研究生论文评比一般可能是要通过了的正常来说评比一般有优秀还有良好或者一般的说法，如果没有让你继续修改就说明可以
优秀论文评比标准一、参评论文主题鲜明，具有一定的创新性、实用性、时代性和理论深度。紧紧围绕深入贯彻落实中央十六号文件精神，加强和改进学生思想政治教育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制、取得的经验进行理论研究。（50分）二、论据的选择具有科学性、典型性，充分翔实；论证严谨周密，有较高的前瞻性、指导性；用于实践教育教学的可操作性强。（20分）三、用词准确、规范，条理清晰，逻辑性强；言简意赅，言之有物，言之有据，具有较强的表达力、说服力。（20分）四、编排格式规范、完整，引文正确，出处明了。（10）二、 评分标准（共100分）1、 文体准确，结构完整，全文4000字左右。2、 立意新颖，题目大小适度，准确而简洁。3、 中心明确，论点、论据具有科学性与逻辑性。4、 有理论基础与事实依据相结合的一般分析与典型分析，数据准确，表述清楚。5、 能紧密结合教改课题，对工作有指导意义和推广价值。
中国教育学会的证书查询？证书查询上“全国科教创新网”，面向全国的证书查询和投稿平台。中国教育学会的证书查询？中国教育学会的证书查询：登录“全国科教创新网”专门的证书查询通道查询即可。另外还可以给网站上面的邮箱投稿，也能获得证书的信息。中国教育学会颁发的获奖证书分三种：一是荣誉证书，比如教育学会系统先进个人，在江苏省中小学教师职称评审中供参考；二是论文获奖证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认的，和教育部门的论文获奖证书一样；三是课题证书，在江苏省中小学教师职称评审中承认，和教育科学规划课题、教研课题一样有用。扩展资料：中国教育学会的相关要求规定：1、中国教育学会以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线，遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，全面贯彻国家的教育方针，尊重教育规律，组织全国有志从事教育科学研究的教育工作者。2、中国教育学会会徽图案为圆形徽章，由学会英文缩写CSE演化的图形组成；徽标以蓝色为主色调，辅以白色。演化的图形为“打开的书册、充满生机的萌芽”。3、中国教育学会遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针，开展学术活动，研究教育的理论和实际问题，为促进教育的改革和发展，繁荣社会主义教育科学，建立具有中国特色的社会主义教育体系，实现社会主义现代化做出贡献。参考资料来源：百度百科-中国教育学会中国教育学会颁发的获奖证书属什么级别?中国教育学会颁发的获奖证书百属国家级证书，教育部门承认。1、中国教育学会(The Chinese Society of Education，缩写为CSE)成立于度1979年4月12日，是中国成立最早、规模最大的全国性教育学术团体，由从事教育科学研究与教学实践问的个人、企事业单位和社会组织自愿结成的非营利性社会组织。2、中国教育答学会是版全国性教育学术团体，不是教育行政部门，所以其获奖证书在教师评职等活动中不予以承认。3、根据教育部留学服务中心今年发布的《关于新加坡私立教权育机构认证范围的公告》，越来越多新加坡私立教育机构颁发的文凭证书将获得中国教育部的认证。中国教育学会是什么级别中国教育学会是什么级别中国教育学会分会论文证书如何辨真假获奖者的论文都有编号；2、获奖的名单可以在中国教育学会网站上查询到。查询不到的很可能是假的。中国教育学会论文获了一等奖，而且让交钱，可信吗有没有现在哪个刊物，哪级组织的获奖论文不是假的？全是假的！不过是行政部门耍流氓手段，不交钱给他，它不予承认而已！中国教育学会论文获了一等奖，而且让交钱，可信吗有没有以前汇过款的，结果现在哪个刊物，哪级组织的获奖论文不是假的？全是假的！不过是行政部门耍流氓手段，不交钱给他，它不予承认而已！中国教育学会上发表的论文中国知网上可查吗?可以去知网上面查下中国教育学会提供给你发表论文的期刊信息，比如说CN号这些，看看能不能查到。A+上一篇：
其实在今日头条号有很多优秀论文评比的比赛，你可以看看。不过据我所知，都是要求原创，不赞成一文多投。
关于公布鄞州区小学科学学生科学小论文评比结果如下：
于2000年9月在世纪之光镇海区教职工普通话比赛中获二等奖；10月份镇海区教育系统艺术节期间，创作的歌曲《飞翔吧，红领巾》获优秀创作奖；独舞《祝福》获金奖；2000年面向全区音乐教师开设公开课：欣赏琵琶协奏曲《草原放牧》；2002年4月区级艺术综合实践公开课《粉刷匠》；2003年3月区公开课《咏鹅》；4月市级公开课《音乐与诗歌》以及参与辅导镇海骆驼中心学校高金老师所上的区级汇报课《多彩的人声》都受到了各级领导与同行的高度赞赏。2001年4月镇海区音乐教师说课比赛一等奖；6月执教《只要妈妈露笑脸》获镇海区音乐优质课评比二等奖；2003年11月参加镇海区音乐教坛新秀评比获得第一名的好成绩；与此同时，我不忘及时将自己教学中的点滴体会积累下来，并经过总结、提炼，再次将其运用于教学实践中。近年来，我撰写的论文、案例8篇市级以上获奖；5篇在国家级刊物上发表，即《授人予鱼，不如授人予渔》获宁波市教育论文评比二等奖；《浅谈学生音乐素质的平衡发展》获浙江省二等奖；《手舞足蹈学音乐》获宁波市艺术论文评比三等奖，浙江省优秀论文奖；《在音乐教学中因材施教的探讨》发表于《中外教坛》上；《放弃，让我们得到更多》获浙江省三等奖，发表于《中国教育学会素质教育研究丛书》；课题《在音乐课堂中培养学生发散性思维初探》也获校级优秀课题奖。教案《粉刷匠》获镇海区教案评比一等奖；教学案例《乘着歌声的翅膀》获宁波市一等奖并发表于《中国音乐教育》和《在新视野下的课堂教学》等国家级刊物上；《音乐与诗歌》获国家级教案评比最高奖。
我也不知道呀
9月17日，国家自然科学基金委员会发布了相关处理结果，该论文作者徐中民因为在国家自然科学基金项目提供了大量假的信息被追回相关拨款的资金，取消了徐中民的国家自然科学基金申请资格两年，并对他给予通报批评
撤销其项目，追回已拨的资金，取消其在该类项目上后面两年的申请资格，并给予其通报批评的处分。处罚不可谓不重，望后来者引以为戒。
在论文引起外界争议后，论文存在审核不严情况，进行撤稿；同时中国科学院西北生态环境资源研究院决定撤去其导师杂志主编职位；遂追回已拨资金，取消作者国家自然科学基金项目申请资格2年（2020年7月-2022年7月），同时给予作者通报批评的惩罚；由于审核方审核漏洞，所以对中国科学院西北生态环境资源研究院通报批评。
曾多次在市、区、镇上公开课，曾上市级观摩课《表格式应用题》。设计的案例《不起眼的一滴水》获区一等奖、宁波市二等奖，案例《苹果榨成汁能测出体积吗》获区数学教学案例评比二等奖，案例《挖掘教材中的创新因素》获区创新案例评比三等奖。教学设计《小时、分的认识》获区青年教师优秀教学设计二等奖，在区小学青年教师学大纲、钻教材、研教法说课比赛中获二等奖。教学中善于掌握教改动态，总结教学经验，积极参加课题研究，撰写教学论文。《引导学生自主探索的教学策略》等十几篇论文先后在区级以上交流并获奖：《知己知彼 百战百胜》——浅谈数学教学中的学情分析 获全国论文比赛一等奖《拓宽解题思路培养创新能力》获全国论文比赛二等奖《谈不起眼的一滴水》获宁波市综合实践活动教学论文评比二等奖《体验感悟、自主发展》获区学科论文比赛二等奖《培养创新能力提高全面素质》获区学科论文比赛二等奖《引导学生自主探索学习的教学策略》获全国论文比赛三等奖《浅谈练习的兴趣性、层次性、形式多样性》获区学科论文比赛二等奖并编入区论文集《在数学活动课中进行素质教育之探索》获区学科论文比赛三等奖《加强学法指导提高教学质量》获区学科论文比赛三等奖《让生活问题走进数学课堂是数学更具魅力》获区学科论文比赛二等奖《在数学活动课中进行素质教育之探索》发表于《镇海教研》《让中队成为充满活力和新意的舞台》获区优秀德育论文比赛三等奖《在互动中不断发展》区小学数学学科论文比赛二等奖并具有辅导数学兴趣小组的能力，所辅导的学生在全国奥林匹克数学竞赛和祖冲之杯数学竞赛中获奖。
于2000年9月在世纪之光镇海区教职工普通话比赛中获二等奖；10月份镇海区教育系统艺术节期间，创作的歌曲《飞翔吧，红领巾》获优秀创作奖；独舞《祝福》获金奖；2000年面向全区音乐教师开设公开课：欣赏琵琶协奏曲《草原放牧》；2002年4月区级艺术综合实践公开课《粉刷匠》；2003年3月区公开课《咏鹅》；4月市级公开课《音乐与诗歌》以及参与辅导镇海骆驼中心学校高金老师所上的区级汇报课《多彩的人声》都受到了各级领导与同行的高度赞赏。2001年4月镇海区音乐教师说课比赛一等奖；6月执教《只要妈妈露笑脸》获镇海区音乐优质课评比二等奖；2003年11月参加镇海区音乐教坛新秀评比获得第一名的好成绩；与此同时，我不忘及时将自己教学中的点滴体会积累下来，并经过总结、提炼，再次将其运用于教学实践中。近年来，我撰写的论文、案例8篇市级以上获奖；5篇在国家级刊物上发表，即《授人予鱼，不如授人予渔》获宁波市教育论文评比二等奖；《浅谈学生音乐素质的平衡发展》获浙江省二等奖；《手舞足蹈学音乐》获宁波市艺术论文评比三等奖，浙江省优秀论文奖；《在音乐教学中因材施教的探讨》发表于《中外教坛》上；《放弃，让我们得到更多》获浙江省三等奖，发表于《中国教育学会素质教育研究丛书》；课题《在音乐课堂中培养学生发散性思维初探》也获校级优秀课题奖。教案《粉刷匠》获镇海区教案评比一等奖；教学案例《乘着歌声的翅膀》获宁波市一等奖并发表于《中国音乐教育》和《在新视野下的课堂教学》等国家级刊物上；《音乐与诗歌》获国家级教案评比最高奖。
顾可雅，女，1969年12月出生，浙江宁波镇海人，大学学历。宁波市第十三届市政协委员，中学高级教师，宁波市名教师，现任浙江省宁波市镇海区实验小学校长。校书记兼副校长：沃亚如沃亚如，中共党员，小学中学高级教师，大专学历，现任镇海区实验小学党支部书记兼副校长。从教以来，一直以“以真立世、以实做事、以诚待人”作为座右铭，坚持“用宽容之心对待学生；用欣赏之眼观察学生”的教育理念，用“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”以自我激励。收获了不少成果。入选浙江省 “5522”名师培养对象，曾获市王宽诚育才奖、市首批学科骨干教师、市首批学科带头人、市数学教坛新秀、市优秀班主任、市教科研先进个人、市少先队事业功臣、区先进生产工作者、区优秀共产党员、区名教师、区德艺双馨教师、区优秀专业技术人员、区语文教坛新秀等荣誉称号。致力于教育教学研究，积极投入教改实验和科研活动，主持 “校外快乐小队活动向社会延伸”课题研究所写实验报告获省基础教育成果三等奖、市科研成果三等奖，主持“探索创新教学规律、培养学生创新能力 ”课题研究所写研究报告获市科研成果三等奖，撰写的多篇论文在《浙江教育》《宁波大学学报》《语文研究与教学》《提前读写报——教育论坛专版》《小学德育》等杂志发表，有多篇论文在《浙江省实验学校教育改革》《实验小学校长教育改革论谈》《激励与发展》等书中发表，还有多篇论文在全国、省、市、区级交流或获奖。副校长：高争荣高争荣：1973 年生，小学高级教师，本科学历，浙师大研究生课程班结业，中共党员。91年8月至今一直在区实验小学工作。工作以来曾被评为区百名上好课教师、区教坛新秀、区骨干教师、区学科带头人，获区优秀班主任、区科协先进工作者、区青辅协先进个人、区红烛奖、局级优秀共产党员等荣誉称号；撰写的论文曾获浙江省小学科学学科优秀教学论文评比三等奖、宁波市小学科学学科优秀教学论文一二三等奖，并发表于《探究与合作》《教学仪器与实验》等刊物。制作的课件曾获宁波市常识优秀课件三等奖，课堂教学曾获宁波市小学优质课实况录像二等奖和宁波市小学优质课评比一等奖。在镇海区小学青年教师新五项基本功竞赛中获全能一等奖，在宁波市第六届青年教师新五项基本功竞赛中，获全能二等奖。所带班级曾获区优秀班集体、省雏鹰红旗中队，所带学生曾获市三模竞赛优秀奖、二三等奖。校长助理：俞唯君俞唯君 小学高级教师，1986年7月毕业于宁波师范学校，后分别在浙江教育学院、宁波教育学院函授进修，现已本科毕业。20多年来，在学生琅琅的书声中，就像成千上万的小学教师一样，无怨无悔，将自己的爱心和热心都默默地编织到学生的人生旅途中。工作以来，一直从事小学数学教学工作，已形成自己独特的教学风格，所教学生基础扎实，思维活跃，在各级各类竞赛活动中均取得好成绩。曾获市王宽诚育才奖、市数学教坛新秀、区优秀班主任、北仑十佳青年教师、市优秀实验教师、区学科带头人、区优秀教师等荣誉称号。平时，能认真阅读教学资料，撰写教学论文。论文《谈谈学习兴趣培养的几条途径》获省小数会论文评比三等奖，并在会上交流发言。《谈课堂教学中重视学生思维过程》获区教育科研优秀成果一等奖，并被评为市优秀论文。还有多篇论文分别在全国、省、市、区级交流或获奖。教科室主任：邱静邱静，女，1977年11月出生，浙江省宁波镇海人，小学高级教师，区语文学科带头人，大学本科学历。从教以来一直从事小学语文教学并担任班主任工作。工作态度端正，工作作风踏实。在十年的教学生涯里，立足课堂，不断钻研，在学科比赛中获得了区教师下水文比赛三等奖；区语文低段教坛新秀二等奖；区语文优质课一等奖；市语文优质课二等奖；区语文高段教坛新秀二等奖；市语文教坛新秀三等奖；首届“全国语文教师语言文字基本功比赛”二等奖；区青年教师新五项基本功竞赛二等奖等成绩。并获得区第五期小学语文青年教师研讨班优秀学员；区优秀班主任；“共建和谐社会”读书征文比赛优秀指导教师奖；首届全国小学生成语城擂台赛优秀指导奖等荣誉称号。总务主任：倪啸雁倪啸雁，女，1976年10月出生，中共党员，小学高级教师，区小学英语骨干教师，区学科指导小组成员。95年8月工作至今，曾先后担任学校大队辅导员、德育室主任、总务主任、工会副主席等职。曾获得宁波市优秀少先队辅导员、区十佳青年教师、区先进德育工作者、区事业家庭兼顾型先进个人、区外语青年教师教学基本功竞赛一等奖、区教坛新秀等荣誉。撰写的论文、案例曾多次在市、区获奖，编写的教案多次在《小学教学设计》杂志上发表。“真诚待人，踏实做事，廉洁奉公”是其坚持的行为准则。教导处主任：马亚波马亚波,女,1976 年出生，小学高级教师，本科学历，中共党员，浙江省小语会会员，现任镇海区实验小学教导主任。从教以来，始终以踏实勤恳，创新进取为工作原则，勤于求知，积极进行课堂教学的研究与改革，不断求实创新，追求民主和谐、情景交融、个性飞扬的教学风格。曾荣获镇海区 “ 百名上好课教师 ”，区首届 “语文学科带头人 ” ，市首届 “ 教改之星 ”、省 “教改之星 ”、区“红烛奖”等荣誉称号。在区“ 学大纲，钻教材，研教法 ”竞赛，区试卷编制与分析比赛，区“新生代”课堂教学评比，区教坛新秀评比中均荣获一等奖，并获市教坛新秀二等奖。多篇论文、案例获奖或发表，多次承担市、区、校一级的公开观摩课，送教下乡，师范生见习，实习生指导工作，均获得较好效果。教导处副主任：张颖张颖，小学高级教师，1989年7月毕业于宁波师范学校，后在宁波教育学院函授大专。工作以来，一直从事小学数学教学工作，已形成自己独特的教学 风格以自己的身体力行让学生喜欢我的课堂，在课堂上投入，在课堂中发展。平时努力学习，不断积累教学经验，工作精益求精，撰写了不少的论文，《在数学教学中渗透心理健康》，在省九九年优秀论文评比中荣获二等奖，《小学数学学科主体创新意识的培养》在二零零零年获区学科论文一等奖，二零零八年《点燃智慧，让思维绽放》获省三等奖……曾获区实况录像评比活动一等奖，区优质课评比一等奖，市小学数学多媒体辅助教学优胜奖等。九八年获镇海区“百名上好课教师”称号和区“教坛新秀”一等奖，九九年参加市“教坛新秀”评比，荣获二等奖。多次参加送教下乡活动，受到听课者的一致好评。二零零三学年度去庄市支教一年，由于努力工作受到校方的一致肯定。教导处副主任兼大队辅导员 应贤达应贤达，男，1983年出生，2004年毕业于宁波大学初等教育分院小教英语专业，现任学校副教导兼大队辅导员，小教一级教师，学校小学科学的专职教师，是宁波市书法教育研究会会员，镇海区小学科学研究会成员，宁波市舞蹈家协会会员，镇海区舞蹈家协会会员。自04年工作以来，尽心尽责，勇于创新，热爱学生，科学教学方面，论文《让记录在科学课中真正起到作用》在区学科论文评比中获二等奖，论文《如何调动高段学生课外探究积极性》获区小学科学论文评比二等奖，在06年镇海区小学科学教学技能比武中获第一名，在08年镇海区小学科学优质课评比中获得第一名,宁波市优质课评比中获二等奖；少先队工作方面，组织开展了红领巾社团活动、非常舞台、古诗词唱诵赛、“爱在孝心里”主题大队活动等优秀活动，本人在06年被评为镇海区“十佳大队辅导员”，07年被评为宁波市“优秀辅导员”，08年被评为区先进德育工作者，另外还获得了浙江省辅导员技能技巧比赛“金奖”等；工作之余，自己还参加各种校外活动，如和其他同志一起代表招宝山街道参加省首届排舞大赛获得第一名，参加宁波市2006年中小学教师书法比赛获得“毛笔佳作奖”， 参加教育系统廉政文化作品征集比赛获得书画组二等奖等等，自己还考出了体育舞蹈拉丁舞国家二级教师资格证书
⑴撰写的课题《低年级美术教学模式的研究和实践》获区一等奖，市二等奖；⑵撰写的论文《走出传统模式，开拓现代教育新领域》获区一等奖，市二等奖；⑶2003年5月，论文《美术课，让我们充分展现自我》发表在《教育：为学生的发展服务》一书上；⑷撰写的论文《在美术教学过程中推进审美教育的实践与探索》在镇海区中小学美术学科论文评比中获二等奖，市论文评比三等奖；⑸2004年，撰写的论文《挖掘本土文化内涵 丰富美术新课程资源》获市论文评比三等奖，区二等奖；⑹2005年5月，论文《跨越学科界限的美术教育之谈》获宁波市论文评比一等奖；⑺2005年5月，案例《生活教会了我们》获宁波市二等奖；⑻2007年2月，教学设计《环保乐器》获区三等奖；⑼2007年6月，论文《新作业 新口味》获宁波市论文评比一等奖；⑽2008年4月，论文《美术即生活》在中央美术学院和浙江人民美术出版社举办的中小学美术论文评比中获得优秀奖。