关于写这个电影的评论文，那就是看一个电影，按照自己的心得体会心得，从小了直接写出来就可以了。
其实只要抓住电影给你的一个感受就可以了，一个就可以了，不需要面面具到．抓住一个，讲讲自己的感受，联想，就可以了嘛
说说自己的一点意见：1、首先当然是要多看电影，并且不能局限于“看”，要多了解与电影有关的幕后故事，这不仅能增加乐趣，而且也是写好影评的绝好素材。另外，有些电影也不能仅看一次，经典是需要反复回味的。2、初期可以多看看别人的优秀影评，除了学习一般的影评写法之外，还可以从别人的感受里增强对电影的领悟，因为前辈们的一些独到见解对理解影片很有帮助。而且，很多优秀的影评本身也是一件艺术品，极具感染性。3、对于打动自己的电影，一定要尝试去写观感，因为从内而发的感动写出来的文字才容易感动其他人，哪怕开始感悟还欠深刻、文字还显稚嫩、技巧还不成熟。毕竟，罗马不是一日建成的。4、要利用论坛等网络资源多与别人交流，可以上一些比较好的电影论坛参与讨论，要知道，思想只有碰撞才能产生火花。5、当然，电影作为艺术的一种形式，离不开文学、音乐等其他艺术形式。要想影评能脱离单纯的个人抒怀，更具深刻性和指导性，平时在其他方面也要注意涉猎，全面提高自己的艺术修养，写出来的影评才会有血有肉，才会在思想和文字上都具可读性。6、最后，也是最重要的，是要有一颗热爱电影的心，唯有如此，才能支撑你很好地做好上面提到的事，并且充满乐趣和满足感。欢迎大家补充。
写影评，归根结底就是把看完电影后的感受用文字记录下来。只要你看片时没有睡着，你对所看影片都会有所感觉：即便是睡着，那也是一种反应，也许能证明这部影片不是一般的闷。影评没有长度的限制（媒体会有），长的洋洋万言，短的可以两三句。有个英文电影论坛举办一句话影评比赛，结果有些获胜者居然将评论浓缩成一个字。我最近编写《西片碟中碟》这本欧美电影指南时深有感触，写短评绝对不比完整的评论轻松。在成千上万茶余饭后发表观后感的观众中，坐下来把想法变成文章的是少数，而媒体能采用的更少些。如果几家有影响的媒体不约而同的用同一种文体，给人的感觉就是影评就该这么写。比如在美国，主流媒体的电影评论一般在一千字左右（译成中文）。大约三分之二篇幅是描述剧情，剩余的属于评价，但评价的方式没有固定程式。我最初写影评时受到这方面的影响，落笔自然留下这种痕迹，我觉得无所谓好坏，只是一种风格而已。可能是因为我们的文艺评论传统长期受压制的缘故，我们对一些概念界定没有西方那么明晰，可是我们又非常喜欢条条框框。就说“影评”，什么叫“影评”？狭义地看就是英文中的Film review”。这类文章是写给看电影的人看的，不是给拍电影或研究电影的人看的，一般发表在主流媒体或影迷刊物。罗杰-是惟一得过普利策奖的影评家，但他的文章非常浅显，直白到像是拉家常。他很高产，每周可以有五篇评论，但都比较短，翻译成中文大概就是700字。他的大众路线使得他成为读者最多的影评家，全美国有两百多家报纸授权转载，而且他每周还有一个电视栏目，每期半小时。跟他相反的如《纽约时报》的艾维斯-切尔，喜欢卖弄辞藻，非把读者搞得云里雾里不罢休，不信大家可以看我翻他的《黑客帝国2》评论。宝琳。凯尔可能是最有影响的美国影评家，她把电影评论提高到艺术的高度，从60年代到80年代未，她的评论是美国文化的一面旗帜。她的文笔有点像子君，有一种女性的优美，但观点非常尖锐，有时很刻薄。我们的影评范畴似乎要更广一些，有些很感性的随笔、借助电影的抒情文字，英文中应属于essay;有一些是理论研究，属于论文性质，英文应该是film criticism或Film theory。习惯于其中某一类的读者，往往会对其他类型看不惯——看惯随笔的会嫌其他的没有个性；看惯论文的自然会觉得没有大量专业术语和脚注就等于没有深度。在我所写的长篇评论中，《人工智能》和《公民凯恩》都超过一万字，但前者其实很感性，而后者本来就是一篇论文，只不过我竭力回避论文的风格。假设我把该用的术语全用上，并附上每句话的出处，估计某些学院派会心悦诚服，而该文则会丧失99%的读者。这是我的局限，媒体多半认为是长处，而大学和研究院则视为“你还嫩点，需要改进”之处。
到官网投稿二、主题电影展映活动爱国主义主题影片是青少年精神文化食粮中越来越重要的组成部分，各县（市）区、各学校要把影视教育作为中小学生德育、美育等工作重要内容，保障每一个中小学生每学期至少观看1部爱国主义优秀影片，使“观经典爱国电影 忆百年峥嵘岁月”主题电影展映及影评征文活动深入人心。（一）展映的主题影片。领导小组从教育部、国家广电总局推荐的优秀影片中，遴选15部影片推荐给青少年学生观看。推荐中小学生观看的影片：《百团大战》《大脚印》《天籁梦想》《破门》《烈火英雄》《港珠澳大桥》；推荐中学生观看的影片：《燃烧的影像》《穿越硝烟的歌声》《龙之战》《红星照耀中国》《天渠》；推荐小学生观看的影片：《潜艇总动员-海底两万里》《美丽童年》《旋风女队》《金牌流浪狗》；（影片后期更新以教育部、国家广电总局推荐影片为准）。（二）活动对象及时间。活动对象：全县中小学生；影片放映时间：2020年9月1日至2021年6月30日。（三）活动要求。为规范爱国主义影片放映秩序，更好地推进我市“爱国主义电影进校园”工作，各学校要加强影视教育管理和疫情防控安全管理，必须由具备电影放映资质、取得数字影片版权、具有电影放映设备、具有专业电影放映员的单位承担此项工作。放映人员进入校园前须按规定提交近14天的行程记录单和诚信承诺书，扫描安康码、检测体温正常后方可入校，放映过程中全程佩戴口罩。我县推荐肥东县电影发行放映有限公司负责日常放映工作。各中小学要根据学生不同的年龄段，每学期从推荐影片中选择不少于1部影片，组织学生观看。各部门要加强领导，通力协作，明确责任，超前谋划，切实制定放映现场安全预案，确保放映活动的有序安全进行。各学校要加大支持力度，为影视教育提供保障。中小学校按每生每部5元标准，根据市委宣传部、市教育局、市财政局、市文广新局、团市委、市国资委联合下发的《关于在全市中小学深入开展“爱国主义电影进校园”活动的通知》合教〔2012〕148号和安徽省教育厅、中共安徽省委宣传部《关于加强中小学影视教育的通知》（皖教秘基〔2019〕45号）精神，农村中小学影视教育放映经费从公用经费中开支，城市中小学影视教育经费纳入公用经费开支范围。同时，加强对影视教育的宣传报道，为爱国主义电影进校园活动蓬勃开展营造良好的舆论氛围。三、主题电影观后感征文比赛活动1．各校要积极组织学生观看电影，通过优秀影片对学生进行爱国主义和思想品德教育，鼓励广大教师指导学生开展影评座谈，倡导学生独立思考，发表见解，撰写影评，并积极参加征文比赛活动。2．参赛的作品要围绕观看影片的主题，谈自己的认识、体会和感想，要求观点正确，中心突出，语言流畅，层次清楚。高中组作品不超过2000字，初中组作品不超过1500字，小学组作品不超过800字，必须为学生本人所写；有教师指导的作品，提交时须注明指导教师。3、送稿方式及截稿日期。本次征文活动不收纸质稿件，全部采用网络在线投稿，上传至合肥市教育局官方网站。活动结束后，领导小组将对优秀作品汇编出版。参加活动的作品著作使用权属于活动主办方，活动主办方永久享有免费使用作品的权力，有权以电视、报刊、网络、手机、图书及其他任何形式的载体发表或使用该作品的部分或者全部。使用时，作者享有署名权。截稿日期：2021年6月30日，逾期不能参与评奖。4．上传作品的操作办法：登录“合肥市教育局”官网，点击左下角“观经典爱国电影 忆百年峥嵘岁月”第九届爱国主义电影影评征文。按要求填写作者相关信息及征文内容。点击“提交”，显示上传成功。有条件的学生自行完成作品上传，没有条件上传作品的学生由指导教师进行上传。操作中有不明事宜，请联系爱国主义领导小组QQ群：460438302。
哈哈，不如你发给我看看，我们交流一下吧~~~~
你安装迅雷看看那上面有很多电影我的影评都是在那发的
豆瓣影评不错的，你去看看
《看电影》，《环球银幕》，这俩比较新潮一点，资讯比较及时。《大众电影》也可以考虑，相对比较经典。
美国电影杂志《首映》（Premiere）美国电影杂志《综艺》（Variety） 美国电影杂志《娱乐周刊》（ENTERTAINMENT WEEKLY）美国电影杂志《好莱坞报道》（Hollywood Reporter） 英国电影杂志《帝国》（Empire）英国电影杂志《完全电影》（Total Film）英国电影杂志《视与听》（Sight & Sound）
我个人经验，我从高三开始就买电影杂志，一直到大二，后来水平高了就不看那些有的没的了，记得大一的时候时间特别多，每个月把所有能见到的电影杂志都买齐了，连着买了不到一年，最后发现还是《看电影午夜场》技术含量最高，现在有时还会翻翻，其它基本上都卖废品了。
只要是电影杂志都可以投呀，比如说《看电影》，《环球银幕》，《香港电影》……有很多的，随便在哪个书店去看都可以看到很多这种杂志，不过我觉得比较好的就是前两种了……
现在最好就是网站！
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一般网站都可以发表
现状的报刊杂志等传统纸媒已经很少会接受普通影迷的投稿了，新媒体，比如公众号这一块收稿收得比较多吧比如像毒舌电影、电影天堂这种，但它们应该也有固定的供稿方，所以你可以在一开始试着投给一些比较小一点的公众号，比如电影册子这一类的
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