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特殊教育权威期刊推荐

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特殊教育权威期刊推荐

个人觉得北京大学出版社出版的“21世纪特殊教育创新教材”,华东师范大学出版社出版的“今日特殊儿童与教育”都是很好的特殊教育系列书籍,另外如上海人民出版社、华夏出版社等出版的相关书籍也很不错。但说到权威可信,可能除了主要判断出版社外,更多的还是应该要看著作人本身,建议可以多看一些核心期刊《中国特殊教育》上的文章,判断哪几位专家学者的研究内容是自己所需求的,再去寻找这些专家学者所著的书。

一般都是特殊教育大学的内刊,有本名字就叫特殊教育

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特殊教育权威期刊

中国特殊教育期刊审稿意见来了会被录用。中国特殊教育杂志简介《中国特殊教育》(月刊)创刊于1994年,是由中华人民共和国教育部主管,中央教育科学研究所主办,中央教科所心理与特殊教育研究部编辑出版的教育类学术刊物。

有一本可以买到,叫中国特殊教育。其他的就是特殊教育学校的内刊了

三年重评一次。从第九版2021-2023目录里摘一部分吧教育研究北京大学教育评论清华大学教育研究全球教育展望教育发展研究教师教育研究比较教育研究教育与经济教育学报外国教育研究现代教育管理教育科学中国教育学刊教育学术月刊教育理论与实践苏州大学学报教育科学版当代教育论坛思想理论教育当代教育科学学校党建与思想教育课程·教材·教法教育研究与实验教育科学研究上海教育科研基础教育中小学管理中国考试人民教育思想政治课教学中学语文教学语文建设中小学英语教学与研究历史教学中学地理教学参考数学教育学报数学通报物理教师物理教学高等教育研究中国高教研究高等工程教育研究复旦教育论坛高校教育管理中国高等教育现代大学教育江苏高教重庆高教研究学位与研究生教育中国大学教学高教探索思想教育研究大学教育科学研究生教育研究黑龙江高教研究思想政治教育研究高教发展与评估分割线------------------------下边这几个是特别推荐、相对容易的:教育理论与实践思想政治课教学中国教育学刊高教探索教育发展研究中国高等教育几率高。

新版(第七版)有六十本左右。例如:《高等教育研究》《高校教育管理》《基础教育》《教师教育研究》《教育科学》《教育研究》《外语教学与研究》等。其中几个通过期刊之家(qikanzj)是可以进行投稿的,

特殊教育权威期刊排名

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中国特殊教育和南京特殊教育职业技术学院校刊都很好

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特殊教育权威期刊有哪些

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新版(第七版)有六十本左右。例如:《高等教育研究》《高校教育管理》《基础教育》《教师教育研究》《教育科学》《教育研究》《外语教学与研究》等。其中几个通过期刊之家(qikanzj)是可以进行投稿的,

你好,我上个月刚发表了一篇论文在《中国科教创新导刊》,发表论文不能着急,首先要看你单位有什么要求,每个单位要求不一样,别发表完了,单位不承认,那才窝火,选择期刊的时候,一定要确定是双刊号齐全,而且在国务院新闻出版总署和知网能查询到的期刊,根据新闻出版总署工作人员的答复:“凡在新闻出版总署期刊检索窗口中检索不到的期刊就是非法期刊。”发表的时候要选择正规的地方。省级刊物:主管单位是省级,比如卫生厅,教育厅,等等。发表的刊物有《新课程》《吉林教育》《海外英语》等。国家级刊物:主管单位是部级得刊物,比如:卫生部,教育部。发表的期刊有:《中国科教创新导刊》,《新课程研究》等。核心期刊:分为北大核心和南大核心,北大核心:北京大学图书馆每4年评定一次的中文核心期刊,进入其目录的刊3、物,无论主管单位是什么级别,均为核心期刊,如:《教学与管理》《职教论坛》《成人教育》等。以上刊物都是双刊号齐全,在新闻出版总署有备案的期刊,但是还要找一个正规的论文发表途径,我上次是在道恒论文网发表的,百度一下就是,魏老师很负责,印象还不错,当然去不去还是取决于你,我只是推荐。最后祝你发表成功!

个人觉得北京大学出版社出版的“21世纪特殊教育创新教材”,华东师范大学出版社出版的“今日特殊儿童与教育”都是很好的特殊教育系列书籍,另外如上海人民出版社、华夏出版社等出版的相关书籍也很不错。但说到权威可信,可能除了主要判断出版社外,更多的还是应该要看著作人本身,建议可以多看一些核心期刊《中国特殊教育》上的文章,判断哪几位专家学者的研究内容是自己所需求的,再去寻找这些专家学者所著的书。

特殊教育杂志推荐

《中国特殊教育》 杂志于1994年3月创刊,当时刊名为《特殊儿童与师资研究》。由于我国的特殊教育事业发展迅速,特殊教育的研究范围已经远远超出了对师资与儿童的研究,1996年4月,经国家新闻出版总署批准,《特殊儿童与师资研究》正式更名为《中国特殊教育》(Chinese Journal of Special Education)。现为月刊。《中国特殊教育》杂志的创办填补了我国特殊儿童心理与教育领域无学术性刊物的空白,并且很快成为国内特殊儿童心理与教育的核心刊物,对全国特殊儿童心理与教育研究的发展起到了导向的作用,同时也促进了与国际特殊儿童心理与教育领域的学术交流。 特殊教育的内涵除了盲聋弱智多重残疾等传统的特殊教育领域外,也包含普通学校中有特殊需要的儿童的教育研究,诸如:特殊能力教育(如:体育特长,文艺特长等)、特殊时期教育(如:青春期,脑发育关键期,社会非常时期等)、特殊领域教育(如:安全健康,艾滋病预防,性教育,环境教育等)、特殊方式教育(如:惩罚,隔离,劳教等)、特殊家庭教育(如:离异家庭,单亲家庭,祖亲家庭,父母不和家庭,环境不良家庭等)、特殊群体教育(留守儿童,流动儿童,孤儿,小团伙,网络成瘾儿童,工读学生)以及“随班就读”、“超常教育”、“问题儿童”、“后进生”、“学习不良”等个性化教育方面的研究。

《中国特殊教育》、《中国听力语言康复杂志》、南京特师学报等。1997年9月,成为全国哲社类中文类核心期刊。同时,还是北京大学《中文核心期刊要目总览》来源期刊(2000年版、2004年版、2008年版、2011年版、2014年版、2017年版)、中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊和中国科技论文统计源期刊(CSTPCD)(2015-2019)。出版发行根据2020年9月17日中国知网显示,《中国特殊教育》共出版文献4411篇。根据2020年9月17日万方数据知识服务平台显示,《中国特殊教育》共载文3911篇,基金论文1651篇。收录情况《中国特殊教育》是中国学术期刊网(CNKI)来源期刊,被南京大学社会科学数据库研究开发中心选录为《中文社会科学引文索引》(CSSCI)。

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