是国家级期刊，但刊物质量不错复合影响因子：517 综合影响因子：302
农业核心方面湖北农业科学、中南林业科技大学学报都是合适的刊物，湖北这个是半月刊，中南林业科技大学学报是月刊，后者的因子要高一些。园艺和林业的稿件其实也都可以投这两个刊物
林业核心期刊2015年5月之前快速发表 先发表后付费
中国城市林业建设的一点思考彭镇华河谷型宜居城市发展战略李素梅近10年我国小城镇绿地系统研究进展刘颂;张翀九华山风景区空气负离子水平分析与评价刘和俊等城市森林保健功能研究进展胡译文;杨军晋中市榆次区三种绿化树木健康评价权俊花以博城为例谈小城市绿化建设孙爱华产业型绿色景观廊道可持续发展规划刘杨;宋聚学;方文滨江新城区域生态格局规划研究韦薇;易千枫;王琦浙南地区亚热带风景游憩林分类体系初建李效文等低碳理念在城市园林设计中的应用杨军现代城市广场景观设计探讨肖姣娣古树名木衰弱诊断及抢救技术张树民
010-62889543，010-62889019转9010
国家林业和草原局直属机关纪委联系方式和举报电话：电话：010-64213811邮箱：1、国家林业局的通知要求，要做好群众举报的调查和处理工作。调查要在自收到举报之日起的3个工作日内开始，调查的内容应根据反映的问题进行对应调查，不得遗漏。调查核实要实事求是，不得徇私舞弊、弄虚作假。调查结果要有调查人员的亲笔签字。2、对属实的举报，本单位可以处理的，可由本单位处理；应由其它部门处理的，要及时将有关资料转交相关部门。通知同时要求，要做好群众举报办理情况的反馈、报告工作。对国家林业局退耕办批转的举报，要在自收到之日起的20个工作日内反馈办理情况。扩展资料：1、国家森林防火指挥部办公室设在国家林业局，其主要职责为：联系指挥部成员单位，贯彻执行国务院、国家森林防火指挥部的决定和部署，组织检查全国森林火灾防控工作，掌握全国森林火情，发布森林火险和火灾信息。2、协调指导重特大森林火灾扑救工作，督促各地查处重要森林火灾案件，承担国家森林防火指挥部日常工作。3、地方各级人民政府要高度重视森林防火工作，落实责任，切实加强各级森林防火指挥部建设，充分发挥森林防火指挥部在预防和扑救森林火灾中的作用，扎扎实实做好森林防火工作。参考资料：中国林业网-国家森林防火指挥部工作机构及其职责参考资料：国家国家林业和草原局-直属机关纪委举报电话、邮箱参考资料：人民网-国家林业局规范举报办理工作3日内完成分类批转
国家林业和草原局直属机关纪委联系方式和举报电话：电话：010-64213811邮箱：国家林业局的通知要求，要做好群众举报的调查和处理工作。调查要在自收到举报之日起的3个工作日内开始，调查的内容应根据反映的问题进行对应调查，不得遗漏。调查核实要实事求是，不得徇私舞弊、弄虚作假。调查结果要有调查人员的亲笔签字。对属实的举报，本单位可以处理的，可由本单位处理；应由其它部门处理的，要及时将有关资料转交相关部门。通知同时要求，要做好群众举报办理情况的反馈、报告工作。对国家林业局退耕办批转的举报，要在自收到之日起的20个工作日内反馈办理情况；对需要向举报人答复的举报，要在自收到之日起的20个工作日内答复举报人；对有特殊要求的举报，要在要求时限内反馈办理情况；群众举报办理结束后，需要向批转单位反馈结果的要及时反馈。扩展资料：以下职责属于林业局，符合以下内容可向林业局举报：一、负责全国林业及其生态建设的监督管理。拟订林业及其生态建设的方针政策、发展战略、中长期规划和起草相关法律法规并监督实施。制定部门规章、参与拟订有关国家标准和规程并指导实施。组织开展森林资源、陆生野生动植物资源、湿地和荒漠的调查、动态监测和评估，并统一发布相关信息。承担林业生态文明建设的有关工作。二、组织、协调、指导和监督全国造林绿化工作。制定全国造林绿化的指导性计划，拟订相关国家标准和规程并监督执行，指导各类公益林和商品林的培育，指导植树造林、封山育林和以植树种草等生物措施防治水土流失工作，指导、监督全民义务植树、造林绿化工作。承担林业应对气候变化的相关工作。承担全国绿化委员会的具体工作。三、承担森林资源保护发展监督管理的责任。组织编制并监督执行全国森林采伐限额，监督检查林木凭证采伐、运输，组织、指导林地、林权管理，组织实施林权登记、发证工作，拟订林地保护利用规划并指导实施，依法承担应由国务院批准的林地征用、占用的初审工作，管理重点国有林区的国有森林资源，承担重点国有林区的国有森林资源资产产权变动的审批工作。参考资料来源：国家国家林业和草原局-直属机关纪委举报电话、邮箱参考资料来源：人民网-国家林业局规范举报办理工作3日内完成分类批转
举报有捕捉家雀的
右边点学工系统
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刘先银国家核心期刊发表论文安徽省马尾松人工林气候生产潜力的初步研究 植物生态学报，1989年 第02期大蜀山马尾松人工林晴天太阳辐射光谱及光能利用率的研究 中国农业气象，1994年 第01期山海关林场油松－槲树林种群结构的研究 中国林学(英文版)，1995年 第01期立足本地实际 培养所需人才 加快农村致富步伐──山西省浑源县创办“果林技术学校”的做法值得借鉴,《中国林业教育》 1995年02期中国的生态环境及自然灾害 国土绿化，1995年 第05期生态平衡生态演替 森林与人类，1996年 第01期师心吐蕊──记北京林业大学教授、画家李春海中国林业教育,1996年 第04期生态平衡与人类生存发展 国土绿化，1996年 第05期防治血吸虫病的新路 国土绿化，1997年 第02期国画名家联袂作画庆回归 今日中国(中文版) 1997年11期来自绿色的呵护 生态经济，1998年 第02期垃圾处理要从源头治理 中国林业，1998年 第10期生物克隆繁殖的基因逐步缺失探讨[J];北京林业大学学报，2001年06期中国森林生态网络建设研究在理论与实践上取得突出成果 中国林业，2003年 第14期传承森林文化 提升林业品牌 中国林业，2004年 第09期关注森林 绿我中华——全国书画大赛随笔 绿色中国，2004年 第21期诗书话生态 翰墨结友谊 绿色中国，2004年 第23期关注森林 凝注笔端 森林与人类，2004年 第11期 茶:“清醒文化”的代表 绿色中国，2005年 第01期青翠竹藤编起中国结——国际竹藤组织在中国的发展 绿色中国，2005年 第03期四时花香 万壑鸟鸣 绿色中国，2005年 第05期
我认为你要是搞农药研究的就的看看一下书籍：一是化学类，包括有机，无机等；二是农药合成方面的书籍，包括农药的中间体提取，合成工艺；三是农药环境类书籍，包括农药对自然的融合度！可以说农药的研究是很复杂的，涉及的范围也是挺广的！主要是要看你从事哪一个环节，这样分工细才能研究出高效，环保的新型农药！
飞秒检测发现主要有国内农药较好的有：农药学学报、植物保护学报，这两个都是一级核心期刊了，国内首选这两个。做农药环境和残留方面的文章是比较容易发，做制剂加工的文章属于应用性较强的，发到以上两个学报，不是太容易，不过有创新点还是可以发的。还有就是《农药》期刊，这是沈阳化工研究院出版的，也是核心期刊，这个期刊在农药学中影响也是不错的，应用性的文章可以发表。
（forestry education）（范济洲）专门培养各种林业专业人才的教育事业。包括研究生教育、大学本科和专科教育、中等林业教育，以及各种方式的在职成人教育。世界林业教育林业教育最初包含在农业教育领域，以后随着林业生产发展的需要而逐步走向专门化。17世纪的工业革命以后，木材日益成为重要的工业原料，林业已发展成为独立的生产部门，需要培养经营管理林业生产的专业技术人才。德国于18世纪初，首先创办了林业技工学校，1763年在哈兹山建立了林务官学校，1787年在符来堡大学设立了林科。1816年德国又建立了塔兰特高等林业学校，凡志愿当森林官吏者，需在该校受4年以上高等林业教育，经考试合格者，授以林业工程师称号。俄国在1803年于彼得堡建立了林业学校，后来逐步发展为高等林业学院、系。美国1827年在哈佛大学设立了中等林业学校，1892年在耶鲁大学和康乃尔大学设立林学系，1907年在华盛顿大学设林学院。日本于1892年建立了东京山林学校，不久又在综合大学设立林科。进入20世纪，特别是第二次世界大战以后，由于科学和工业高度发达，林业教育不仅在规模上扩大、层次上发展（包括职业教育、中等教育、大学教育及研究生教育等），而且学科领域上也有所拓宽（包括营林、森工、资源管理、环境保护、养殖及林业经济等）。如欧洲现有独立的林学院或在大学和农学院设立的林学院、系达76所，并在一些院、系设立了硕士、博士学位。苏联现有152所林业职业和技工学校，74所中等林业专科学校，30所林学院、系，一些院、校设有副博士及博士学位。联邦德国在70年代新建立了两所自然风景保护学院，开设与林业有关的课程。美国有40多所中等林业学校，77所短期大学（学制1～2年），50多所林学院、系（70年代以来有的已改为森林资源学院或环境学院等），绝大多数院校设有可授予硕士、博士学位的研究生教育。在日本除有79所中等林业学校外，还有24所大学设有林学科和林产科，并在一些综合大学里设置了大学院（即研究生院），可授予修士（即硕士）、博士学位。日本有林科的综合大学有东京、京都、北海道、九州等大学，在全日本各地都设有演习林（实习林场）。在拉丁美洲各国有中等林业学校52所，大专林业院校（系）53所。在非洲各国有30多个国家设有林业专科学校，有18个国家在大学农学院设有林学系。大洋洲的澳大利亚、新西兰、巴布亚新几内亚等国家也设有林学院、系。中国林业教育中国林业教育起步较晚。最初是在农科学堂内讲授林业课程，清宣统元年（1909年）京师大学堂才规划设置林学等课。清末设置的高等农林学堂共5所，包括设在河北保定和山西太原的两所农林学堂、设在江西南昌的高级农业学堂、山东济南的高等农林学堂及湖北武昌的高等农务学堂，招收普通中学毕业生，培养传播农林技术、经营公私农林产业的技术人员，并培养农林学堂师资及管理人员，学制3年。中等农业学堂的林科，学制2～3年，招收12～15岁高小毕业生，传授农林必要的知识与技能，毕业后择优派往各农事试验场，从事农林生产，如湖南长沙的农林学堂、广东省农林试验场附设的林业讲习所等。初级农业学堂的林科，附设在中等实业学堂及普通中学之内，招收初等小学毕业生，学制3年。以上称为“三级制”，是清代末年农林教育体制的重要部分。此外，还有一种农林小学堂，设在边远山区或牧区。1911年辛亥革命后，林业教育进一步普及和提高，但未独立成一个体系，仍然是和农业教育在一起。高等林业教育方面，全国共有4所大学，其中设置林科最早的是北京农业专门学校（1914年）和江苏南京私立金陵大学（1915年）。1919年“五四”运动以后，随着农学院的增建和农业专门学校的升格，先后在北京农业大学（1923年）、广东大学农科（1925年）、中央大学农学院（1927年）、山东大学农学院（1926年）、浙江大学农学院（1929年）、四川大学农学院（1931年）、西北农林专科学校（1934年）、安徽大学农学院（1934年）和东北大学农学院（1946年）分别设置了森林系或林学系。在抗日战争时期，上述大学有的停办，有的内迁。解放战争期间，未能得到发展。与此同时，解放区于1948年在华北大学农学院下设一所森林专科学校。中等林业教育是在甲、乙两种农业学校内设林科。1922年起甲种农业学校改为高级农林学校，招收初中毕业生，修业4年；乙种农业学校改为初级农业学校，招收高小毕业生，修业3年。到1932年以后，才有单独林校的建立。有林校及设林科的农校共19所，分布在安徽、浙江、湖北及四川等14个省内。抗日战争期间林校处于停顿状态。到1949年全国共有高等林业学校19所（不包括台湾省）、中等林业学校9所，培养林业专门人才不足3000人。中国的林业教育，在1949年中华人民共和国成立之后有较快的发展。1950年教育部指示北京农业大学及南京、金陵、武汉、中山、四川及西北等7所大学举办林业专修科，其他有条件的学校如安徽、浙江、河南大学及山东、平原、东北、广西农学院等7所院校也相继举办了林业专修科。1952年根据院系调整的要求，合并一些学校的森林系，成立了三所独立的林学院：北京林学院、东北林学院及南京林学院，其他农学院中的森林系仍保留，并在疆八一农学院设立了林学系。同时，中等林业教育也得到了相应的发展，到1957年中等林业学校已达20所。1957年，高等林业院校在校学生达到6065人，中等林业学校在校学生14300人，均为1949年的11倍。从1957年到1966年，高等林业院校在校学生增加了76%，毕业生增加了3倍；中等林业学校又增加了6所。“文化大革命”期间，不少院校迁到边远基层地区，高、中等林业院校基本上停止招生。直到1976年后林业教育才得到恢复和发展，迁出的学校搬回了原址，开始了统一招生，调整、恢复和重新发展了一批林业院校和干部管理学院。截至1985年，各级林业教育基本上形成了一个多层次、多形式的林业教育体系。其中，有独立的林学院11所，北京、南京及东北林业大学和中南、西北及西南林学院由林业部所属，河北、内蒙古、吉林、浙江及福建林学院由省或自治区所属；农学院中有林学系或园林系的18所；林业管理干部院校2所，林业教育学院3所。高等林业院校下设系，系下设专业，专业按学科划分，共分为6类21种。林学基础类包括森林生物学、木材学两个专业；营林类包括林学、森林保护、经济林等专业；资源、环境类包括水土保持、沙漠治理、园林、野生动物保护与利用、自然保护区、资源管理等专业；森林工程类包括森林采运工程、森林道路与桥梁工程、林业机械等专业；林产加工类包括木材加工、林产化工、木材保护与改性、家具设计与制造专业；经济管理类包括林业经济管理、木材贸易、林业信息管理等专业。此外还有数学、物理、化学、外语、道路工程、自动化电器化及财务管理等专业。1985年在校学生12520人，专任教师3803人；有条件的院校都招收了研究生，共有研究生435人（其中博士研究生15人）。中等林业教育也得到了发展，共有中等专业学校49所，其中中等林业学校41所、卫生学校3所、师范学校4所、警察学校1所；在校学生20048人，专任教师2465人；共设有林业、森林保护、经济林、园林绿化、森林调查设计、森林采伐运输、木材加工、林业机械、林区土木工程、物资管理、林业经济、财务会计等几个专业。列为重点林校的有7所：辽宁、浙江、福建、山东、湖南、洛阳及广州林业学校。林业职业中学全国共有24所，在校人数28113人，占林区普通高中人数的54%。在南方集体林区有以教育部门办学或教育部门与林业部门联合办学，以教育部门为主的办学方式；在北方国有林区一般是企业、事业单位办学。林业系统的技工学校有78所，是林业企、事业单位根据生产发展需要而成立的，由其劳动部门管理。此外，近年来还加强了林业干部培训和职工教育，到1984年林业部已培训南方集体林区林业重点县和“三北”防护林地区的县长、县委书记1000余人次，林业系统县级以上领导干部2000余人次，太行山区林业领导干部160人次，少数民族林业干部245人次，技术干部6万人次；并开办了林业企业厂长、局长培训班等。为加强林业职工正规的林业教育，部属6所林业院校中设置了两年制的干部专修科；各省、自治区林业部门分别开办了干部管理学院、干部管理学校、职工大学、电视大学、职工中专及刊授林业学校等。
不是
《中国期刊全文数据库》检索系统使用帮助●导航区 ●初级检索 ●高级检索 ●细览区 ●检索词字典导航区 TOP本系统提供了CNKI知识仓库分类。CNKI知识仓库分类导航《中国期刊全文数据库》以专题数据库的形式设计CNKI知识仓库分类导航体系，将各学科、各门类的知识分为126个专题，兼顾各学科之间的内在联系、交叉渗透，分层次对知识按其属性及相互从属关系进行并行或树状排列，逐级展开到最小知识单元。根据各篇论文所涉及的学科知识属性，将它们分别编入126个专题数据库的各相应知识单元。各专辑名称及覆盖学科范围如下表所示：◆理工A辑 学科范围：数学、力学、物理、天文、气象、地质、地理、海洋、生物、自然科学综合（含理科大学学报）◆理工B辑 学科范围：化学、化工、矿冶、金属、石油、天然气、煤炭、轻工、环境、材料◆理工C辑 学科范围：机械、仪表、计量、电工、动力、建筑、水利工程、交通运输、武器、航空、航天、原子能技术、综合性工科大学学报◆农业辑 学科范围：农业、林业、畜牧兽医、渔业、水产、植保、园艺、农机、农田水利、生态、生物◆医药卫生辑 学科范围：医学、药学、中国医学、卫生、保健、生物医学◆文史哲辑 学科范围：语言、文字、文学、文化、艺术nihao 、音乐、美术、体育、历史、考古、哲学、宗教、心理◆经济政治与法律辑 学科范围：经济、商贸、金融、保险、政论、党建、外交、军事、法律◆教育与社会科学辑 学科范围：各类教育、社会学、统计、人口、人才、社会科学综合（含大学学报哲社版）◆电子技术及信息科学 学科范围：电子、无线电、激光、半导体、计算机、网络、自动化、邮电、通讯、传媒、新闻出版、图书情报、档案在检索的时候可以选择全选， 选择多个专辑或选择多个下位的子栏目。导航的作用：1． 在分类检索中，可以通过导航逐步缩小范围，最后检索出某一知识单元中的文章。例如：利用学科专业导航，2． 在初级检索和高级检索中，利用导航选取检索范围，这样可以节省检索的时间，提高查准率。例如：查找计算机网络的论文就应该在电子技术及信息科学专辑，计算机技术专题中查找。如图2所示：分类检索分类检索利用导航体系逐步细化，最终检索出最小知识单元中包含的论文，这种检索方式主要使用导航区。例如，理工A——数学——数学概论――数学史和数学范畴，可以直接检出其中的文章，如下图所示：初级检索 TOP初级检索能进行快速方便的查询，适用于不熟悉多条件组合查询或SQL语句查询的用户，它为用户提供了详细的导航，最大范围的选择空间。对于一些简单查询，建议使用该检索系统，该查询的特点是方便快捷，效率高，但查询结果有很大的冗余。如果在检索结果中进行二次检索或配合高级检索则可以大大提高查全率。检索区检索区各项及其说明如下表所示：字段有篇名，作者，关键词，机构，中文摘要，引文，基金，全文，中文刊名，ISSN，年，期，主题词13项。时间：可以选择一段时间内进行检索（如：选择从“2000”年到“2002”年）。排序：此为数据检索的排列。有无序、相关度、日期三个选项。无序：为数据无序排列。日期：以更新数据日期最新排列。数据更新的日期越新越靠前。检索词字典，提供作者，关键词，机构，基金，中文刊名，主题词6个检索词字典。具体使用见下面的说明。中英扩展可以用英文查对应的中文内容，中文内容查对应的英文内容。检索：点击“检索”键进行数据检索。全选：选择所有数据库。清除：点击“清除”键清除选择内容使用方法与步骤:字段检索示例： 检索2000年至2001年有关信息服务的期刊文章第一步：确定检索词所在的专辑及专辑的年份。对于检索词信息服务，首先估计它应该出现在哪个专辑中，这样就可缩小检索范围，由于信息服务应该属于电子技术与信息科学辑，所以我们将检索范围定在电子技术与信息科学辑中。由于要检索的是2000至2001年的文章，所以在年份的下拉框里选择从2000到2001。第二步：输入检索词选定专辑后即可输入检索词，当然也可先输入检索词再选定范围。输入检索词后如图5所示。第三步：检索结果处理检索的结果可以在线浏览，可以下载，还可以在此基础上进行二次检索。下载:全选:对数据检索目录全部选中。清除:点击“清除”二次检索:高级检索 TOP利用高级检索系统能进行快速有效的组合查询，优点是查询结果冗余少，命中率高。对于命中率要求较高的查询， 建议使用该检索系统。检索区检索区中各项说明如下：组合检索项：有两个检索项，可以依次输入检索条件，然后选择与或非操作，这样就可以进行快速准确的组合查询。检索项：数据库数据的索引字段，可以选择字段（如：篇名、作者姓名等）进行检索。时间：可以把检索限制在一定的时间范围以内（如：选择从“2000”年到“2002”年）。排序：此为检索结果的排列。有无序、相关度、日期三个选项。无序：为数据无序排列。相关度：以检索词在检索字段内容里出现的命中次数排序。次数越多越靠前。日期：以更新数据日期最新排列。数据更新的日期越新越靠前。检索：点击“检索”键进行数据检索。全选：对数据检索目录全部选中。清除：点击“清除”键清除选择内容,此“清除”为清除所有的内容包括下面总目录的选择。检索的使用方法与步骤:检索示例示例：检索出符合条件一和条件二的所有记录：条件一：作者为陈晓红。条件二：刊名为“安徽教育学院学报”，2000年发表。第一步：确定检索词所在的专辑及专辑的年份。由于要检索的是2000年和2002年发表的文章，所以在年份的下拉框里选择从2000到2002。第二步：输入检索词及确定各检索词之间的连接关系：作者=陈晓红 AND 刊名=安徽教育学院学报。输入检索词后应如下图8所示。第三步：检索,点击[检索]按钮即可进行检索。结果处理检索的结果可以在线浏览，可以下载，还可以进行二次检索。页间跳转:检索后，会在页面的概览区列出满足检索条件的所有记录，但见于经常检索结果很多，每页最多只能显示十条记录，如果您想看后面的记录则直接利用页面上的翻页功能或跳转功能定位到指定的页码或记录，这些功能是：首页、上页、下页、末页。如果要直接跳转到某个页面，则直接在输入页码旁边的文本框里输入一个整数，然后点击“转到”按钮即可。 输入的页码数即表示您想要跳转的页码，当然这个数不能为负数、非整数、字母或其他符号。如果输入的页码大于总的页码，则跳转到最后一页。如果输入的页码数为负数或其他“不合法”的符号，则会自动跳转到第一页。全选:对数据检索目录全部选中。清除:点击“清除”键清除掉已选择的所有记录。二次检索:一次检索后可能会有很多您所不期望的记录，您可在第一次检索的基础之上进行二次检索，二次检索只是在上次检索结果的范围内进行检索的，这样可逐步缩小检索范围，使检索结果越来越靠近自己想要的结果。细览区 TOP下载:将感兴趣的文章原文下载到磁盘介质上，下载时只要点击记录前面的磁盘状的图标即可，然后系统提示：是否在当前位置打开或者保存到磁盘，如果选择在当前位置打开且本机安装有全文浏览器，则直接在当前位置打开原文，如果选择了保存到磁盘，则将原文数据下载到本地硬盘。刊名通过刊名栏可以查询该刊各期文章列表，直接获取该期文章原文，还可以给编辑部发EMAIL聚类检索:检索与本篇文章具有相同分类号的文章。引文链接:链接到该篇文章的引用文献。被引链接:链接到引用该篇文章的文献。检索词字典 TOP本系统提供作者，关键词，机构，基金，中文刊名，主题词6个检索词字典。下面以基金为例，说明它的用法。要查询陕西省科委火炬计划的文章，先选择基金，然后点击，检索区变为图示内容：然后输入火炬计划，点击“检索”，然后翻到第2页，就可以找到陕西省科委火炬计划，如图所示：点击陕西省科委火炬计划，自动生成检索界面：点击“检索”，即可。
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