黄冈师范学院图书馆现有南、北、西三个分馆，南馆藏书以文、理为主，北馆以工、贸为主，西馆以体育类为主；馆舍总面积7万平方米，纸本图书179万册，中外文纸质期刊3000余种，电子图书66万册，阅览室总座位数5000余个。图书馆已拥有国内较大型的文献信息资源数据库，包括：中国学术文献总库（CNKI）、万方数据库、外文科技期刊数据库、维普科技期刊、国道数据库、中国数字图书馆等正式数据库；以及北大法意数据库、银符考试题库、优阅外文原版电子书、EPS全球统计数据/分析、e线图情等多个试用数据库；还拥有“苏东坡在黄州”、“学科资源建设”和“鄂东当代作家创作年表”等自建数据库，为学校教师的教学科研以及学生的学习考研提供了极为丰富的文献信息资源。 《黄冈师范学院学报》是由湖北省教育厅主管，黄冈师范学院主办的文、理综合版学术理论期刊。1981年创刊，1989年公开发行，1998年第4期起用现名，刊期为双月刊。办刊宗旨是：立足本校研究和教学实践，根植于鄂东丰富的人文资源，同时坚持面向全国相关学科的专家、学者，共同促进学术繁荣、科技创新。截至到2009年底，《黄冈师范学院学报》是CJFD（中国期刊全文数据库）、SWIC（中文科技期刊数据库）、CEPS中文电子期刊服务、中国核心期刊（遴选）数据库等数据库的全文收录期刊，是CAJCED（中国学术期刊综合评价数据库）统计源期刊。《黄冈师范学院学报》先后荣获“全国高校优秀学报二等奖”、“教育部科技进步奖二等奖”、 湖北省第三、四、五、六、七届“优秀期刊”、“首届全国优秀社科学报”和“优秀栏目策划学报”、 《CAJ-CD》首届执行优秀期刊，“鄂东文史研究”栏目被评为“全国社科学报优秀栏目”，“教育论坛”栏目被评为“全国地方高校学报特色栏目”。 学校国际交流广泛。学校与美国、英国等20多个国家和地区的有关高校与机构建立了稳定的交流合作关系，先后聘请了100 多位外籍专家学者来校任教、讲学，派遣100余人赴国外高校和科研机构从事合作研究，200余人次赴国外参加国际学术会议，50多位师生赴国外进行汉语教学。2006年开始，学校先后与长江大学、上海师范大学、华中师范大学、华中农业大学、武汉工程大学、华中科技大学等高校联合培养研究生，现已联合培养100多名博、硕士研究生。2010年，学校成立国际教育学院，开展国际合作办学。现有中外合作办学项目5项，2011年起与日本吉备国际大学合办动画本科专业，2014年起与英国伍斯特大学合办学前教育本科专业。
《黄冈师范学院学报》是由湖北省教育厅主管，黄冈师范学院主办的文、理综合版学术理论期刊。1981年3月创刊，1989年7月公开发行。本刊创设了“文学艺术研究”、“鄂东文史研究”、“数学专题研究”等精品栏目。其中“数学专题研究”是《中国数学文摘》、美国权威期刊《数学评论》收录刊源，论文多次被其摘登，特色栏目“鄂东文史研究”的“黄麻起义研究”、“鄂豫皖革命根据地研究”在若干方面填补了党史研究领域的空白。“苏东坡研究”业已成为影响及于海外的“苏学”研究常规论坛之一。《黄冈师范学院学报》始终把加强学报的特色建设放在重要位置。坚持立足本地、本院的实际，根据地方特色、学校特色和学科优势，办好特色栏目，走内涵式发展道路，努力塑造学报的学术个性和文化特性。为此，学报社会科学版特设了具有浓郁地方特色的“鄂东文史”专栏，和具有我校学科优势的“教育论坛”和“文艺研究”等强势栏目，学报自然科学版将“数学研究”栏目作为优势栏目建设。截至到2009年底，《黄冈师范学院学报》是CJFD（中国期刊全文数据库）、SWIC（中文科技期刊数据库）、CEPS中文电子期刊服务、中国核心期刊（遴选）数据库等数据库的全文收录期刊，是CAJCED（中国学术期刊综合评价数据库）统计源期刊。
第一
黄冈师范学院是公办学校。黄冈师范学院前身是创建于1905年的“黄州府师范学堂”，后历经“省立黄冈乡村师范学校”、“湖北省立黄冈师范学校”、“黄冈师范高等专科学校”等发展阶段；1999年3月，经教育部批准，学校升格为本科层次的“黄冈师范学院”；2011年10月，学校获得硕士学位授予权；2014年1月，学校与原鄂东职业技术学院进行合并。截至2020年10月，黄冈师范学院共有南区、北区、西区三个校区，校园总面积1650亩；设有18个教学学院，开办本科专业66个，专科专业43个；有专任教师1158人，其中正高123人，副高344人，博士355人，硕士634人。全日制普通在校学生近20000人。师资力量截至2016年5月，黄冈师范学院有专任教师959人，其中教授、副教授407人，博士、硕士677人。有国家和省级各类荣誉专家30余人次。学校还聘请有来自北京大学、清华大学等重点高校的100余名知名学者、教授、博士生导师为兼职教授。有省级高等学校教学团队3个。以上内容参考：百度百科-黄冈师范学院
要相信黄冈人的能力撒``前10应该没问题吧？
荆楚理工学院好啊，个人认为非常不错，不仅环境非常好，老师也很好。我是化工与药学院的，带过我的老师很多是副教授以上级别的，据我所知，带本科的大部分老师师资都很好，当然带专科的老师更不用说，因为荆楚理工学院是国家老牌专科大学，办学实力特别强，每年在全国大学评估中总分总是考前，有一年在全国大学评估中15项获得全优，受到教育部大力称赞。近些年来，学校在吴校长（一位著名科学家）的领导下跨越式发展，在全国大学排名中呈直线式上升，把一些原来实力较强的大学远远甩到后面，湖北第二师范学院，黄石理工学院等湖北省内大学已被抛在后面。建议你高考后来学校参观一下，毕竟眼见为实。祝你高考正常发挥考上理想的大学。首先我要告诉你，凡事眼见为实，不要道听途说。既然你问了，我可以负责任的告诉你，荆楚理工学院和同类院校相比是很不错，它很有发展前途，校长是一位很有名的科学家，在他的领导下，学校跨越式发展，受到专家媒体的好评。教育部曾来过学校调研，认为学校很有发展前途。很多大学来学校考察学习经验。建议你去读一本书《读大学究竟读什么》，不要把大学想成享受的地方，大学的好坏跟你成才没有决定性影响。而且，我也告诉你荆楚理工学院很好，来这里你可以实现人生理想（对有志者而言），你可以考上研究生继续深造。荆楚理工学院总体还不错，优雅的学习环境，浓厚的人文气息。你是学艺术在主校区，宿舍公寓（观涧）一般住5个人，有冲凉间，卫生间，洗漱台，每人一个衣柜，一个电脑桌，没有空调，校园挺大，校园风景很好。很好啊，环境漂亮，有山有水，绿化的也好，依山傍水，图书馆霸气，阶梯式的教学楼群全国独有。有名气的老师也不少，学校实施“人才兴校”战略，师资力量不断增强。聘请校内外学术专家和相关行业领域的资深专家、企业家到学校兼职授课，刘芳艳同学“携盲母上大学”的事迹受到中共中央宣传部、教育部、中共湖北省委领导关注，被列为2006年全国十大“中华孝亲敬老楷模”。本科生的考研录取率稳步上升，2012年，同一寝室五朵金花同圆考研梦被誉为美谈；总体目标定位：立足基层培养应用型人才，服务基层建设基层型大学。即把学校建设成为“荆门有地位、湖北有影响、全国有名气”，具有中国特色的应用型人才培养的高水平基层型大学。服务面向定位：“立足基层，研究基层，服务基层”，依托行业，面向社会，促进地方经济和社会发展。
此题无解
[1]李景刚 重读巴尔扎克[D] 山东师范大学: 山东师范大学, [2]孙波 永不过时的巴尔扎克[D] 东北师范大学: 东北师范大学, [3]王木千 爱情敌不过金钱——论巴尔扎克的爱情观[J] 双语学习,2007,(5) [4]蔡海瑶 一曲无尽的挽歌——浅谈巴尔扎克的《人间喜剧》[J] 长春理工大学学报(高教版),2008,(2) [5]张延风 罗丹巴尔扎克塑像评析[J] 法国研究,1991,(2) [6]李可可 巴尔扎克诞辰二百周年纪念会──暨《巴尔扎克全集》中译本(纪念版)首发式在北京举行[J] 中国图书评论,1999,(5) [7]李明生 巴尔扎克研究的新硕果——评杨昌龙专著《巴尔扎克创作论》[J] 西北大学学报(哲学社会科学版),1993,(1) [8]马国雄 试论巴尔扎克的世界观和创作方法的关系——学习恩格斯对巴尔扎克的论述[J] 破与立,1979,(1) [9]刘念兹 巴尔扎克和他的《人间喜剧》——纪念巴尔扎克逝世一百三十周年[J] 山东师院学报(哲学社会科学版),1980,(5) [10]孟宪义 其实只有一个巴尔扎克——论巴尔扎克世界观和创作的一致性[J] 法国研究,1984,(2) [11]于明 巴尔扎克是中小资产阶级的忠实代表——兼议巴尔扎克对贵族态度的两面性[J] 山东社会科学,1987,(1) [12]杜海莉 论小说叙述者和叙述视角的转变——从巴尔扎克到福克纳[J] 楚雄师范学院学报,2007,(12) [13]杜海莉 动态叙事与静态叙事——以巴尔扎克和福克纳为例[J] 衡水学院学报,2008,(3) [14]徐岱 游戏批评:评巴尔特论巴尔扎克[J] 外国文学研究,2003,(5) [15]杜海莉 叙述时空的变异——从巴尔扎克到福克纳[J] 大理学院学报,2004,(6) [16]滕小松 《巴尔扎克》造型惯性的去除[J] 雕塑,2011,(1) [17]徐晓慧,柳雅 从《贝姨》看巴尔扎克的人性观[J] 世界文学评论,2010,(1) [18]蒋芳 建国后30年巴尔扎克研究[J] 遵义师范学院学报,2009,(1) [19]蒋芳 杨昌龙对巴尔扎克的传播[J] 邵阳学院学报(社会科学版),2009,(2) [20]曾圆圆,刘邵岚 巴尔扎克与现代主义[J] 怀化学院学报,2009,(4) [21]蒋芳 新中国成立前的巴尔扎克研究[J] 湘南学院学报,2009,(3) [22]程凯华 马克思恩格斯论巴尔扎克[J] 邵阳学院学报(社会科学版),2009,(4) [23]方志红 “常山之蛇”与“巴尔扎克之蛇”——中西叙事开头、中部、结尾理论比较[J] 咸阳师范学院学报,2009,(5) [24]蒋芳 穆木天对巴尔扎克的接受与传播[J] 东北师大学报,2006,(4) [25]蒋芳 高名凯对巴尔扎克的传播[J] 福建师范大学学报(哲学社会科学版),2006,(4) [26]朱浩然 浅谈巴尔扎克的金钱观[J] 湖南科技学院学报,2006,(10) [27]郑克鲁 双峰并峙 继往开来——普鲁斯特与巴尔扎克[J] 外国文学研究,2006,(6) [28]高红梅 客观生活的舞步——从塞万提斯到巴尔扎克的小说本质论[J] 长春师范学院学报(人文社会科学版),2008,(1) [29]蒋芳 李健吾对巴尔扎克的接受与传播[J] 衡阳师范学院学报,2008,(1) [30]蒋芳 艾珉对巴尔扎克创作的阐释[J] 湖南科技学院学报,2008,(3) [31]刘辛民 重读/观《巴尔扎克和中国小裁缝》——兼论人地亲和与人文生态批评[J] 外国文学,2008,(5) [32]戴淑平 评巴尔扎克《亚尔培·萨伐龙》的艺术风格[J] 佳木斯大学社会科学学报,2005,(3) [33]阎建国 论缺失性人生体验对巴尔扎克创作的影响[J] 北京科技大学学报(社会科学版),2005,(4) [34]蒋芳 傅雷对巴尔扎克的接受与传播[J] 衡阳师范学院学报,2005,(5) [35]蒋芳 新中国成立前巴尔扎克传播史述论[J] 衡阳师范学院学报(社会科学),2003,(5) [36]冯华 巴尔扎克笔下的艺术形象[J] 平原大学学报,2003,(3) [37]柯鹏飞 平庸的题材 深邃的思辩——评析巴尔扎克的《红色旅馆》[J] 湖北广播电视大学学报,2003,(3) [38]蒋芳 建国后30年巴尔扎克传播史述评[J] 湖南师范大学社会科学学报,2004,(1) [39]蒋芳 近二十年来我国巴尔扎克传播综论[J] 湘潭师范学院学报(社会科学版),2004,(2) [40]蒋芳 人性:巴尔扎克小说的又一主题[J] 衡阳师范学院学报(社会科学),2004,(2) [41]尚显成 巴尔扎克小说中的人物塑造[J] 襄樊职业技术学院学报,2004,(2) [42]尚显成 巴尔扎克小说中的描绘与叙述[J] 襄樊职业技术学院学报,2004,(3) [43]蒋芳 从《钱袋》看巴尔扎克“金钱”主题的另类表达[J] 湖南城市学院学报,2004,(2) [44]夏静 “这个人是一个世界”——对巴尔扎克的一点再认识[J] 达县师范高等专科学校学报,2002,(3) [45]韩颖 从《欧也妮·葛朗台》窥视巴尔扎克细节描写的艺术功能[J] 唐山师范学院学报,2002,(1) [46]王艳凤 新中国成立以来的巴尔扎克研究[J] 内蒙古师大学报(哲学社会科学版),1999,(5) [47]张素珍 巴尔扎克式的“社会书记员”——试论沃尔夫1965—1998年间的作品[J] 徐州师范大学学报,1999,(4) [48]王立明 从汤显祖到巴尔扎克──论艺术美中的情与理[J] 丹东师专学报,2000,(2) [49]胡书义 高利贷者的不朽典型——评巴尔扎克的《高利贷者》[J] 黄冈师范学院学报,2000,(5) [50]张毅蓉 “巴尔扎克现象”与《红楼梦》的挽歌情调[J] 南通师范学院学报(哲学社会科学版),2000,(2)
黄冈师范学院图书馆现有南、北、西三个分馆，南馆藏书以文、理为主，北馆以工、贸为主，西馆以体育类为主；馆舍总面积7万平方米，纸本图书179万册，中外文纸质期刊3000余种，电子图书66万册，阅览室总座位数5000余个。图书馆已拥有国内较大型的文献信息资源数据库，包括：中国学术文献总库（CNKI）、万方数据库、外文科技期刊数据库、维普科技期刊、国道数据库、中国数字图书馆等正式数据库；以及北大法意数据库、银符考试题库、优阅外文原版电子书、EPS全球统计数据/分析、e线图情等多个试用数据库；还拥有“苏东坡在黄州”、“学科资源建设”和“鄂东当代作家创作年表”等自建数据库，为学校教师的教学科研以及学生的学习考研提供了极为丰富的文献信息资源。 《黄冈师范学院学报》是由湖北省教育厅主管，黄冈师范学院主办的文、理综合版学术理论期刊。1981年创刊，1989年公开发行，1998年第4期起用现名，刊期为双月刊。办刊宗旨是：立足本校研究和教学实践，根植于鄂东丰富的人文资源，同时坚持面向全国相关学科的专家、学者，共同促进学术繁荣、科技创新。截至到2009年底，《黄冈师范学院学报》是CJFD（中国期刊全文数据库）、SWIC（中文科技期刊数据库）、CEPS中文电子期刊服务、中国核心期刊（遴选）数据库等数据库的全文收录期刊，是CAJCED（中国学术期刊综合评价数据库）统计源期刊。《黄冈师范学院学报》先后荣获“全国高校优秀学报二等奖”、“教育部科技进步奖二等奖”、 湖北省第三、四、五、六、七届“优秀期刊”、“首届全国优秀社科学报”和“优秀栏目策划学报”、 《CAJ-CD》首届执行优秀期刊，“鄂东文史研究”栏目被评为“全国社科学报优秀栏目”，“教育论坛”栏目被评为“全国地方高校学报特色栏目”。 学校国际交流广泛。学校与美国、英国等20多个国家和地区的有关高校与机构建立了稳定的交流合作关系，先后聘请了100 多位外籍专家学者来校任教、讲学，派遣100余人赴国外高校和科研机构从事合作研究，200余人次赴国外参加国际学术会议，50多位师生赴国外进行汉语教学。2006年开始，学校先后与长江大学、上海师范大学、华中师范大学、华中农业大学、武汉工程大学、华中科技大学等高校联合培养研究生，现已联合培养100多名博、硕士研究生。2010年，学校成立国际教育学院，开展国际合作办学。现有中外合作办学项目5项，2011年起与日本吉备国际大学合办动画本科专业，2014年起与英国伍斯特大学合办学前教育本科专业。
期刊编号： HGXB期刊名称： 黄冈师范学院学报期刊汉语拼音： HUANGGANG SHIFAN XUEYUAN XUEBAO期刊外文名： JOURNAL OF HUANGGANG NORMAL UNIVERSITY创办日期： 1981主管部门： 湖北省教育厅主办单位： 黄冈师范学院编辑： 黄冈师范学院学报编辑部出版： 黄冈师范学院学报编辑部刊社地址： 湖北省黄冈市黄州区新港二路146号编辑部通信地址： 湖北省黄冈师范学院学报编辑部邮政编码： 438000国内统一刊号： CN42-1275/G4国际标准刊号： ISSN1003-8078发行范围： 国内外发行国内定价： 00
《黄冈师范学院学报》的办刊宗旨是：立足该校许可研究和教学实践，根植于鄂东丰富的人文资源，同时坚持面向全国相关学科的专家、学者，共同促进学术繁荣、科技创新。
《黄冈师范学院学报》是由湖北省教育厅主管，黄冈师范学院主办的文、理综合版学术理论期刊。1981年3月创刊，1989年7月公开发行。本刊创设了“文学艺术研究”、“鄂东文史研究”、“数学专题研究”等精品栏目。其中“数学专题研究”是《中国数学文摘》、美国权威期刊《数学评论》收录刊源，论文多次被其摘登，特色栏目“鄂东文史研究”的“黄麻起义研究”、“鄂豫皖革命根据地研究”在若干方面填补了党史研究领域的空白。“苏东坡研究”业已成为影响及于海外的“苏学”研究常规论坛之一。《黄冈师范学院学报》始终把加强学报的特色建设放在重要位置。坚持立足本地、本院的实际，根据地方特色、学校特色和学科优势，办好特色栏目，走内涵式发展道路，努力塑造学报的学术个性和文化特性。为此，学报社会科学版特设了具有浓郁地方特色的“鄂东文史”专栏，和具有我校学科优势的“教育论坛”和“文艺研究”等强势栏目，学报自然科学版将“数学研究”栏目作为优势栏目建设。截至到2009年底，《黄冈师范学院学报》是CJFD（中国期刊全文数据库）、SWIC（中文科技期刊数据库）、CEPS中文电子期刊服务、中国核心期刊（遴选）数据库等数据库的全文收录期刊，是CAJCED（中国学术期刊综合评价数据库）统计源期刊。
关于军训的，，或者旅游类啊，国庆节快到了，，提供些近的经济的旅游胜地
学术论文写作步骤一、材料准备 利用图书馆网站资源查阅有关的报刊目录索引、专题目录索引与年鉴等工具书以及制作文献目录卡片。卡片内容包含：作者标题 杂志名页码对于单行本，要包含出版单位，报纸包含发行的年月日。 二、确定文章结构编写提纲的主要作用： 帮助作者从全局着眼，树立全篇论文的基本骨架，是把论文格局形态化的过程，从而形成一个中心突出，层次井然，结构严谨的论文框架体系。为论文的写作和修改提供依据与参照，会更清楚地意识到行文中存在的不足与缺陷，找到修改的恰当方法。因此，必须在分析研究材料、认真构思的基础上编写提纲。三、写作初稿初稿的写作是论文形成过程中最艰苦阶段。初稿的目的是要把所有想写的内容全部表达出来，对全部数据和资料进行详细的分析、归类。从初稿的写作过程中还可及时发现前期文献研究工作有无不足或错误。 四、修改 修改是对论文初稿所写的内容不断加深认识，对论文表达形式不断优化，选择直至定稿的过程。 论文的修改不只是在语言修辞等枝节上自找毛病，对全文论点及论据进行再次锤炼和推敲也很重要。最后一步才是定稿。经过不断修改，确保论文达到一个基本满意的状态。