新版（第七版）有六十本左右。例如：《高等教育研究》《高校教育管理》《基础教育》《教师教育研究》《教育科学》《教育研究》《外语教学与研究》等。其中几个通过期刊之家（qikanzj）是可以进行投稿的，
是假的吧
International Journal of Bilingual Education and Bilingualism英国；ISSN：13670050，2005年首刊；这本杂志的目标是在本质上彻底地国际化。它传播高质量的研究、理论的进步、国际发展以促进国际理解，并传播关于双语和双语教育的倡议。该期刊寻求：促进双语教育和双语教育的理论和应用研究。它提供一个真正的国际交流，并鼓励进行有关双语教育和双语教学中关键问题的国际讨论。
中国成人教育 教育与职业 中国职业技术教育 中国电化教育 中国远程教育 电化教育研究 成人教育 中国特殊教育 北京成人教育（改名为：中小学信息技术教育） 父母必读 继续教育政治）中学政治教学参考（语文）中学语文教学 语文建设 中学语文教学参考（外语）中小学外语教学中学篇中小学英语教学与研究（历史、地理）历史教学 中学地理教学参考（数学）数学教育学报 数学通报 中学数学教学参考（物理）中学物理教学参考 物理教师教学研究版（化学）化学教育 化学教学（生物）中学生物教学
是假的吧
一个优秀的编辑应该具备广博的专业知识及扎实的文字功底，有良好的人际交往能力，虚心向各类专业人员学习，还要有认真、精益求精的敬业精神和与时俱进的理念。 教育期刊的编辑应谨记教育期刊的责任，恪守“服务为本，质量立刊”的办刊理念，努力践行为教育的科学发展服务、为学生的健康成长服务的原则，让自己的工作更好地为教育服务，为一线教师服务。 编辑工作繁杂而又连续不断，一期刊物刚刚出版，新一期的构思、选材、架构、取舍又要开始酝酿。甚至在做上一期的时候，后面几期内容的框架已在心中想过很多遍了。所以，从事编辑这份工作可以说很难真正闲下来，加班成为常事。 稿源不畅是教育内刊编辑必须面对的一大现实问题。教师评价的功利性和内刊的尴尬处境，令编辑的地位有如“鸡肋”。一线教师无意投稿，学校所投稿件质量又难以保证，这为编辑工作加大了难度。有些稿件必须大动干戈修改，有些稿件几乎要推翻重新布局层次，几乎要重新写一遍。 编辑遇到这种情况时，抱怨不如改变，在重新调整思路、重新谋篇布局的过程中，可以学习各类文章写作的技巧，不断进步，这时编辑感受到的是学习的快乐、提高的愉悦，而不是烦躁和不满。 教育期刊编辑还要广泛调查和倾听读者的意见和要求，根据教育工作的需要，统筹兼顾，适当安排，加强计划性，做到保证重点，填补缺门，重视普及，注意提高，克服盲目性。在工作中，多与基层联系，多看、多听、多沟通，把工作当成历练自己的过程。在编辑、审稿、校对、定稿的过程中多与作者沟通，打电话、见面、通过QQ群联系都可以，这样能掌握第一手资料。 博览群书，广泛涉猎教育思想、专业理论、文学、文字学等各类知识，是教育期刊编辑的安身立命之本。 编辑的功能主要体现为三点：第一是选择，第二是优化，第三是传播。 教育期刊编辑要成为优秀的选择者，既要有良好的文化学术素养和文化判断能力，又要有良好的社会活动能力和组稿能力，抓教育服务、出社会影响。要时时站在教育前沿，把握教育动态，选择最具实践价值和最有指导、借鉴意义的文章或进行组合。 选择后的优化是关键，优化观点、优化程序、优化布局、优化版面……在编辑的全过程中时时处处做有心人。 比如优化稿件布局，如果一篇稿子不出彩，那就可以做一个专题亮点的采撷，整合多篇文章，主题鲜明地撷取关键语段或文段。再如排版，可以不断加入新的元素，令自己的杂志令人耳目一新。 继而是传播，编辑好的作品一旦面世，就无法再改变，所以要编辑积极面对各界的意见建议或非议，及时了解读者反应，搜集反馈信息，以“有则改之，无则加勉”的积极心态做好工作。 编辑在工作中要细心阅读作品中的每一个字，详细而坦率地说出评价，并给出修改建议。面对如山的书稿要不畏艰辛劳苦，甚至以苦为乐，摒弃浮躁和草率……快速审稿甚至干脆不看稿，等到工厂排版送来校样后才校对的做法是绝对不可取的。 编辑成就作者，作者也能成就编辑。当编辑因为自己的认真、敬业、精益求精在系统内被认可的时候，作者对编辑有期待、有依赖、有信任的时候，编辑就找到了自己的位置。每当听到作者反馈说“你改过的稿子真的让我的文章水平上了一个档次”时，编辑内心的愉悦感是任何物质回报都难以替代的。 一个好编辑不仅要有很好的文化学术素养、语言文字功底，同时还要有敏锐的眼光和良好的社会活动能力、组稿能力和准确的职业敏感。 教育期刊编辑要力求站在教育阵地的最前沿，面向世界，瞭望国际教育动向——了解和认识国际先进教育的思想和经验，努力搭建认识和交流的平台；面向全国，了解地区差异——倾听兄弟省市教育发展的脚步声，推介教育改革新理念，促进教育多元化进程；面向全市，启迪教育发展新思想——与时俱进，研究和探索符合实际、促进教育走上新台阶的教育教学理念和模式，为教育发展建言，为教育改革服务。 教育期刊编辑还应坚持深入教育第一线，关注学校里发生的新鲜事，发掘学校、教师、学生身上展现出的特殊品质，发布教师和学校的教育作品。 除了关注教育领域，教育期刊编辑也应积极架起教育与社会沟通的桥梁，让大众及时了解教育动态，正确解读教育政策；让教育者得到前沿理论的滋养，丰富对教育的理解，不断改革创新，共同促进和推动学校教育教学改革不断向前发展。
《教育教学研究》杂志是经国家新闻出版总署批准，由中华人民共和国教育部主管、中国教育学术委员会主办的面向广大教育、科技工作者的国家级学术理论性刊物。分别由我国较著名的教育界和学术界的资深专家、知名学者执编，审稿严慎，因而期刊具有较高的实用性、指导性和权威性。中国国际龙源期刊网电子版全文收录（）全球第一中文报刊网期刊电子版全文收录（）本刊官方期刊电子版全文收录（）。(国际刊号：ISSN1622-3160，国内刊号：CN11-5317/G4，双月刊，标准大16开)。本刊秉承“以交流促创新，以创新促发展”的办刊宗旨，坚持刊物品质第一位的办刊理念，全力打造一个贴切于新时代要求的学术交流平台。是全国性教育资讯的发布载体，是全国教育界和社会各界互通信息的重要渠道，是全国教育界进行学术交流、切磋教育教学经验的重要园地。
回答 亲，您好，小诚老师准备了以下资料，如下所示。 1、汉语国际教育专业 发展前景不用愁的专业： 经历了万众瞩目的高考，分数也相继揭晓，选择什么专业成了难题，如果你热爱中文，喜欢教育，又想出国发展，汉语国际教育专业就比较适合你。此专业是中文系开设的三个本科专业之一，2012年初设时称为对外汉语专业，自2013年开始使用汉语国际教育专业的名称，至今已有8年的发展历程。目前本专业在校生有369人。 汉语国际教育专业是伴随着世界范围内“汉语热”兴起后，汉语国际推广工作的力度不断加强，社会对汉语人才的需求持续增加的大环境下出现的一门新型复合型专业。本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力。能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。 2、优势： 汉语国际教育专业学制为四年，毕业后授文学学士学位，学生毕业后就业前景良好。一、可以参与国家汉办孔子学院的海外汉语教师志愿者项目，通过选拔好可以赴海外进行为期一年或一年以上的对外汉语教学，期间国家会发津贴保障教师的衣食住行。这种志愿者项目不需提供托福或雅思成绩，对于想出国又不想考语言的同学来说是不错的选择。二、也可以在国内各类中小学校或培训机构从事语文教学工作。三、毕业之后既可以攻读汉语国际教育硕士，成为国内外从事汉语作为第二语言/外语教学和传播中华文化的专门人才。也可以选择语言学、中国文学等传统方向考研深造。四、除做老师外，也可以在新闻出版、文化管理和企事业单位从事中外文化交流、文秘、行政管理、文娱宣传相关工作。五、可以参加公务员考试，进入国家机关单位。 希望可以帮到您，愿您生活愉快，家庭幸福。 更多5条
你好，我上个月刚发表了一篇论文在《中国科教创新导刊》，发表论文不能着急，首先要看你单位有什么要求，每个单位要求不一样，别发表完了，单位不承认，那才窝火，选择期刊的时候，一定要确定是双刊号齐全，而且在国务院新闻出版总署和知网能查询到的期刊，根据新闻出版总署工作人员的答复：“凡在新闻出版总署期刊检索窗口中检索不到的期刊就是非法期刊。”发表的时候要选择正规的地方。省级刊物：主管单位是省级，比如卫生厅，教育厅，等等。发表的刊物有《新课程》《吉林教育》《海外英语》等。国家级刊物：主管单位是部级得刊物，比如：卫生部，教育部。发表的期刊有：《中国科教创新导刊》，《新课程研究》等。核心期刊：分为北大核心和南大核心，北大核心：北京大学图书馆每4年评定一次的中文核心期刊，进入其目录的刊3、物，无论主管单位是什么级别，均为核心期刊，如:《教学与管理》《职教论坛》《成人教育》等。以上刊物都是双刊号齐全，在新闻出版总署有备案的期刊，但是还要找一个正规的论文发表途径，我上次是在道恒论文网发表的，百度一下就是，魏老师很负责，印象还不错，当然去不去还是取决于你，我只是推荐。最后祝你发表成功！
艾哈利夫塔拉瓦奈教授：2012年3月成为约旦大学第十二届主席兼校长，他的宗旨是想把该大学打造成在国际上一个能采用和保持高等科研，教育，管理和服务为标准的教育机构，以及将学生，教师和工作人员打造成能够面对国内，地区和全球性的各种挑战。塔拉瓦奈教授获得了约旦大学公共管理学学士学位学历，在意大利米兰（Es）恩波利亚州立大学获得商业管理和教育专家硕士，在堪萨斯大学获得教育管理博士学位。他曾担任过许多重要的管理职位，包括约旦穆塔大学和阿勒加应用大学副校长，高等教育认证委员会主席，他也获得了一些国家和国际的奖项和荣誉。塔拉瓦奈教授是一些国家和国际组织的董事会成员，并担任多个委员会，包括高等教育委员会和富布赖特委员会。他还主持了巴勒斯坦大学支持基金董事会，阿拉伯理事会，AlBalq'a电子学院董事会培养阿拉伯大学学生，他具有丰富的专业知识，较高的教育政策和管理，战略规划，制度建设，国际教育与交流，学习和技术，全面质量管理，和教育标杆。约旦大学副校长GhalebSweis教授（投资与发展）GhalebSweis教授是会计及金融学工商管理学院正级教授。他是校长助理负责资金和金融事务，代理财政资金的董事会成员，代理大学财务总监。他也是高等教育机构开发计划署的兼职顾问。此外，他通过BOT模式，并制定了会计职业在约旦的高级委员会的成员。他已经获得了2011年约旦大学的杰出研究人员奖。他在1999年获得了德国德意志学术交流中心奖，2005-2008年阿拉伯大学协会的优秀证书。Ghaleb Sweis教授1997年在英国曼彻斯特大学获得了会计与金融学博士学位。他一直专注于财务会计，会计理论，财务分析，关注应用和理论问题的资本市场为基础的会计研究。他曾任教于这些领域的本科和研究生。Ghaleb Sweis教授发表了23篇研究论文有关于本地及国际期刊上的会计数字相对于资本市场变量中的信息内容的问题。Ghaleb Sweis教授自阿拉伯世界已执行过许多会计培训和约旦咨询项目，他曾成功地监督过9名硕士生和一个博士生约旦大学亚喀巴分校副校长/总裁Hani H Al-Dmour教授：HaniH Al-Dmour教授的背景是他的特殊研究兴趣所环绕的国际市场出口营销和服务营销。在1983年他完成了约旦大学本科教育，并获得了工商管理学士学位，1985-1986获得了爱丁堡大学MBA学位，，在1993年在英国谢菲尔德大学他获得了市场营销博士学位。此外发表过80余篇科学论文和写过8本书。他被高等教育机构称为营销和质量管理领域的专家。他担任了4年约旦杂志的工商管理编委会成员，并担任了两年在约旦大学的编委会成员和六年的高等教育机构的认证委员会成员。之前，他就担任人文事务学院的副主任，他是研究生学院院长（2005-2008）和约旦大企业学院院长两年。他还是一些国际组织和国家机构顾问和四本有关在市场营销方面的作者，此外，他还是1999年阿卜杜勒 -哈米德舒曼奖的得主，被评为为阿拉伯青年科学家。他经常被邀请参加有关阿拉伯国家商业及海外经济科学会议。此外，他还负责有关市场营销方面的几个研究中心，他也是一些有关企业管理委员会成员，著名大学董事会成员。
认可。教育与经济杂志投稿简介，CSSCI南大期刊双月刊，国际刊号1003-4870，国内刊号42-1268/G4，邮发代号38-177，全年订价00。教育与经济杂志收录与荣誉，北大图书馆收录期刊，中国优秀期刊遴选数据。
《教育进展》称不上国际著名，不过是rccse核心刊，你可以看一下
美国《教育技术研究与发展》Educational Technology Research and Development 美国《教育趋势》Tech Trends 美国《教育技术评论》AACEJ(Educational Technology Review) 美国《技术和教师教育》Journal of Technology and Teacher Education 美国《数字化学习国际杂志》International Journal on e-Learning 美国《数学与科学教育计算机应用》Journal of Computers in Mathematics and Science Teaching 美国《交互学习研究》Journal of Interactive Learning Research 美国《教育多媒体和超媒体》Journal of Educational Multimedia and Hypermedia美国《儿童教育信息技术应用》Information Technology in Childhood Education 《欧洲开放与远程教育研究》?European?Journal?of?Open?and?Distance?Learning 美国《国际教育技术》The International Journal of Educational Technology(IJET) 美国《教育技术与社会》Journal of Educational Technology&Society 《美国远程教育》The America Journal of Distance Education 美国《语言学习与技术》Language Learning&Technology 土耳其《远程教育在线杂志》The Turkish Online Journal of Distance Education 土耳其《教育技术在线》The Turkish Online Journal of Educational Technology 澳大利亚《教育技术杂志》Australasian Journal of Educational Technology 加拿大《学习与技术杂志》The Canadian Journal of Learning and Technology 加拿大《学习的先进技术》Advanced Technology for Learning 英国《英国教育技术》British Journal of Educational Technology 英国《技术,教学和教育》Technology,Pedagogy and Education 英国《开放学习》Open Learning挪威《开放实践》Open Praxis马来西亚《远程教育研究》The Malaysian Journal of Distance Education澳大利亚《继续教育研究》Studies in Continuing Education印度《开放学习》Indian Journal of Open Learning
三年重评一次。从第九版2021-2023目录里摘一部分吧教育研究北京大学教育评论清华大学教育研究全球教育展望教育发展研究教师教育研究比较教育研究教育与经济教育学报外国教育研究现代教育管理教育科学中国教育学刊教育学术月刊教育理论与实践苏州大学学报教育科学版当代教育论坛思想理论教育当代教育科学学校党建与思想教育课程·教材·教法教育研究与实验教育科学研究上海教育科研基础教育中小学管理中国考试人民教育思想政治课教学中学语文教学语文建设中小学英语教学与研究历史教学中学地理教学参考数学教育学报数学通报物理教师物理教学高等教育研究中国高教研究高等工程教育研究复旦教育论坛高校教育管理中国高等教育现代大学教育江苏高教重庆高教研究学位与研究生教育中国大学教学高教探索思想教育研究大学教育科学研究生教育研究黑龙江高教研究思想政治教育研究高教发展与评估分割线------------------------下边这几个是特别推荐、相对容易的：教育理论与实践思想政治课教学中国教育学刊高教探索教育发展研究中国高等教育几率高。
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认可。教育与经济杂志投稿简介，CSSCI南大期刊双月刊，国际刊号1003-4870，国内刊号42-1268/G4，邮发代号38-177，全年订价00。教育与经济杂志收录与荣誉，北大图书馆收录期刊，中国优秀期刊遴选数据。
属于套刊，刊号是真的，但杂志是假的，知网和万方上都找不到，但很奇怪，龙源期刊网上它像模像样地刊登了N多期，所以感觉龙源期刊也不是什么好东西。如果你有机会，可以到图书馆看一下真的期刊，人家根本不长龙源期刊网上的那个样子，真的期刊是人大复印资料，只复印转载不上新，期刊号是CN11-4297/G4。而且我到说稿子已录用，要我交钱的环节，幸亏我自己多留了个心眼，说不发了。结果，见生意要黄了，就恶语相对，啧啧，真是受不了。