就是关于文学类的报纸
办一份小报，简单啦。就是关于文学的各种东西嘛1)首先取一个雅一点的名字，如小荷小露尖尖角、听雨轩什么的2)辟一些栏目，如小诗、散文、文学家的故事等等这些，在一些时尚的杂志上都有，如读者、散文、儿童文学报、观点等买来抄就是了，上网找也有啊3)如果是低年级的，搞一些成语故事、名言名句、歇后语也是可以的最后再告诉一个秘密：这年头，干什么都不容易，只有这办报，哈哈哈，哈哈哈，傻子都会。
1234567891423456789415612348948641231564894523164894564156789456456
中国的文学报创刊于1981年4月，是改革开放后较有影响力的文学类专业报纸。近30年来，报纸发行全国及海外数十个国家、地区。现在，此报纸由文汇新民联合报业集团主管和出版。2008年，文学报版式有所改变，改为4开16版。
利用数字技术对内容进行编辑转换，加工，通过网络进行数字内容传播的一种形式。
数字出版就是利用数字技术对文字内容进行编辑加工，并可以把编辑好的内容储存在内存卡或者邮箱里面保存。
网络期刊即网络型的电子期刊，可分为纯网络电子期刊和一般网络电子期刊。一般网络期刊是指与印刷型期刊同时出版并提供网上服务的数字化期刊。 纯网络电子期刊从投稿、审稿、编辑、出版、发行、订购和阅读乃至读者意见反馈的全过程都是在网络环境中进行的。由一部或多部计算机及其外部设备构成的中心站通过网络与用户终端或计算机连接构成一个投稿、审稿、编辑、出版及发行的通信网络，任何阶段都不需要用纸。纯网络期刊充分利用网络条件和计算机的多媒体功能，改变了期刊出版的流程与方式。电子杂志，则是近年来随着计算机事业的迅速发展，特别是由于计算机跨入多媒体世界而出现的一种新型出版物。现在在互联网发展这么快的今天，产品的宣传推广，都在上面进行，而传统的宣传营销方式已经慢慢被淘汰，纸质的印刷成本较高，宣传方式单一，而电子杂志可以把传统的宣传方式搬到互联网上来，你宣传统的产品画册，宣传画册，通过电子杂志来实现，并且通过互联网来大力传播。
数字化期刊是电子期刊。一般而言，数字化期刊是电子期刊。首先期刊的数字化是指依托传统的期刊内容资源，用数字化工具进行立体化传播。它不仅指直接在网上编辑内容，也不仅指把传统印刷版的东西数字化或进行网上订阅，而是将传统的期刊经过数字化转换，在网上传播。所以基于数字化期刊的这种特征，也有另一种说法就是“电子期刊”。电子期刊的特点：电子期刊从投稿、编辑出版、发行订购、阅读乃至读者意见反馈的全过程都是在网络环境中进行的，不需要用纸，它与传统的印刷型期刊有着本质的区别。电子期刊是以高新技术，包括光盘、网络通讯技术为载体，经过信息技术人员加工处理，运用现代技术检索手段，以满足信息需求的出版物。且融入了图像，文字，声音、视频、游戏等相互动态结合来呈现给读者，此外，还有超链接、及时互动等网络元素，是一种很享受的阅读方式。节约了大量成本。
数字出版就是利用数字技术对文字内容进行编辑加工，并可以把编辑好的内容储存在内存卡或者邮箱里面保存。
利用数字技术对内容进行编辑转换，加工，通过网络进行数字内容传播的一种形式。
偏向于粗放型数字杂志，也称为电子杂志或电子杂志，与印刷杂志非常相似，但它是以数字格式出版的，而不是印刷在纸上。可以在平板电脑上访问数字杂志。数字杂志和传统印刷杂志不能所有这些都是不同的。这两种类型通常都有一个由作家、编辑和设计师组成的团队；他们通常都遵循一个特定的主题，这个主题可以是任何事情；他们都可以通过吸引忠实的读者来赚钱。这两种类型之间最大的区别是杂志的传播媒介
一种制作精美、内容精粹、信息集束、书刊效果的图文、数据、音视频综合运用的电子出版方式。其逼真的书刊效果，翻动页面还会发出唰唰的声音；动感十足的图文，点击书上的小人还能开口说话；曼妙的背景音乐、精彩的视频、三维的图像等，无不给人以惊艳的阅读体验。
偏向于粗放型数字杂志，也称为电子杂志或电子杂志，与印刷杂志非常相似，但它是以数字格式出版的，而不是印刷在纸上。可以在平板电脑上访问数字杂志。数字杂志和传统印刷杂志不能所有这些都是不同的。这两种类型通常都有一个由作家、编辑和设计师组成的团队；他们通常都遵循一个特定的主题，这个主题可以是任何事情；他们都可以通过吸引忠实的读者来赚钱。这两种类型之间最大的区别是杂志的传播媒介
小学的数学报就是讲一些有关于数学的例题或者是练习题。
经过一段时间的尝试和训练，我感到学生在办报的过程中，增长了见识，活跃了思维，端正了学习态度，增强了综合素质。全班大多数学生的数学作业做得规范整洁了，不少学生对数学产生了浓厚的兴趣，有的学生经常向我询问办报时遇到的一些数学难题。特别是有一次，我在讲“0能被任何自然数整除”这道判断题是对的时，有个学生对它提出了质疑：“假如这道题是对的，也就是说0是任何自然数的倍数，任何自然数是0的因数。而课本上讲一个数最小的倍数是它本身，最大的因数也是它本身。0比任何自然数都小，不可能是自然数的倍数。任何自然数都比0大，不可能是0的因数。所以我认为这道题是错的。”我当时便表扬了这个学生敢于质疑，并做了解释：“这道题应该是对的，这是整除的含义所规定的，课本上的两个结论是有前提的，是在自然数范围内讨论得到的。”课后我询问这个学生为什么能提出这样的见解，这个学生说：“办数学手抄小报时曾经看到过这种想法。”我暗暗吃惊的同时，惊喜办报带给学生的间接效应。总之，坚持办数学手抄小报，无论是对学生数学意识的形成，还是数学学习方法的改进；无论是对数学知识的掌握，还是数学能力的提高；无论是对学生竞争意识的培养，还是团结协作意识的形成，都有其独特的功能和作用。经过多年的实践，我深深地体会到，指导学生办数学手抄小报有以下几点好处。有利于学生综合素质的提高数学手抄小报是以学生为主体，或“独立创业” 或“团体协助”而创作出来的能反映思想教育、数学教育和美育的综合艺术。学生必须具备多种文化知识和能力才能办出一张张图文并茂的并能获得大家好评的小报。坚持办数学手抄小报，既培养了学生的动手操作能力、审美能力、思维能力和创新能力等，又使得学生在美术、写作、书法等方面的技能有了明显的进步。有利于非智力因素的培养和形成(1)激发学生学习数学的兴趣，增强求知欲，配合数学教学。学生在办报过程中，不断积累数学知识，丰富想像力，促使学生对数学产生浓厚的兴趣。这些都将有力地促进数学教学，使学生轻松地掌握数学知识。(2)促进课外阅读，形成优良学风。学生为了办出一张张迷人的数学手抄小报，必须广采博闻，进行大量的文字摘抄、图画剪贴和文章的写作。他们常常废寝忘食地查阅、聚精会神地选择、 一丝不苟地誊抄、认真负责地校对……这些都标志着优良学风的初步形成。(3)促进团结友爱，形成优良班风。在办报过程中，学生之间的帮与带、学习与协作，可以促进学生相互了解，加深友谊。随着时间的推移，班级逐渐达到内部的和谐，形成强烈的班集体意识。(4)培养良好的学习习惯，促进数学学习。办数学手抄小报是一项认真细致的工作。从打格子、收集材料、筛选材料到编辑、排版、绘图、誊抄等一系列工作都要求学生要认真仔细、书写整洁、自觉检查、严格要求、克服困难。而这些良好的学习习惯的养成，都会转移到对数学的学习上去。有利于陶冶情操，美化生活一张好的数学手抄小报不仅能使人增长数学知识、陶冶情操，而且能给人一种美的艺术享受与知识的补充。
我有，就是帮助你更好的学习数学和学会难题的
数学报可以包含这些内容:名题赏析,学界趣闻,智力趣题,数字知识,游戏大观等