优秀论文评比标准一、参评论文主题鲜明，具有一定的创新性、实用性、时代性和理论深度。紧紧围绕深入贯彻落实中央十六号文件精神，加强和改进学生思想政治教育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制、取得的经验进行理论研究。（50分）二、论据的选择具有科学性、典型性，充分翔实；论证严谨周密，有较高的前瞻性、指导性；用于实践教育教学的可操作性强。（20分）三、用词准确、规范，条理清晰，逻辑性强；言简意赅，言之有物，言之有据，具有较强的表达力、说服力。（20分）四、编排格式规范、完整，引文正确，出处明了。（10）二、 评分标准（共100分）1、 文体准确，结构完整，全文4000字左右。2、 立意新颖，题目大小适度，准确而简洁。3、 中心明确，论点、论据具有科学性与逻辑性。4、 有理论基础与事实依据相结合的一般分析与典型分析，数据准确，表述清楚。5、 能紧密结合教改课题，对工作有指导意义和推广价值。
修论文需要具备的什么，我觉得鲜明的论点充足的论据，而且有理有据的论证特别好
优秀论文首先是原创，查重率要符合国家优秀论文的标准，必须要有自己明确的观点和创新认识，有一定的建设意义。
优秀本科毕业论文主要是通过这几方面进行评选。毕业论文是否按时完成。毕业生的业务能力以及学术研究水平。毕业论文的学术质量，是否具有学术研究价值。毕业论文的课题是否具有创新点和独到的见解。毕业论文答辩的整体表现，毕业生的状态和回答问题的情况。导师会根据毕业生这五方面表现的情况，对毕业论文进行划定成绩，一般都是采取五级计分的制度。≥90分为优秀，80≤良好≤89、70≤中等≤79、60≤及格≤69、＜60为及格。
评选条件：1、就读期间，曾三次（六年制医学专业五次，五年制医学专业四次）获校“优秀学生”或“优秀学生干部”（含全国、省“三好”、“优干”，下同），“优秀团员”或“优秀团干”称号，以及“优秀学子奖励计划”标兵奖称号，并获一等奖学金一次，毕业论文成绩优秀者。2、就读期间，曾二次（六年制医学专业四次，五年制医学专业三次）获校“优秀学生”或“优秀学生干部”（含全国、省“三好”、“优干”，下同），“优秀团员”或“优秀团干”称号，以及“优秀学子奖励计划”标兵奖称号，并获一等奖学金二次，毕业论文成绩优秀者。3、就读期间，曾一次获校“优秀学生”或“优秀学生干部”（含全国、省“三好”、“优干”，下同），“优秀团员”或“优秀团干”称号，以及“优秀学子奖励计划”标兵奖称号，并获一等以上奖学金三次（六年制医学专业五次，五年制医学专业四次），毕业论文成绩优秀者。4 、就读期间没有违纪行为及不及格记录，凡符合上述条件1～3中之一并符合条件4者，均可列为优秀毕业生候选人。扩展资料评选程序1、班级提名。在班级全体学生民主讨论的基础上，由班主任提出推荐对象名单。2、院（系）考察。院（系）在逐一考察班级提名对象，广泛征求任课教师和本院（系）其他教师意见的基础上，向学校推荐。3、学校审核推荐。学校全面审核各院（系）推荐对象的有关情况，依据评选条件和评选比例，确定推荐名单，并在校园网和校内醒目公告栏将评选条件、程序和结果等公示7天后上报。参考资料来源：法学院、知识产权学院-暨南大学优秀毕业生评选细则（修订）
我也不知道呀
现在很多同学都在准备毕业论文，写完了还需要查重。所以，他们在完成论文后，会先找一些论文初稿的查重系统来检测论文。那么，学校要求论文查重后的重复率多久才能通过呢？ 如何知道查重率的要求？ 每个学校对论文的标准都不一样。在没有通知的情况下，学生可以向老师或学长询问最近两年查重率的标准以及查重制度对论文的要求，一般不会有太大变化。 论文重复率在多大程度上符合要求的标准？ 有些学校对查重的要求比较高。除了逻辑内容，重复率要达到合格标准。论文查重系统是根据检测系统拥有的数据库和设定的查重算法来判断论文查重系统中是否存在抄袭现象。我们都知道连续重复多少个词才算抄袭，其他的不用了解太多。 学生在写论文之前会受到他们读过的文章的影响。另外，如果论文里包含了很多专有名词，又没有其他的词来代替，这就会导致论文的重复率很高，所以论文要修改很多次。重复率降到10％左右，然后提交给学校。一般学校要求本科论文的重复率在20％左右。把论文重复率降到10％对大家来说比较靠谱。
其实在今日头条号有很多优秀论文评比的比赛，你可以看看。不过据我所知，都是要求原创，不赞成一文多投。
现有中青年骨干教师140余人，初一、初二、初三教学班46个，在校学生2300余名。王国平，男，1957年2月出生，1976年8月参加工作，本科学历，中学高级教师。历任导墅中学副校长、横塘中学校长，现任丹阳市实验中学校长。先后获全国基础教育科学研究工作先进个人、全国中小学科研兴校先进工作者、镇江市优秀教育工作者、丹阳市有突出贡献的科技人才、丹阳市关心下一代工作先进个人、丹阳市优秀党员等多项荣誉称号，连续多年年度考核优秀，被市政府记三等功两次。所主持江苏省“十五”规划立项课题《“四步八自”课堂教学结构改革研究》获镇江市优秀教科研成果评选一等奖，20多篇论文在省市级以上发表或获奖。周法宝，男，1957年8月出生，本科学历，从教28年。先后在教师进修学校、三中、云阳、实验初中工作。担任过教研组长、年级组长、教务副主任、主任职务，现担任实验中学副校长职务，任教初三物理。作为一名教育工作者，能够崇尚科学和真理，追求正义和公平，热爱工作和事业，充满热情和爱心，乐于为教育事业奉献一生。 张夕娥，女，1963年6月出生，本科学历，1982年分配在市实验小学工作，2001年下半年参加市教育局组织的首批校级干部竞争上岗后，于2002年2月受组织派遣调入市实验中学任副校长职务，分管后勤、体卫艺工会等工作。“工作就是服务，愿我的服务成为校园一景”是她心中永远的追求。
[1] 田园, 陈广春, 王晔 UV-Fenton光催化氧化处理高浓度邻苯二甲酸二辛酯生产废水 环境工程学报, 2007, 1(7): 71-74[2] 田园, 陈广春,杨峰, 唐玉斌 UV-Fenton氧化高浓度木糖生产废水的研究 环境科学与技术，2007,30(7):76-78[3] 田园, 陈广春 苇浆造纸黑液的Fenton预处理研究 环境工程学报, 2007,1(10):56-59[4] 田园, 陈广春, 陈帅 微波辐照处理高浓度邻苯二甲酸二辛酯生产废水 化工环保, 2007,27(5):449-451[5] 田园，陈广春，张立宝 活性炭吸附处理橡胶促进剂生产废水的研究 工业水处理,2007,27(2): 30-32[6] 田园, 陈广春, 朱向东 Fenton试剂预处理高浓度丁腈胶乳生产废水 工业安全与环保, 2007,33(10): 19-21[7] 田园，陈广春 蒋成龙 活性炭-微波辐照处理丁腈胶乳生产废水的研究 环境工程学报, 2007,1(9): 82-85[8] 田园, 杜永祥, 陈芳艳 微波辐照活性炭/铁屑处理橡胶促进剂生产废水 环境工程学报, 2010, 4(5):1121-1124[9] 田园, 邹家庆 生物接触氧化法处理山梨酸废水的动力学 南京化工大学学报, 2001, 23(4): 71-72,76[10] 陈广春, 田园, 费日开, 等 UV/Fenton法预处理橡胶促进剂生产废水 环境污染治理技术与设备, 2006,7(12):112-115[11] 陈广春, 田园, 吴文娟 纳米TiO2光催化降解酸性嫩黄动力学 净水技术, 2006,25(3): 59-61,70[12] 陈广春, 田园, 吴文娟, 等 纳米TiO2光催化氧化酸性嫩黄研究 江苏环境科技, 2007,20(1): 23-25[13] 陈广春, 田园, 吴文娟 UV/Fenton法处理酸性红B研究 环境污染治理技术与设备, 2006,7(7):124-127[14] 邹家庆, 田园, 张显球, 李本玉 高浓度山梨酸废水生化处理 南京化工大学学报, 2001, 23(4):24-27[15] 唐玉斌，陈芳艳，张永锋 水污染控制工程 哈尔滨：哈尔滨工业大学出版社，2006（参编） （1）江苏科技大学优秀教师。（2008）（2）活性炭吸附处理橡胶促进剂生产废水的研究，镇江市科技论文及专著评选三等奖，1/3。（2008）（3）微波辐照处理高浓度邻苯二甲酸二辛酯生产废水，镇江市优秀科技论文三等奖,1/3。（2009）（4）UV-Fenton氧化高浓度木糖生产废水的研究，江苏科技大学第十五届青年教师论文研讨会优秀论文，1/4。（2007）（5）改性玉米芯对水中六价铬的吸附研究，江苏科技大学青年教师论文研讨会优秀论文，1/2。（2009）（6）高浓度山梨酸废水生化处理的研究，镇江市化学化工学会科技论文二等奖，2/3。（2000）（7）江苏科技大学第十二届青年教师讲课比赛三等奖。（2008）（8）《水污染控制工程》，江苏科技大学精品教材，参编。（2007）（9）环境工程新专业建设的探索与实践，江苏科技大学教学成果三等奖，5/7。（2004） （1）TiO2/活性炭吸附及光催化降解水中六氯苯的研究，江苏省教育厅高校自然科学基础研究面上项目（第二合作者，已结题）（2）生化吸附联合工艺处理木糖废水研究，华东船舶工业学院青年教师基金项目（第一合作者，已结题）
优秀论文的标准 一是论文的创新性。论文的创新是答辩委员最为关注的问题之一，因为论文研究存在的价值是你的研究比前人又进了一步，而不是简单重复前人的劳动，固步自封。创新又可以继续细分为理论创新、研究视角创新、增加解释变量等方面，不同阶段对学生论文创新性的标准有所不同，本、硕、博三个阶段对毕业论文的创新性逐级增加，其中博士生阶段基本要求有重大理论创新的。 二是论文的实用性。除了论文的创新性，如果所学领域属于社会科学范畴，那么老师答辩是还会问你，你的论文对解决了什么现实问题呀?论文实用性之所以重要：一方面因为社科的写作逻辑一般是“发现问题——解决问题”，如果论文只有创新性而没有实用性，那么你可能陷入了为创新而创新的困境之中;另一方面如果你的论文没有解决什么问题，那么在研究建议部分应该如何提出建议呢?老师会说，你的研究结论和研究建议完全是两张皮! 三是论文的流畅性。一方面指论文写作逻辑的流畅。研究的每一个步骤都紧密相连，环环相扣，有的毕业生研究步骤前后不连贯是极其不好的现象;另一方面是论文行文下笔的流畅。要求语句通顺，无病句! 四是论据的丰富性。在文献综述写作过程中，要对已有研究成果做系统性回顾，包括国内和国外两个部分，有的同学因为英文比较差，也就忽视英文文献的总要性，但是老师们最关注的恰恰就是外文文献部分，你却没有! 五是论文的规范性。一方面，论文的规范性是按照一定规范，对论文进行排版，可以算是对论文的最低要求了!另一方面是不违反毕业生论文管理办法，不出现违反规章制度的情况! 六是论文的查重率低。论文查重率高就会被认定为抄袭或剽窃别人，所以一定要对查重率高的部分进行修改。很多时候查重率偏高都是由于引用不当。这就需要大家正确使用引用了，将引用的文献以及作者等都精准的写出来，这样有助于保证文献不会出现重复率太高的情况。一般同的学历，对论文的查重率有不同的要求，总之学历越高，论文查重率的要求越高。
公开发表与本专业有关的学术论文30余篇，代表论文：赵霞，Whorf意义观对Halliday意义理论的启示《外国语》，2010年第6期（cssci,外语类核心期刊）赵霞，作格结构及其概念框架分析《外语与外语教学》，2006年第6期（cssci, 外语类核心期刊）赵霞，论隐喻识解中认知语境的制约性《外语与外语教学》，2008年第9期（cssci, 外语类核心期刊）赵霞，基于网络环境下“高级英语”建构性学习模式调查与分析《电化教育研究》，2007年第10期（cssci, 核心期刊）赵霞，基于意义进化理论的语法隐喻研究，《内蒙古大学学报》(哲学社会科学版)，2011年第6期（核心期刊）赵霞，朱晓萍，对时尚杂志广告语的批评性语篇分析《江苏大学学报》（社会科学版），2010年第5期（核心期刊）赵霞，尹娟，中英经济语篇中概念隐喻映射模式的比较分析《内蒙古大学学报》(哲学社会科学版)，2010年第6期（核心期刊）赵霞，陈丽，基于评价理论的人际意义研究《江苏大学学报》（社会科学版），2011年第6期（核心期刊）严世清，赵霞，政治语篇中的情态表达及其批评性话语分析《苏州大学学报》（哲学社会科学版），2009年第2期（cssci,核心期刊）赵霞，中介语理论与学龄前儿童第二语言学得偏误分析，《江苏社会科学》，1999年综合版（核心期刊）论文集收录论文1 Zhao Xia, The Languageand Learning Theories of Halliday and Vygotsky and their Contributions to EducationalPractice, In Challenges to SystemicFunctional Linguistics: Theory and P Edited by Fang Yan & Wu Canzhong, TsinghuaPrinting House,Beijing,May 赵霞，论隐喻识解中认知语境的关联性，《认知语言学与修辞学研》-2008年国际研讨会论文集，冯奇主编，上海大学出版社，2008年10月赵霞，i+1输出假设与学龄前儿童二语习得，第二届全国青年学者外语与外语教学学术研讨会论文，被收录在全国外语类核心期刊《外语与外语教学》学术论丛（下册），徐珺主编，航空工业出版社，2000年12月赵霞，语法习得次序在英语教学中的地位，被收录在全国外语类核心期刊《外语学刊》学术论丛《外国语言与文化研究》，鈡国华主编，黑龙江人民出版社，1998年3月赵霞，降低情感过滤：第二语言课堂教学的关键，首届全国青年学者外语与外语教学研讨会交流论文，被收录在全国外语类核心期刊《外语与外语教学》特刊，张后尘主编，1998年9月参译词典、参编论文集《柯林斯COBUILD高级英汉双解词典》 参译，高等教育出版社，《汉英语言与文化》论文集（上卷），编委，李闻海、毕研韬主编，航空工业出版社1998年11月《语言与文化研究》第三卷，编委，刘世生、张文府主审；毕研韬、吕明才主编，人民中国出版社，1998年6月参编教辅、教材《高等学校英语应用能力综合训练》参编，殷翔文编委会主任，译林出版社，《高级英语同步辅导与训练》，主编，江苏科技大学印制，2007年9月论文获奖：1、2009年，论文“认知信息加工模式与建构主义模式互补性研究”获得中国教育技术学会授予的“新时期教育技术发展前沿问题高层论坛优秀论文三等奖”2、2008年，论文《作格结构及其概念框架分析》获得镇江市人民政府授予的“镇江市第十届优秀科技论文一等奖”3、2010年，论文《Whorf意义观对Halliday意义理论的启示》获得“第五届江苏高校外语专业研究生（博士）学术论坛论文二等奖”4、2004年，论文《论建构主义学习理论与元认知阅读能力发展》获得“江苏科技大学十二届青年教师学术研讨会优秀论文”2001年，论文《行动研究与英语误差分析》获得“镇江市第八次教育科研优秀论文二等奖”。2000年，论文《中介语理论与学龄前儿童第二语言习得偏误分析》获得“镇江市第七次教育科研优秀论文二等奖”。1998年，论文《论大学英语课堂教学中的交际文化导入》获得语言与文化研究编委会颁发的优秀论文一等奖。 课题作为主持人完成科研项目多项。完成了江苏高校哲学社会科学研究项目三项、江苏科技大学人文社科研究项目一项，主持完成了江苏科技大学精品课程建设项目“高级英语建设精品课程” 一项； 主持完成了市、校本科教学改革课题各一项；校研究生教育教学改革课题一项；正在主持教育部人文社会科学课题和校人才资助项目各一项。作为主要参与者（排名第二）参研江苏省教育厅2012年和2013年度高校哲学社会科学研究基金资助项目各一项。
优秀本科毕业论文主要是通过这几方面进行评选。毕业论文是否按时完成。毕业生的业务能力以及学术研究水平。毕业论文的学术质量，是否具有学术研究价值。毕业论文的课题是否具有创新点和独到的见解。毕业论文答辩的整体表现，毕业生的状态和回答问题的情况。导师会根据毕业生这五方面表现的情况，对毕业论文进行划定成绩，一般都是采取五级计分的制度。≥90分为优秀，80≤良好≤89、70≤中等≤79、60≤及格≤69、＜60为及格。
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第一条为贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》，做好全国优秀博士学位论文评选工作，制定本办法 。第二条评选全国优秀博士学位论文，旨在加强高层次创造性人才的培养工作，鼓励创新精神，提高我国研究生教育特别是博士生教育的质量。第三条全国优秀博士学位论文评选工作在教育部和国务院学位委员会领导下，由教育部研究生工作办公室负责组织进行。其主要职责为：1、部署评选工作；2、组织通讯评议和专家审定工作；3、接受和处理有关异议事项；4、研究处理评选工作中的其他问题。第四条评选工作每年进行一次，每次评选出的全国优秀博士学位论文不超过100篇。第五条评选工作遵循“科学公正、注重创新、严格筛选、宁缺毋滥”的原则进行。第六条全国优秀博士学位论文的评选标准为： 选题为本学科前沿，有重要理论意义或现实意义； 在理论或方法上有创新，取得突破性成果，达到国际同类学科先进水平，具有较好的社会效益或应用前景；3、材料翔实，推理严密，文字表达准确。第七条参加评选的学位论文，一般为在评选年份的上一学年度，在国内学位授予单位获得博士学位者的学位论文。在评选年度以前两个学年度内获得博士学位者的学位论文，如确属优秀的，也可以参评。参加评选的学位论文应以中文撰写。第八条全国优秀博士学位论文入选名单经过推荐、初选和复评后产生。第九条全国优秀博士学位论文评选参评论文由学位授予单位向其所在省（自治区、直辖市）的学位委员会、研究生教育主管部门或教育部研究生工作办公室指定的其他部门推荐。第十条省级学位委员会、研究生教育主管部门或教育部研究生工作办公室指定的其他部门，根据教育部研究生工作办公室下达的初选名额对推荐论文进行初选。初选所需经费由负责组织初选的部门自行筹措。第十一条教育部研究生工作办公室负责组织对初选出的论文进行复评，复评工作包括同行专家通讯评议和专家审定会审定。第十二条全国优秀博士学位论文入选名单由教育部研究生工作办公室公布。任何单位或个人，如发现入选论文存在剽窃、作假或论文的主要研究结论不能成立等严重问题，可在入选论文名单公布之日起60日内，以书面方式向教育部研究生工作办公室提出异议。提出异议的书面材料应包括异议论文的题目、作者姓名、学位授予单位名称、异议内容，支持异议的具体证据或科学依据，以及提起异议者的真实姓名、工作单位、联系地址、联系电话等。不符合上述规定的异议不予受理。教育部研究生工作办公室负责处理异议，并对提出异议的单位或个人予以保密。第十三条全国优秀博士学位论文名单由教育部和国务院学位委员会批准并予以公布。在异议期结束之日起60日内异议事项仍未处理完毕的论文不列入批准的论文名单。第十四条全国优秀博士学位论文作者由教育部和国务院学位委员会进行奖励。第十五条对已批准的全国优秀博士学位论文，如发现有剽窃、作假或论文的主要研究结论不能成立等严重问题，教育部和国务院学位委员会将撤消对作者的奖励并予以公布。
我真的没想到 每当我想起来了，我总是兴奋。它是什么呢？让我来告诉你吧！然后，在四年级学期，我参加了“提升中国馆作文比赛，我只是出于好奇，我们的努力。比赛的日子，老师领着我来到球场 - 八叉巷小学，进了考场，我就开始进行测试。我认真看了看这个问题，了解，并开始写了相同的时间，经过两个小时的水锤飞结束的铃声响了，我去考场，我是非常复杂的付款文件，我很惊讶，恐惧，惊讶，如果我赢了，你可以炫耀令人担忧的是，在过去的几年中没有赢家，学生参加中考，我还能做什么？时间过得真快，有一天，我送报纸，而值班的学生在不经意间看到了中国法院作文大赛获奖者，我看着啊！事实上，我有一个小的4个三等奖！我很快就宣传这件事情。看来，功夫不负有心人啊！我终于赢了！我真的没想到。如果我不努力，不赢！ ！目标而努力奋斗！
在今年春天，印在我的脑海里的事情，所以我不能忘记的。春天的节奏，雨下个不停，厚厚的毛毛细雨的街道上行人稀少，我低着头匆匆家赶。突然，我打了一个成人的身体。我连忙抬头一看，看到这名男子踉跄保持在墙壁上。 “对不起，对不起，我道歉。”朦胧的雨，我看着他的叔叔，高度适中，手握棍，对瘦削的脸上一个木然的眼睛直望着前方。他是个盲人，我觉得有点心虚，连忙说：“叔叔，我送你回家吧！”小同学，谢谢你这么多。 “叔叔连忙感谢。我帮他前进。突然，我的脚绊了一下，差点摔倒，我哭了：”这是邪恶的！谁拿掉盖子没有盖！“”大叔，您这边走，小心摔倒。“看到他一步向前走了几步，站在地面上，把一根木棍在手，蹲下来，摸我的手一边和说：“过去，修复的人，也会绊倒。 “我看见他仔细地下水道盖，盖，站了起来。盲目知道帽，不让别人绊倒，我不认为吗？瞎子的眼不能见，充满了别人的心脏。在这个时候，我的眼睛湿润了。