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艺术系的同学住老校区，当然是分为一般宿舍和公寓，男生的话一般宿舍是8人/间，公寓6人/间，女生的话无论宿舍和公寓都是6人/间，当然这些都要到时候看宿舍的分配情况，作息时间的话一般是晚上11关门，11:30断电，11:40左右来电，12：00断网，1:40左右恢复。嗯，还有其他相关事宜录取通知书里有说明。还有，一般宿舍不配有端口，不过，有Wifi
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不要来，复读去吧，烂学校，来了你会后悔的
楚雄师范学院，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。通过百度企业信用查看楚雄师范学院更多信息和资讯。
楚雄师范学院地处滇中腹地，所在地楚雄彝族自治州是全国30个少数民族自治州之一，是元谋人的故乡和人类发祥地之一，又有恐龙之乡和古生物宝库之美誉，民族文化源远流长，尊师重教蔚然成风。 楚雄师范学院是2001年5月经教育部批准，在原楚雄师范高等专科学校和楚雄民族师范学校合并基础上成立的一所集全日制师范学院、广播电视大学、成人教育学院于一体，省州共管共建、以省为主，拥有良好办学条件和综合办学功能，立足云南省并面向全国招生的本科院校，被前来参观访问的省内外众多专家学者喻为“彝州明珠”。 楚雄师范学院位于云南省楚雄市鹿城南路雁塔山，学院总占地面积达635亩，分为新、老两个校园区。老校区校园环境建设依山造势，错落有致，曲径宛转，树木葱茏，樱花夹道，碧草如茵，山巅古塔素以“文笔”的美誉名播遐迩，是楚雄地区著名的“鹿城八景”之一。学院现有两座图书馆及一座文史馆，拥有各类藏书37万册。学院现已建成了集网络管理、现代教育技术研究和公共计算机实验于一体的信息管理中心，较为规范地建设了从事计算机职业技能鉴定的云南省第84职业技能鉴定所，建成开通了与中国教育科研网联网并覆盖全院各部门、系、部及多媒体教室的校园计算机宽带网络，为实现全院办公、教学、科研、管理的现代化，并为社会提供计算机技术培训和计算机职业技能鉴定提供了重要条件。 学院拥有功能先进、设施齐全的多媒体教室、语音室、电教演播厅、音像资料室、电子阅览室、各类琴房、画室。学院现有两座实验大楼，为各专业提供了良好的实验条件。院内体操房、健身房、标准游泳池、标准田径场及篮球、排球、足球、网球、乒乓球等设施一应俱全，为学院体育教学和师生文体活动提供了良好的条件和活动场所。学院新校区建设方案经深圳大学建筑工程设计院设计，并经专家论证会通过，现已完成修建性祥规及一期建设工程单体设计，经云南省人民政府批准后即将进入建设施工阶段。新校区建成后，学院的办学条件将在现有基础上得到极大改善。 学院现有22个本专科专业。其中师范类本科专业有：汉语言文学、英语、物理学、计算机科学与技术、数学与应用数学、化学、地理科学、教育技术学。师范类专科专业有：汉语言文学教育、数学教育、英语教育、物理教育、化学教育、地理教育、音乐教育、初等教育、体育教育、五年制音乐教育。非师范类专科专业有：经济信息管理及计算机应用、计算机及应用、应用电子技术、工艺美术专业。并开办了10余个电大、成人教育函夜大本、专科专业。目前，学院全日制在校学生达3500余人，另有电大、成人教育各专业函授在籍学员近4000人。办学20多年来，学院为楚雄州及临沧、丽江、怒江、迪庆、西双版纳等地州培养初中教师6000 余名，完成中学教师本专科学历培训1500余名，楚雄电大为楚雄州培养输送了2000余名毕业生。多年来，学院积极发挥办学优势，不断拓宽办学路子，逐步形成了多层次、多形式、多渠道的办学格局，在人才培养方面为楚雄州及全省的教育发展、经济繁荣与社会进步作出了应有的贡献，成为楚雄州乃至云南省边远地州培养基础教育师资及经济建设人才的本科高等院校。 学院现有教职工530人，其中专任教师303人，兼职教师32人。专兼职教师中有教授9人，副教授102人，讲师159人，教师队伍中具有硕士学位以上学历39人。学院努力创造环境和条件，激励教师奋发进取，敬业有为，涌现出了一大批年轻的教学、科研骨干，并产生了享受省、州政府特殊津贴的学科带头人4人，荣获国家教育部、人事部表彰的优秀教师、优秀教育工作者5人，荣获云南省先进教育工作者称号10人，荣获云南省教育基金奖4人，荣获曾宪梓教育基金奖4人，并有4人荣获省政府、州政府授予的有突出贡献的专业人才称号。 学院的学术气氛浓厚、学术交往活跃、科研成果不断涌现、学术阵地更加巩固。近10年来，教师在国内外各类刊物上发表学术论文、教学研究、文艺作品等1000余篇，出版专著和参编教材40余部，有50余项科研成果获省、州奖励。《楚雄师院学术丛书》已有8部分别由巴蜀书社、云南人民出版社和云南教育出版社出版发行。《楚雄师院学报》是经国家新闻出版署批准，面向国内外公开发行的云南省优秀学报，是全国报刊缩影核心期刊，已成为学院学术科研活动的园地和展示学院学术科研水平的窗口，在国内高校享有良好的办刊声誉，并多次荣获国家新闻出版暑和云南省新闻出版局颁发的质量进步奖。学院于1999年成立的“地方民族文化研究所”是教育部人文科学重点研究基地的调研工作站之一，通过进行课题研究和广泛开展学术交流活动，为地方民族文化的繁荣与发展作出了积极的贡献。为了加强学术交流，扩大办学合作，努力拓宽师生的学术科研视野，学院先后邀请了中国科学院院士、著名数学家杨乐，著名作家魏巍，著名社会学家费孝通等到校作学术指导，全国知名学者徐中玉、刘焱、宗廷虎、王运熙、钱谷融、张少康、马兴荣、张文勋等也应邀到校参加学术研讨会并讲学。近10年来，学院先后从美国、英国、新西兰、澳大利亚等国家聘请外籍教师24人，接受各国留学生18人，接受各国短期学术交流63人。 学院十分重视精神文明建设、思想政治工作和党的建设，并努力在规范化、制度化、特色化方面不断拓展，取得了一系列可喜成果。1996年，院党委先后被中共楚雄州委、中共云南省委授予“先进基层党组织”、“统一战线先进集体”称号。1999年学院荣获省级“文明单位”和“德育工作先进集体”称号。1994年学院工会被云南省总工会命名为省级“模范职工之家”，2000年又被中华全国总工会命名为“全国模范职工之家”。1995年数学系（1）班获“全国高校优秀班集体标兵”称号。1996、1997年连续被省委宣传部、省教育厅、团省委评为“社会实践先进单位”。1998年学院的社会实践“三下乡”活动受到中宣部、教育部和团中央的表彰。教职工党员中有20人受到国家教育部和省、州党委的表彰奖励。这方面成绩的取得，有力地保证了学院育人目标的全面实现，促进了学院的建设发展。 楚雄师范学院自成立以来 ，始终坚持以教学为中心，以科研为支撑，牢固树立为振兴教育和促进经济社会发展服务，为学生成为合格人才负责的办学理念，从实际出发，确立了以服务为宗旨，以育人为根本，努力推进二次创业，建设合格本科院校这一目标；抓住解放思想、更新观念和理顺体制、激活机制这两个关键；深化教育教学、内部管理体制和后勤社会化三项改革；建设师资队伍、专业学科、教学现代装备和新校区四大工程；构建行政决策及管理、教学成果质量考核评价、学生教育管理、对外交流合作的开放办学管理、教职工队伍教育管理五个体系的基本办学思路，并制定了打基础、调结构、推改革、创环境、提质量、争名优为核心的六大工作措施，学院的“二次创业”办学实践已经全面展开。 迎着高等教育大发展和西部大开发的时代浪潮，楚雄师范学院正以解放思想、与时俱进、深化改革、开拓创新的办学努力，为把学院建设成为一所以师为主、综合发展、立足楚雄、服务全省、面向全国，具有自身优势和特色的合格本科师范学院的办学目标而努力奋斗。楚雄师范学院将以更加优异的办学质量和办学业绩，为楚雄州及云南省实施科教人才战略，实现经济社会发展战略目标提供更加有力的人才和智力支持，并在传播先进文化和拓展社会服务等方面作出更大的贡献
1 传统17簧笙的制作 乐器 2007/03 中国期刊全文数据库 2 施甸布朗族葫芦笙 民族音乐 2007/01 中国期刊全文数据库 3 中国少数民族乐器介绍之八——西南地区少数民族乐器葫芦笙和巴乌 音响技术 2007/03 中国期刊全文数据库 4 火眼金睛 鉴瓷赏玉(下)——访文物鉴赏大家薛贵笙 艺术市场 2007/01 5 从笙磬、颂磬看古代中国音乐文化 黄钟(中国武汉音乐学院学报) 2007/02 6 民间乐器作坊中的传统制笙工艺 中国音乐学 2007/03 7 对双柏县老虎笙的文化阐释 青海民族研究 2007/03 8 思路与对策:文化遗产保护语境下的“老虎笙” 楚雄师范学院学报 2007/07 9 笙与泼水节——笙独奏曲《欢乐的泼水节》乐曲分析 乐器 2006/04 中国期刊全文数据库 10 谈唐富先生的笙演奏艺术 艺术教育 2006/05 中国期刊全文数据库 要全文给我电子邮件或QQ
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艺术系的同学住老校区，当然是分为一般宿舍和公寓，男生的话一般宿舍是8人/间，公寓6人/间，女生的话无论宿舍和公寓都是6人/间，当然这些都要到时候看宿舍的分配情况，作息时间的话一般是晚上11关门，11:30断电，11:40左右来电，12：00断网，1:40左右恢复。嗯，还有其他相关事宜录取通知书里有说明。还有，一般宿舍不配有端口，不过，有Wifi
2004年125、西南少数民族地区职业技术教育调查，《当代教育论坛》，110-5。126、思茅地区中等职业学校办学水平分析，《职业技术教育》，19-21★，127、社区安定，教育为先——欧文的教育实验，《北京大学教育评论》，104-8★128、1948-2002年日本高等教育发展统计研究，《统计研究》，61-2★，。129、值得思索的瑞士幼儿教育，《当代幼教》，26130、近50年日本社会教育经费及其使用效果，《学术研究》，122-4★。131、印度的职业教育(2作者)，《重庆职业技术学院学报》，36-7，132、教育研究方法中定性研究与定量研究的比较(2作者)，《医学教育探索》，9-11133、晚清沈葆桢的留学教育思想(2作者)，《乐山师院学报》，。134、酉阳清溪村职业教育调查，《重庆职业技术学院学报》，8-11，。135、宪法修改对我国职业技术教育的影响分析(2作者)，《中国教育与教学杂志》，136、关于比较教育学科体系建设的几点思考，比较教育学科体系、研究方法与人才培养论坛，10-1，西南师大137、当代美国私立高等教育透视，《民办高等教育研究》，67-70，。138、战后日本高中阶段职业教育发展，《世界职业技术教育》，9-11139、1948-2002年日本幼儿园发展，《上海教育科研》，78-9★。140、美国的“一师校”，《外国中小学教育》，45-6★，。141、日本高校毕业生就业率不高，《高管专供信息·教育版》，37-8142、1870年以前的德国职业技术教育，《教育史研究》，72-全文见万方数据网。143、城市形象工程应该改为教育工程，《高管专供信息·教育版》，22-3；《教育情报参考》，全文见万维网。144、对一个贫困生20年教育状况的透视，《西南教育论丛》，43-9145、美国家庭学校的利弊分析，《民办高等教育研究》，50-2。146、外国教育史(光盘版)ISBN7-900662-28-6/G48，浙江大学出版社，2004147、论性格因素与学习效果，《当代教育论坛》，35-7。148、美国小学教师的学历，《天津教育》，46★。149、日本高中教师竞争激烈，《新华社高管信息·教育版》，32；150、美国私立高校的多样性及原因分析，《现代教育论丛》，32-4，。151、美国营利性私立高等教育初探，《西南教育论丛》，90-2152、1955-2000年日本义务教育经费研究，《外国中小学教育》，48-9★，153、中美教育经费投入的数量及体系比较，《外国中小学教育》，15-7★154、日本幼儿园经费情况简介，《早期教育》，20★。155、美国营利性私立高等教育的发展，《统计研究》，78-80★。156、从“明星”教师说开去，《上海教育》，07A39★。157、1948-2002年日本高中发展统计研究，《上海教育科研》，32★，全文见CNKI中国期刊网。158、值得注意的德国学前教育，《学前教育研究》，57-9★，159、国际视野下的中国职业技术教育，《比较教育研究》，64-9★；中国人民大学报刊复印《职业技术教育》，47-51；。160、日本高中教师的证书与学历，《外国中小学教育》，48★。161、《国外教育发展》网络课程建设，徐辉、刘新科、陈坚、杨晓萍、周谊，第486项，2005年高等教育国家级教学成果奖获奖项目名单，二等奖19:53 2005-10-19162、腾冲县和顺镇职业教育调查，《楚雄师范学院学报》，61-7,72，。163、教育改革中的政府、市场和社会，第二届世界比较教育论坛22-24，北京师范大学2006年164、拒绝教育资源的“不和谐”(2作者)，《教育与职业》，82-3★。165、统计数字下的美国农业教育，《教育与职业》，91-2★。166、外国教育实验史·欧文培育新人的教育实验，人民教育出版社，155-80，书实到31167、1948-2002年日本私立高等教育发展统计研究，《重庆职业技术学院学报》，1-4。168、日本各级毕业生就职率研究，《中国统计》，48-49★。169、移动教室处处学，《上海教育》，38★。170、论研究生教育中的师生冲突，《新乡师范高等专科学校学报》，91-3171、英、美两国特色学校初探(2作者)，《外国中小学教育》，24-7。172、令人惊讶的美国在职成人教育，《成人教育》，95-6★。173、瑞士教育的特色，《教育与职业》，88-9★。174、美国公立中学9-12年级教师情况，《上海教育科研》，23-4★。175、试论英国公学对学生非智力因素的培养(2作者)，《世界教育信息》，14-6。176、农村留守儿童家庭教育问题与对策研究(2作者)，《中国家庭教育》，22-4177、美国中学教师网络学习团体及其启示(2作者)，《基础教育参考》，19-21，。178、美国小学的不分年级教育(2作者)，《上海教育科研》，41-3★。179、国外热门职业：中小学教师，《师资建设》，20-21180、论教育交流与国家发展，比较教育13届年会，上海师大，22-24181、中等职业学校教师情况的几点国际比较，教师教育学科体系建设研讨会，南京师大，8-9；中等职业学校师资的国际比较，《统计研究》，78-82。182、论中职实习指导老师队伍建设(2作者)，《文教资料》，153-4。183、特色学校的底蕴(2作者)，《山西教育》(综合版)， 。184、巴西私立高等教育发展中的问题与原因分析(2作者)，《民办高等教育研究》，2007年185、中德实行“双元制”职业教育之比较(2作者)，《世界教育信息》，26-全文见维普网。186、美国幼儿教师概况(2作者)，《上海教育科研》，61-2★187、中美中小学优生评定标准之比较(2作者)，《基础教育参考》，41-2188、中美职业课教师学历比较，《师资建设》，64-5189、从美国的“隔离但平等”的判决看我国农民工子女教育问题(2作者)，《外国中小学教育》，34-6★190、谁应该接受职业教育(2作者)，《民办教育新观察》，54-9191、兼职教师——高职教育不可或缺的师资(2作者)，《民办高等教育研究》2007年1期 192、成人教育：建设社会主义新农村的基石(2作者)，当代教育研究，2007(3):14-5；人大复印《成人教育学刊》，2007(6):49-50,58 193、日本幼儿园的移动教室，《早期教育》2007年9期32-3★194、美国新时代教师教育改革（TNE）述评(2作者), 《新课程研究》（基础教育）2007年9期5-8 195、美国特许学校的契约精神(2作者), 《中国科技论文在线》2007年6月 196、美日两国职业人教育及启示(2作者), 《中国科技论文在线》2007年6月 197、论打工热背景下如何给教师减负(2作者), 《中国教育与教学》2007年8期 198、德国应用科技大学（FH）探析(2作者), 《世界教育信息》2007年10期； 《继续教育》2007年11期★ 199、本科毕业论文（设计）必要性问题的探究(2作者), 《西南大学学报》2007年增刊108-9★ 200、多样化听写策略在初三英语总复习中的实践(2作者), 中央教科所《教育文摘周报》社、北京三面向教育科学研究所编：《中国教育科研与实践》，中央文献出版社，2007：37-8201、中等职业教育能削弱吗(2作者), 《职教论坛》2007年12月下28-9 2008年 202、日本幼儿园的男教师, 《早期教育》2008年1期30★ 203、优化农村初中英语教师组织课堂教学的语言(2作者), 《辽宁教育行政学院学报》2008年1期92-4 204、德国农业教育现状及其启示(2作者), 《现代农业科学》2008年3期102-3 205、西南民族地区职业教育发展研究，重庆出版社，4:1-289 206、论市场经济体制下我国高等教育质量观(2作者), 《重庆职业技术学院学报》2008年2期22-4 207、澳大利亚多元化高考制度初探——以新州的HSC考试为例(2作者), 《江西教育》2007（Z2）80-1 208、正规化：边远地区普及义务教育的必由之路，《大理学院学报》2008年5期72-4 209、农民工职业教育现状调查(2作者) ，《教育与职业》，2008年28期（10月上）43-4 210、美国的家庭学校(2作者)，《科教文汇》2008年9月上期31211、澳大利亚新州高中毕业证书考试探析(2作者)《外国中小学教育》，2008年12期 周谊2009年科研成果2009-1-1 西南地区职业教育现状调查 教育与职业 周谊2009-02-15 关于农民工职业教育的调查与理性思考 西南农业大学学报(社会科学版) 易全勇 周谊2009-06-15 德国高等教育国际化的经验及其启示 教育探索 赖炳根 周谊2009-03-25 近代中国的性教育思潮 重庆教育学院学报 马小敏 周谊2009-09-20 双元制模式下地方政府发展职业教育的实践研究——以重庆永川职教城为例 重庆电子工程职业学院学报 陈远远 周谊2009-07-14 职业义务教育事关经济社会发展 中国社会科学报 周谊2009-09-01 1870年以前的德国职业技术教育 教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（四） 周谊2009-09-01 外国教育史研究与当代中国教育改革 教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（四） 周谊2009-09-01 洋务运动时期中国职业技术教育失败的原因探析——与日本明治维新时期比较 教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（四）陈利 周谊2009-09-01 管学宣在云南丽江的教育活动 教育的传统与变革——纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（三） 周谊2009-3-6 大学生就业有多难 重庆政协报 周谊2009-7-17 从国际比较看大学生就业 重庆政协报 周谊周谊2010年科研成果2010．01．15 高职院校薪酬目标的制定与激励模型构建研究 新疆职业教育研究 李勇;周谊;韩兰娟2010．07．11 九省市免费中职教育政策特色及发展走向探析 教育与职业 陈远远;周谊2010．08．08 实施免费中职教育的政策导向及未来发展走向 职业教育研究 陈远远;周谊2010．07．20 高职院校教师内在薪酬激励对策调查研究 襄樊职业技术学院学报 李勇;周谊;韩兰娟2010．05．28 美国中部地区农村教师培养举措及启示 教育与考试 徐欣;周谊2010．08．01 真正提高边远贫困地区教育质量的办法 教育与职业 周谊21 挪威职业教育与培训体系及财政投入简析 中国职业技术教育 楚海莲、周谊27 兼职教师——高职教育不可或缺的师资 江苏教育 张翠琴、周谊 转型时期俄罗斯职业教育改革及特点研究 唐山职业技术学院学报 李勇;周谊;刘小竹 高职院校教师内在薪酬激励调查研究 唐山职业技术学院学报 李勇;周谊;韩兰娟12 澳大利亚职教教师专业发展实践影响因素探析 职教论坛 刘其晴、周谊15 挪威高中阶段职教师资的培养研究及其启示 职教论坛 楚海莲、周谊18 澳大利亚2004-2010职业教育与培训国家战略评析 中国职业技术教育 刘其晴、周谊25 澳大利亚新南威尔士州TAFE教师专业发展框架评析 中国职业技术教育 刘其晴、周谊
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额，我也要去楚雄师范上学了，环境设计。
主要论著（截止2011年）现代汉语受事宾语句中论元共现规律及管控机制研究，华中师范大学2008年博士学位论文，中国社会科学出版社2009年（独著）汉语构式语法研究，中国社会科学出版社2010年（独著）汉语修辞学新著，中国社会科学出版社2010年（主要作者，排第2）语言文字应用，团结出版社2006年（主要编者）大学语文（湖南省高等教育21世纪课程教材），岳麓书社2005年3月第二版（编者）正式发表论文（截止2011年）（按时间排序；未标明的皆为独著或第一作者）：先秦和古希腊关于“名”“实”关系语言观的比较，甘肃社会科学2002年增刊“V什么V”式的句法、语义、语用分析，延安大学学报2002年第4期浅论现代汉语句法结构与语义结构的关系，湘潭大学学报·研究生论丛（2003年）浅议“模糊答语”，湘潭大学学报·研究生论丛（2004年）修辞本质补议，湘潭工学院学报2004年第2期动宾式不及物动词“VN”带宾语语义研究（第二作者），湘潭大学学报2005年第6期汉语“除了”式的语义研究，语言研究（校二类期刊，CSSCI）2006年第2期报纸标题的语言失范及解决方法，新闻界（CSSCI）2006年第4期修辞的“创造”观，语文教学与研究2006第8期多项列举式后“等”的多维考察，北方论丛（CSSCI）2006年第6期配价、论元隐现与基干宾语模式，江汉大学学报2006年第5期列举代词“等”的语义等级、隐现规律及其认知特点——兼议“等”的虚化历程，暨南大学华文学院学报（CSSCI）2006年第4期配价、论元隐现与短语宾语的“必现性”，长春师范学院学报2006年第5期完形态事件宾语中论元的隐现规律，宁夏大学学报（CSSCI）2007年第4期准确 贴切 适度——教科书语言规范的层次观，湘潭大学学报（CSSCI）2007年第4期列举助词“等”及相关格式的句法语义特点研究，语言教学与研究（CSSCI）2008年第1期“动宾结构带宾语”格式的成因探究，汉语学习（CSSCI)2008年第3期小句宾语句的语义特点及其认知解释，广西民族大学学报（CSSCI）2009年第2期汉语论元结构的互动性与层次性，宁夏大学学报（CSSCI）2009年第5期汉语方言中的“VODOI”语序结构研究，湘潭大学学报（CSSCI）2009年第4期汉语论元结构的“动态性”（第二作者），思想战线（CSSCI）2009年第3期现代汉语受事宾语句中配项的匹配规律研究，暨南大学华文学院学报2009年第3期，人大复印资料《语言文字学》2010年第4期全文转载（CSSCI）修辞原则刍议，唐山学院学报2009年第2期程度补语“死”与“要死”的共性与差异，长春工程学院学报2009年第2期固化式述程结构考察，楚雄师范学院学报2009年第2期也说汉语的意合性，云南师范大学学报（对外汉语教学版）2009年第6期现代汉语小句中论元标记的多维考察，三峡大学学报2009年第4期风格的民族性：文气 譬喻 风骨，唐山学院学报2010年第1期内容差异及形式标记——简单宾语与复杂宾语的对比（第二作者），淮北煤炭师范学院学报2010年第2期汉语范围构式“从X到Y”研究，语言研究（CSSCI，校二类期刊）2010年第2期中国古典风格理论的民族性探究，宁夏社会科学（CSSCI）2010年第2期动词与配项匹配机制的不同层级，语言文字应用（CSSCI）2010年第2期33．“自然”论与“适度”论的异同，思想战线（CSSCI）2010年第3期34．“倾向性语序优先序列”及其解释力，云南民族大学学报（CSSCI）2010年第3期非自主性位移与汉语动词带宾语“被”字句的认知解释，语言教学与研究（CSSCI）2010年第4期 非常规性因果关系与汉语“一XP就VP”结构的意义，汉语学报（CSSCI）2010年第4期构式“独立性”的成因，湘潭大学学报（哲学社会会科学版）（CSSCI）2011年1期湖南安仁话的“得”与“得”字句，南华大学学报2011年第5期类比推理的论证类型，（第二作者）衡阳师范学院学报2011年第1期会议论文（截止2011年）“动宾结构带宾语”格式的成因探究，动词与宾语问题国际学术研讨会论文（华中师范大学12-13）“了不得”与“不得了”的多维比较，入选《2007年度中文学科博士生论坛论文集》（北京师范大学）汉语口语否定构式“X什么X”考察，“句子功能”国际学术研讨会论文（华中师范大学17-19）现代汉语有标并列短语的语体适应性研究，第七届全国语言文字应用学术会议论文（湘潭大学17-19）
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