10824是河南职业技术学院的代码，教育部为高校编排的代码有5位（此代码全国通用），各省教育考试院为高校编排代码有4位（此代码一般作填报高考志愿用，同一所高校在不同省份代码也不一样），由于高校办学情况每年都有变动，所以高校代码也有变化。 学校简介：河南职业技术学院是经教育部批准建立的一所全日制普通高等专科院校，是国家示范高职院校、国家优质高等职业院校立项建设单位。河南职业技术学院的前身为河南省机器制造技工学校，创建于1954年12月。1956年更名为河南省工人技术学校，1960年更名为河南省工业技术师范学校，1961年更名为河南省技工教育示范学校，1992年更名为河南职业技术教育学院。1999年3月，经国家教育部批准改制为新型高等职业院校。截至2022年4月，学校占地面积1240亩，建筑面积近55万平方米，教学设备总值近2亿元，固定资产12余亿元，总资产近15亿元；设有10个二级学院，有机电一体化技术等50个招生专业；办学历史1954年12月，河南省机器制造技工学校创建。1956年，河南省机器制造技工学校更名为河南省工人技术学校。1960年，河南省工人技术学校更名为河南省工业技术师范学校。1961年，河南省工业技术师范学校更名为河南省技工教育师范学校。1992年，河南省技工教育师范学校更名为河南职业技术教育学院。1999年3月，河南职业技术教育学院改制为新型高等职业院校，更名为河南职业技术学院。2006年，学院获批国家示范性高职院校建设单位。2010年4月，学院被教育部评为全国毕业生就业典型经验高校。 2011年9月，学院国家示范性高等职业院校建设项目通过验收。2017年6月，学院入选国家级优质高等职业院校建设项目立项院校。2018年7月，学院被教育部评为全国创新创业典型经验高校。2019年7月，被教育部认定为国家优质专科高等职业院校。12月，被教育部、财政部列入第三类高水平专业群建设单位（B档）。 2020年7月，入选高校心理健康教育试点单位名单。 2021年9月30日，通过教育部职业教育与成人教育司组织的现代学徒制第三批试点验收。院系概况截至2022年3月学校官网显示，学院设有10个二级学院，开设有机电一体化技术等50个招生专业。质量工程据2018年11月学校官网显示，学院拥有2个国家级实训基地、4个国家级示范重点专业、7个省级示范重点专业、4个省级特色专业、4个省级教育教学改革试点专业、省级精品课程7门，有占地100多亩的驾校实训基地，8个实训中心，拥有各类实验实训室176个；先后被确定为国家级高技能人才培训基地、国家职业教育数控技术实训基地、国家汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养培训基地、首批国家高技能人才培养示范基地、省级技能人才公共实训鉴定示范基地、河南省高技能人才培训基地。国家级示范重点专业：机电一体化技术、电子信息工程技术、汽车检测与维修技术、烹饪工艺与营养。 国家级实训基地：机电实训中心、汽车维修实训中心。省级示范重点专业：计算机网络技术、市场营销、园林工程技术等。省级特色专业：计算机网络技术、电子信息工程技术、汽车检测与维修技术、数控技术。省级教育教学改革试点专业：数控技术、电气自动化技术、酒店管理、电子商务。省级精品课程：《3G基站建设与维护》、《园林树木学》、《数控加工技术》、《世界音乐史》、《面点工艺学》、《汽车传动系统检测与修复》等。师资队伍截止2019年12月学院现有专兼职教师1177人，其中有教授、副教授200余人，二级教授3人，享受国务院津贴5人，国家“万人计划”教学名师1人，全国优秀教师2人，全国高校思想政治理论教学能手1人；现有河南省职教专家7人，省级教学名师6人，省级优秀教师8人，省学术技术带头人17人，省级教学团队2个，省技术能手8人。学院“双师”师资队伍特色鲜明，有双师型教师463人，有高级技师50余人，还从知名行业企业聘请了250余名能工巧匠和技术能手作为校内兼职教师。基础设施截至2022年4月学校官网显示，学校建有国家汽车运用与维修专业技能型紧缺人才培养培训基地、国家职业教育数控技术实训基地、菜鸟驿站快递物流及信誉汽车修配生产性实训基地、智能制造的“两化”融合协同创新中心、国家级技能大师工作室等实践教学与科技研发场所。各二级学院分别设有校内综合实训基地，建成了与之配套的生产型车间。拥有各类金属切削机床、数控车床、铣床、加工中心和数控电火花机床等300余台，拥有各类实验实训室200余个。学校与苹果公司、许继集团、浙江开元旅业集团等200多家企业，联合建立了校外实习基地。科研成果 学院2007年度共取得560项科研成果，其中出版著作85部，发表论文318篇（核心期刊87篇），主持或参与课题46项，取得发明专利5项，获科研成果奖106项。2016年6月，在河南省教育厅《关于公布2016年全省大中专毕业生就业创业课题、论文评选结果的通知》中，学院有18项就业创业科研成果分别获立项、结项及奖励。2018年6月，在河南省社科联、河南省经团联公布的2018年度课题申报立项评审结果中，学院有17项课题获省社科联批准立项。学术资源馆藏资源据2018年11月学校官网显示，学院图书馆有纸质图书130余万册，纸质期刊600多种，电子图书30余万册，期刊合订本2万余册，电子期刊5万种，拥有“中国知网”、“万方数据库”、“超星电子图书”等多个电子文献数据库。学术交流据2018年11月学校官网显示，学院与海尔集团、富士康集团、宇通客车、德国工商协会等200多家知名企业深度合作，建有“校中厂”和“厂中校”，实施工学结合具有订单特色的“2+1”人才培养模式，开设“德中机电班”等近20个订单班；与企业共建人才培养方案，与河南省人民政府共建中国中原大学生创业孵化园，联合河南机电职业学院等10所院校成立就业联盟，与郑州海尔工贸有限公司等200家企业签订了合作协议。 学校荣誉据2018年11月学校官网显示，学院获得国家技能人才培育突出贡献奖、第一届全国数控技能大赛突出贡献奖、河南省高技能人才培训基地、海尔人才培训基地、河南省职业教育先进集体、首届全国高等职业院校星级示范校、国家技能人才培养示范基地、2009年度全国毕业生就业典型经验高校、2009年度学校行风建设先进单位、2008年度全省学校行风建设先进单位、河南数控高技能人才培养突出贡献奖、河南省教育系统先进集体、河南省大中专毕业生就业工作先进集体（1999-2002年度）、河南省首届大学生创新创业大赛一等奖、河南省第三届大学生职业规划设计大赛最佳组织奖等荣誉。2020年1月，河南职业技术学院信息中心被河南省教育厅授予“2019年度全省教育系统网络安全和信息化工作先进集体”荣誉。 2020年4月，入选首批高等职业学校“双师型”教师队伍建设典型案例名单。 2021年，入选教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位名单。形象标识校徽释义：学院校徽是圆形结构，外圆是河南职业技术学院的中文名和英文名，内圆中的弧形齿轮状图案象征知识大门，六条绿色的带子象征众多莘莘学子，1954是学校的创建时间。精神文化校训德厚技高、务实创新 校风诚信、勤俭、清正、奉献 教风崇德、严谨、强技、爱生 学风尚德、勤学、重技、自强
县级“优课”评选在每年12月完成，市级“优课”评选在次年年2月完成，省级“优课”评选在次年年4月完成。一般是一年一次，主要包括教师网上“晒课”、评选“优课”、研制“精品”和名师评选等四个阶段。一师一优课是由中央电教馆组织的，全国中小学教师都可以参加的全国性的比赛。由中央电教馆发文，各省市县教育局组织，推选本地最优秀的课例参与，以视频的形式参与，评委也是在网上进行评定，并且依照一定的比例推荐到上一级部门，最后获奖的作品将放在中央电教馆，供全国中小学教师使用。
近年来，在国家一级期刊《课程教材教法》、《中国教育学刊》和全国核心期刊《中国电化教育》、《电化教育研究》、《教育探索》发表论文10余篇，在全国公开发行刊物《电世界》、《有线电视》、《现代通信》、《电子制作》、《北京电子报》等刊物上发表论文30余篇。论文“基于协作的教师信息技术三整合培训模式”2005年获河南省教育厅论文特等奖，“信息技术与中小学音乐教学的整合”2005年获河南省教育厅论文一等奖，“教育技术的三整合培训模式”和“网络课程的网络协作开发系统研究”分别于2000年10月和2001年9月获教育部电化教育办公室论文一等奖，“网络课程的网络协作开发模式”2005年获河南省教育厅论文二等奖，论文“信息技术与生物教学的整合”于2001年9月获教育部电化教育办公室论文二等奖。出版《网络课程制作基础》、《现代教育技术》网络课程两部（河南电子音像出版社），出版《电化教学基础》教材一部，任副主编，撰写四万余字（河南科学技术出版社1996年出版），还参加《电化教育教程》（河南科学技术出版社1993年出版）和《教师素质新论》（天津社会科学院出版社98年出版）两书的编写工作。主持的科研项目“现代教育技术网络课程的开发与应用研究”于2004年7月通过河南省高等教育教学成果鉴定,2005年元月获河南省高等教育省级教学成果二等奖。1997-1998年参加河南省教育委员会科研项目师专开设《电化教学基础》课程的研究与实践 的研究工作，此科研项目于98年9月通过河南省高校教学成果鉴定。 2001年度的自然科学研究项目《网络课程的网络协作开发系统研究》（项目批准编号：20018800002）于2002年被确定为全国教育科学“十五”规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》（课题批准号：AYA010034）的子课题，2005年获河南省教育厅应用成果二等奖。近年来，主持制作《Flash动画制作中的声音处理技巧》、《种子的结构和成分》多媒体课件及电教录像教材十余部，其中《Flash动画制作中的声音处理技巧》多媒体网络课件2006年9月获河南省教育厅特等奖，《种子的结构和成分》于2000年10月获教育部电化教育办公室二等奖，录像教材《堂吉诃德形象分析》和《电路分析基础》获河南省教委课堂教学电视片制作二等奖、《英语精读》、《航模制作》获河南省教委录像教材三等奖。德育电视片《熔铸心中的神圣》获河南省教委爱国主义教育电视片制作三等奖。拍摄制作的电视专题片和电视新闻曾在中国中央电视台、中国教育电视台、河南电视台、洛阳电视台、洛阳有线电视台播出。曾连续三年获得河南省教育新闻报道先进个人奖。
1． 1995年被评为河南省“省级优秀中青年骨干教师”，且1998年培养期满经省专家组考核“优秀”；2． 1998年被评为“河南省跨世纪学术与技术带头人培养对象”；3． 1998年被评为“河南省省级文明教师”；4． 2000年获中国科学院彭阴刚“科技奖学金”一等奖；5． 2001年获中国科学院宝洁“优秀博士生”奖；6． 2002年获中国科学院“院长奖学金优秀奖”；7． 2002年获河南省杰出青年科学基金；8． 2002年获信阳市科技进步一等奖；9． 2002年在院第三批优秀中青年骨干教师培养期满考核中荣获一等奖；10． 带广义边界条件具缓发中子迁移算子的谱，1996年6月获省自然科学优秀论文二等奖；11． 时间依赖中子迁移方程离散纵标法的合理性，1996年9月获省教委优秀论文二等奖；12． 时间依赖中子迁移方程解的指数稳定性，1998年6月获省自然科学优秀论文二等奖；13． 一类非线性积分-微分方程的解及其构造，1998年9月获省教委优秀论文三等奖；14． “数学分析”课程1993年被评为省级优秀课程；“常微分方程”课程1996年被评为省级优秀课程；“实变函数与泛函分析”课程2002年被评为省级优质课程；（本人为课程带头人或主要成员）;15． “分析数学的课程建设”教学成果1996年通过省级鉴定并获校级优秀教学成果一等奖；16． 95—96学年度被评为信阳师院优秀党员；97—98学年度被评为信阳师院优秀党员；17． 1996年院优秀中青年骨干教师年度考核中被评为一等奖；18． 1999年院优秀中青年骨干教师年度考核荣获一等奖；19． 2000年度院优秀中年骨干教师年度考核荣获二等奖；20． 2002年院第三批中青年骨干教师培养期满考核荣获一等奖；21． 一类非线性积分-微分方程的解及其构造，1999年6月获省第六届优秀论文二等奖；22． 非自治Lotka-Volterra树系统解最终有界的判据，获2002年省教委优秀论文一等奖；23． “高师数学专业课程设置和教学内容的改革探索”2000年获校级教学成果一等奖。24． Threshold and stability results for an age-structured SEIR epidemic model, 2003年7月获河南省自然科学优秀论文一等奖;25． The criteria of ultimate boundedness for nonautonomous Lotka-Volterra tree 2003年7月获河南省自然科学优秀论文二等奖;26． “年龄结构的流行病动力学的数学方法”2003年获信阳市科技进步一等奖；27． “排队论中的泛函分析方法”， 2003年9月获新疆大学优秀科研成果一等奖;28． 2004年4月被评为“信阳市十佳职工”；29． 2004年4月被评为“河南省劳动模范”；30． 胎次递进人口算子复本征值的指标, 2004年8月获省教育厅优秀科技论文一等奖31． 2005年10月被评为河南省高等学校创新人才培养工程培养对象，资助经费30万元32． 李学志，艾尼，朱广田，《年龄结构的流行病动力学的数学理论》（英文），河南省教育厅科技著作奖贰等奖，豫教[2005]33． 2006年7月被河南省委河南省人民政府命名为“第六批河南省优秀专家”34． “The Index of the Complex Eigenvalues of an Parity Progressive Population Operator”2006年7月获河南省第九届优秀论文一等奖35． “Global stability of an age-structured sirs epidemic model with vaccination” 2006年7月获河南省第九届优秀论文一等奖36． “具有重复感染和完全接种疫苗的两菌株流行病模型的菌株替代（英文）”2006年8月河南省优秀科技论文一等奖，证书编号：[2006]37． “带接种疫苗的总人口规模变化的年龄结构SEIRS流行病模型分析（英文）” 2006年8月河南省优秀科技论文二等奖，证书编号：[2006]38． 排队论中的泛函分析方法，06年7月获新疆维吾尔自治区2005年度科技进步一等奖，证书编号：G39．“第二届河南省自主创新十大优秀青年”，2008年11月。由团省委、河南日报报业集团、省国资委、省科技厅、省农业厅、省文化厅、省青联联合举办。40．高师信息与计算科学专业人才培养目标与课程设置体系研究与实践，河南省教学成果二等奖，2009年4月。 Stability of an age-structured epidemiological model for hepatitis，河南省第十届自然科学优秀学术论文奖二等奖， 总人口规模变化的年龄结构SEIR流行病模型的稳定性，河南省第十届自然科学优秀学术论文奖二等奖， 具有急慢性阶段的SIS流行病模型的稳定性，河南省第十届自然科学优秀学术论文奖二等奖， A Note on Global Stability of an SEI Epidemic Model with Acute and Chronic Stages，河南省第十届自然科学优秀学术论文奖二等奖， A Ratio Dependent Predator-Prey Model with Stage Structure and Optimal Harvesting Policy，河南省第十届自然科学优秀学术论文奖二等奖， 具有垂直传染的年龄结构SEIR流行病模型的稳定性，河南省第十届自然科学优秀学术论文奖二等奖，
要看是盖的是哪的章，要是教育厅的章就有用，别的部门或协会的就没有用
2022年5月发证书。是根据国务院批准设置的，是各省政府主管本省教育工作的组成部门。贯彻执行中央和省有关教育工作的方针政策和法律法规，起草有关地方性法规、规章草案和政策并组织实施。
各高校会根据自己情况设定奖金，建议登陆招生单位研究生院查看相关公告。
硕士拿到中级职称后评副高要有5年年限。记者了解到，根据国家深化职称制度改革意见要求，申报副高级职称，硕士学位取得中级职称并聘任中级岗位（评聘分开系列为从事相关专业工作）年限，由4年以上调整为5年以上。2020年已过渡一年，该政策自2021年度开始执行，不再过渡。另外，各评委会在开展职称评审时，要体现中央和省深化职称制度改革以及分类推进人才评价机制改革有关精神，克服“唯论文、唯学历、唯资历、唯奖项”等倾向，突出品德、能力和业绩评价导向，注重考察各类人才的专业性、创新性和工作实绩。申报人工作业绩中有一项特别突出，有重大贡献或突破，经评审委员会集体讨论，综合能力水平达到要求，可认定其具备相应职称要求。工程系列职称申报评审条件以2021年新规为准工程系列正高级、中高级、机械专业中高级、建筑专业中高级、电力电子电气专业中高级、矿山专业中高级、消防化工专业中高级、安全专业高级、环境保护专业中高级职称申报评审条件，工程系列专业技术人员职业资格考核认定副高级职称办法，按2021年新修订的申报评审条件执行。工程领域职业资格对应中初级职称拓展到所有专业技术人员职业资格（除以考代评专业技术人员职业资格）。工程系列未修订条件的，申报条件按照上述已修订工程系列条件执行，评审条件仍按原条件执行，评审标准不变。
你是要发河南教育， 1．来稿要求论点鲜明、论据充分、文字精炼、数据可靠，篇幅在 4000 字以内为宜。2 ．来稿请务必注明作者详细的联系方式，以便编辑部针对有疑问的内容随时查询核对。3 ．本刊实行无纸化办公，来稿一律通过电子邮件（ WORD 文档附件）发送，严禁抄袭，文责自负，来稿必复，来稿不退， 10 日未见通知可自行处理。
近年来，在国家一级期刊《课程教材教法》、《中国教育学刊》和全国核心期刊《中国电化教育》、《电化教育研究》、《教育探索》发表论文10余篇，在全国公开发行刊物《电世界》、《有线电视》、《现代通信》、《电子制作》、《北京电子报》等刊物上发表论文30余篇。论文“基于协作的教师信息技术三整合培训模式”2005年获河南省教育厅论文特等奖，“信息技术与中小学音乐教学的整合”2005年获河南省教育厅论文一等奖，“教育技术的三整合培训模式”和“网络课程的网络协作开发系统研究”分别于2000年10月和2001年9月获教育部电化教育办公室论文一等奖，“网络课程的网络协作开发模式”2005年获河南省教育厅论文二等奖，论文“信息技术与生物教学的整合”于2001年9月获教育部电化教育办公室论文二等奖。出版《网络课程制作基础》、《现代教育技术》网络课程两部（河南电子音像出版社），出版《电化教学基础》教材一部，任副主编，撰写四万余字（河南科学技术出版社1996年出版），还参加《电化教育教程》（河南科学技术出版社1993年出版）和《教师素质新论》（天津社会科学院出版社98年出版）两书的编写工作。主持的科研项目“现代教育技术网络课程的开发与应用研究”于2004年7月通过河南省高等教育教学成果鉴定,2005年元月获河南省高等教育省级教学成果二等奖。1997-1998年参加河南省教育委员会科研项目师专开设《电化教学基础》课程的研究与实践 的研究工作，此科研项目于98年9月通过河南省高校教学成果鉴定。 2001年度的自然科学研究项目《网络课程的网络协作开发系统研究》（项目批准编号：20018800002）于2002年被确定为全国教育科学“十五”规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》（课题批准号：AYA010034）的子课题，2005年获河南省教育厅应用成果二等奖。近年来，主持制作《Flash动画制作中的声音处理技巧》、《种子的结构和成分》多媒体课件及电教录像教材十余部，其中《Flash动画制作中的声音处理技巧》多媒体网络课件2006年9月获河南省教育厅特等奖，《种子的结构和成分》于2000年10月获教育部电化教育办公室二等奖，录像教材《堂吉诃德形象分析》和《电路分析基础》获河南省教委课堂教学电视片制作二等奖、《英语精读》、《航模制作》获河南省教委录像教材三等奖。德育电视片《熔铸心中的神圣》获河南省教委爱国主义教育电视片制作三等奖。拍摄制作的电视专题片和电视新闻曾在中国中央电视台、中国教育电视台、河南电视台、洛阳电视台、洛阳有线电视台播出。曾连续三年获得河南省教育新闻报道先进个人奖。
文章发来 安排审核 录用通知书 查稿 支付版面费用 定稿定版 排版印刷 出刊邮寄
主要是检测重复率以及数据造假。如果被查到论文数据造假和抄袭会取消学位硕士学位。论文抽检将对对一定时间内授予学位的全部硕士论文进行随机抽检，每篇硕士学位论文均有可能被抽取。每年进行一次，抽检具体范围授予硕士学位的论文。根据学位授予单位和学科硕士学位授予规模情况，按3-5%的抽检比例，确定抽检论文的数量。拓展资料：硕士论文是硕士研究生所撰写的学术论文，具有一定的理论深度和更高的学术水平，更加强调作者思想观点的独创性，以及研究成果应具备更强的实用价值和更高的科学价值。共分为12大类。硕士论文是攻读硕士学位研究生所撰写的论文。它应能反映出作者广泛而深入地掌握专业基础知识，具有独立进行科研的能力，对所研究的题目有新的独立见解，论文具有一定的深度和较好的科学价值，对本专业学术水平的提高有积极作用。
主要是检测重复率。 硕士学位论文抽检将对对一定时间内授予学位的全部硕士论文进行随机抽检，每篇硕士学位论文均有可能被抽取。每年进行一次，抽检具体范围授予硕士学位的论文。根据学位授予单位和学科硕士学位授予规模情况，按3-5%的抽检比例，确定抽检论文的数量。 评硕士学位论文抽检分为分项评价、总体评价及评价意见三项。对每个分项按“优秀”、“良好”、“一般”、“较差”四个档次进行评价；总体评价：分为“合格”、“不合格”两档，如不合格，须在第三项“评价意见”中给出具体理由；评价意见：专家对总评“不合格”的论文须详述其理由。 每篇硕士学位论文聘请3位外省同行专家进行评审。3位专家中有2位以上（含2位）的专家评议意见为“不合格”的学位论文，将认定为“存在问题的学位论文”。3位专家中有1位专家评议意见为“不合格”的学位论文，将再送2位同行专家进行复评。复评中出现1位及以上专家评议意见为“不合格”，则该篇论文被认定为“存在问题学位论文”。 论文没有过关的话，学位会被撤销。
个人认为毕业后自己的论文被教育厅抽检，就相当于是一种坐在过山车上的感觉，有点提心吊胆，但只要自己行得端坐得正，也无可畏惧
教育部论文抽检流程如下：毕业后论文抽检检查的主要内容包括选题、逻辑、研究方法、写作安排、格式规范等。不同程度的主要检查内容不同。本科毕业论文的抽样检查主要考察学生的学术素养，而硕士论文和博士论文的抽样检查主要考察他们的创新能力和科研能力。论文抽查包括初评和复评两个环节。初步评估由三名专家进行。如果三位专家一致认为学生的论文没有问题，初评就会顺利通过。否则，该论文将继续参与重新评估，并由另外两名专家进行审查。如果重新评估仍然失败，将被视为有问题的论文。一旦有问题的文章被查实有抄袭、代写、篡改等学术不端行为，论文作者的学位将被取消，学位证书也将被取消。所以，为了顺利毕业，写论文的时候一定要认真写，保证原创性，否则，即使有幸通过了学校的检查，没能通过毕业后论文抽检也是白搭。