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体育杂志投稿经验分享

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体育杂志投稿经验分享

首先一定要做这份科研工作,然后就是从实际的问题出发去进行探索,去搜索。这样写出来的论文实用性更强,而且也是更容易被接受。也要从实际出发,这个时候一定要搞好科研,然后就是要静下心来,踏踏实实的去做好每一步,在写作的时候一定要有创新点。

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就是将自己在体育方面的探讨和研究得出的结论总结成论文,然后递交给相关平台,看是否能发布,我觉得这样的做法很好,可以帮助大家对体育运动有更深的认知。

体育科学投稿经验分享

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是有关体育方面的?还是只刊登体育文章的杂志?

推荐《体育科学》,核心期刊,简介如下,希望有所帮助:《体育科学》反映国内体育科研最新成果,刊登研究性论文和综述性文摘。设有体育理论、运动训练、体质研究、运动医学、运动生物力学、运动心理学、体育统计、仪器场地等栏目。读者对象为体育科研人员、体育院校师生、教练员及运动员等。主要栏目体育经济学、群众体育学、体育教育学、体育管理学、运动训练学、运动医学、体质研究、运动心理学

体育教学投稿经验分享

注意格式,多看看教案,上课注意学生表现,来对教案进行篇写。

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原文出处:_html备课是讲课的前提,是讲好课的基础,而教学工作中的课时计划即教案则是备课的具体表现形式,它反映出教师在整个教学中的总体设计和思路,是教师进行教学活动的依据,它关系到一节课的具体安排和教学质量。因此,写好教案对于教师授课十分重要。一、教案的作用1、教案是教学活动的依据教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程。若想教学取得成功,就要在授课前充分了解学生的认识规律和身心发展的规律,根据体育学科教学过程的具体特点,设计出合乎客观规律性的教学方案,遵循教学规律有的放矢地进行教学。如果不认真书写教案,教学过程中必然目标模糊、心中无数、要求不当、随心所欲而不可能取得好的教学效果。2、有利于教学水平的提高认真编写教案是提高教学水平的重要过程。教师编写教案是一个研究体育课程标准、教材、教学内容、学生及教法等因素的综合过程。在这个过程中,教师不仅要研究体育科学的知识体系、学生学习本学科的状况(接受水平、心理特点和思维规律),而且要按照体育课程标准的精神,分析教材的编写意图和教材特点,分析教材的知识结构、体系和深广度,特别是要以整体为背景,分析各部分教材的特点,明确教材的要求、重点难点,分析知识的价值功能,酝酿设计教学过程,确定教学方法。教学水平的提高,在很大程度上取决于对教材的钻研。只有在教案编写过程中下功夫,刻苦钻研、持之以恒,日积月累,教学水平才会不断提高。3、有助于教研活动的开展编写教案是开展教学研究、提高教学研究能力的过程。教学过程从某种意义上讲是通过合理的方式把以教材为主体的知识传授给学生并达到培养能力、发展智力的目的。如何做到合理地传授是编写教案的关键,这就需要教师在编写教案时,优选与教材内容和学生特点相适应的教学方法进行施教。认真编写好教案,对于教师的教学研究,提高教学水平很有价值。二、怎样编写好教案(一)编写教案前的准备工作1、钻研课程标准、教材,确定教学目标在钻研课程标准、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学的目标。教学目标要订得具体、明确、便于执行和检查。教学过程是一个完整的系统,制定教学目标要根据课程标准的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性。2、明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点。所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解。所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分。不同水平的学生有不同的难点。3、组织教材,选择教法根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校场地、器材设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程。教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构。但不论是哪一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤。同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维,调动激发学生的积极性。4、设计教学程序及时间安排编写教案前给予充分的考虑:⑴如何复习旧知识引入新课题。⑵新授课的内容如何展开。⑶强调哪些重点内容;如何讲解难点,在练习中如何解决。⑷最后的巩固应如何进行。⑸各部分所用的时间。⑹电教手段的运用。(二)教案的一般内容和要求1、教案的内容教案的形式不拘一格,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案。一般说来,教案包括以下几个方面:⑴本课课题。⑵教学目标。所谓教学标的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的,才能使“教”有的放矢,使“学”有目标可循。教学目标在教案中要明确、具体、简练。一般要包括知识目标、技能目标、情感目标三个方面。⑶课时分配。⑷授课类型。⑸教学内容。教学内容是课堂教学的核心,因为备课的其他环节都是为它服务的。写教案时,必须将教学内容分步骤分层次地写清楚,必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间。这样,可以使所讲授的内容按预计时间稳步进行,不至于出现前松后紧或前紧后松的局面。⑹教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心,是完成教学任务的关键所在。重点突出,难点明确,有利于学生掌握教学总体思路,便于学生配合教师完成教学任务。⑺教学内容的导入。教学内容的导入就是课堂导语。课堂导语是门艺术,它是教与学的纽带,是让学生走进教材、掌握教材的桥梁。因此,教师应该根据确定的教学目标、内容,针对学生的心理,精心设计课堂导语,巧妙地导入新课,以激发学生的兴趣,使学生能全身心地投入到课堂学习中。⑻教学过程。教学过程也称教学步骤或教学程序,即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。只有安排好教学过程,教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。⑼教学主要方法。教学方法虽然多种多样,但每节课的教学方法必须依据教学内容和学生的接受能力来确定。教师的教学艺术如何,很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当。⑽教学手段。为更好的达成本课教学目标,采用哪些教学手段应在备课时要预设好,包括课堂练习,课堂练习是体育知识结构转化为学生认知结构的纽带,是学生将所学的理论知识与实践相结合的一种方式,更是及时反馈课堂教学效果的好方法,因此无论所讲授的知识内容是何性质,都应体现在课堂的练习上。与此同时还要做好电教手段的设计。⑾教具。在本课教学中都需要使用哪些教具要在教案中体现出来,包括教师提供的和学生自备的。⑿小结和作业。一个好的教案应有始有终。小结既是课堂教学的结束语,又是强化教学重点的必不可少的手段。好的总结可以起到画龙点睛的作用。为学好下一节课的内容奠定坚实的基础。⒀教学反思。教学反思是教案的一个组成部分,在上完本课以后,要认真填写教学计划的执行情况、效果如何、有什么经验教训、原因是什么、应如何改进等等。以便不断积累和总结教学经验,提高教学水平。2、教案的一般要求教案的编写要从教学目标着眼,从体育学科的特点出发。⑴以课程标准为依据,做到目标明确,要求适当。在组织教材、选用教学方法、设计教学方案时,要从学生实际出发、循序渐进,不能任意提高教学要求,要避免由于过分追求技术严谨而影响学生对基本内容的完成,形成教学难点。写教案时教学要求一定要得当。新教师尤其应当注意深度和广度问题。⑵处理好教与学的关系。教学过程是在教师指导下,学生将所学内容纳入自己的认知结构的过程。教案并不是知识的罗列,而是设计好教法与学法、处理好教与学的关系。首先,教师要创造良好的教学情境,使师生共同置身于情境之中,从探索中提出问题、总结规律、解决问题。其次,教师要研究如何设计启发和点拨学生的思维程序及要点。⑶要求教书育人相结合。教案不能仅重视传授课程规定的基础知识和技能、技巧,对于开发学生智力、培养学生灵活运用所学知识去解决实际问题的能力及思想教育重视不够。在教案编写过程中,要有计划的寓情感教育、能力培养、社会交往于知识技能传授之中。⑷要求环节完整、结构合理、思路清晰、繁简得当、时间分配科学,使教案能对课堂教学活动真正起到指导作用。(三)如何设计教学过程设计教学过程,关键是恰当地选择教学方法,使之与教学内容相统一,是一篇教案的灵魂。教学过程是综合运用教学方法的过程。事实上,没有一堂课自始至终使用一种方法教学的。优秀教师的先进经验表明,教学效果显著,是由于他们以综合的、辩证的观点对待各种教学方法的选择和利用,而不是教条主义、生搬硬套。设计教学过程选择教学方法时应考虑如下几点:①教学目标和教学原则;②本学科的内容和方法;③学生的学习可能性;④教师自身及学校的实际情况,要扬长避短。教学方法的选择要做到以教师为主导,以学生为主体,以能力和方法为重点。三、编写和执行教案中要注意的几个问题1、教案编写应内容全面、环节完整、具体明确、层次清楚,各部分的过渡衔接应自然顺畅,以确保教案在教学中的指导作用。否则,在课堂上教师就无法及时准确地按教案的内容安排进行教学,将直接影响教学质量的提高。2、编写教案的重点应是教学过程和教学方法的设计。应避免两种倾向,一种是教案写得过于简单,只写成提纲形式,不利于教师的课前准备和具体教学过程的实施;另一种是将教案写成繁琐的,不利于灵活地把握教学进程。3、编写的教案是组织教学的依据,但在具体教学实施中,教案也不是绝对不可改变的,可根据课堂上的实际情况,做些必要的修改和调整,以适应情况的变化,更好地完成教学任务。实践证明,课堂上的缺陷和漏洞总是与备课不充分、不细致、教案书写不全面有关。教师要上好一节课,往往需花费十倍于它的或更多的时间作准备。认真写好教案是合格教师的基本功。

体育师友投稿经验分享

刊名: 体育师友主办: 广州体育学院周期: 双月出版地:广东省广州市语种: 中文;开本: 16开ISSN: 1006-1487CN: 44-1384/G8历史沿革:现用刊名:体育师友曾用刊名:体育教学与训练创刊时间:1978《体育师友》杂志创刊于我国改革开放之初的1978年,创刊时的刊名为《体育教学与训练》,时为季刊;刊物的办刊宗旨是:立足广东,面向全国,为我国的学校体育教学与训练工作服务,为全国的学校体育工作者服务。刊物的办刊内容是:全面反映学校体育工作动态,重点交流体育教师教学成果,深入探析学校体育课改方向。随着我国学校体育的发展,刊物的内容也进一步丰富,涵盖了学校体育的方方面面。为此,在全国读者的建议下,1994年面向全国体育教师征集刊物新的刊名,经广东省新闻出版局同意,国家新闻出版总署批准,1995年将《体育教学与训练》更名为《体育师友》。《体育师友》杂志注重实践性,可读性,所登文章短小精悍,贴近体育教师的教学实际,致力于为全国广大的学校体育工作者提供一个工作交流的互动平台,为体育教师的教学与训练提供有益的参考。刊物围绕学校体育工作这一办刊中心,

(1)切莫遗忘自主探究学习过程中的“学困生”雷培华 黎虎教学长廊(4)教师优化体育课堂教学心理气氛探讨杨江明(6)例谈体育课上的教师手势吕并存(8)影响体育教研效果的五种“物”刘再责(9)小学体育课创新八法刘泉山(10)广州市普通高校足球选项课教学现状与发展对策研究黄雄文(12)贯彻好体育课堂常规的“十宜十忌”尚文进(13)在民族体育教学中培养学生的非智力因素曾海明(14)新视域下体育课堂教学的“放”、“收”策略沃小琴说明:杂志目录每期都会更新有一定的时效性,仅供参考。

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体育风尚投稿经验分享

回答  在古希腊奥林匹亚山上刻着这样一句格言:“如果你想变得睿智,跑步吧;如果你想健康,跑步吧;如果你想更加健美,跑步吧。” 是的,“生命在于运动”。没有扎实的根基,万丈高楼无从崛起;没有强健的体魄,平生之志只能成为海市蜃楼。拥有一个健康强壮的体魄是每个人一生的追求。 健康需要运动,运动营养体魄。科学适宜的运动,让我们身体更加强健,远离疾病;让我们精力更加充沛,敏锐智慧。让我们意志更加坚强,自主从容。 同时,希望大家发扬文明礼貌的精神风尚。全体运动员无论胜负都要尊重每一位为运动会工作的裁判员,都要礼貌对待自己的每一位竞赛对手。无论成绩好坏,全体观众都要为运动员的拼搏精神喝彩。冠军只有一个,但胜利者却不止一个。只要能坚持跑到终点,完成比赛任务就是胜利者。胜利是属于坚持到底、完成比赛任务的每一个运动员。 在这次运动会上,还希望同学们在原样交接、文明引领方面,有新的突破。越是大型的活动,越是能反映人的素质,反映团队的素质。希望同学们在整个运动会过程中,保持好会场秩序,不要随意打闹或走动,在座区整齐坐好,热情地给运动员加油。同时,还要保持好会场的卫生,在观看过程产生的纸屑、果壳、水瓶等生活垃圾都要投放到指定的垃圾箱中。素质高的团队,既是热情的拉拉队,又是运动员的服务队,还是校园环境的保护队。愿每位同学都能用自己的行动,体现出成绩与素养同在,风尚与竞争并存。 生命需要阳光,运动孕育精彩。同学们,投入到运动中吧,在不断的自我磨砺中,我们必将拥有强健的体魄、通透的心灵、青春的活力。 更多4条 

体育风尚杂志属于国家级期刊。体育风尚杂志社原名为“深圳市体育大观杂志社”。于1985年创刊,2007年经国家新闻出版总署批准,将原刊《体育大观》正式更名为《体育风尚》,全国统一出版刊号为:CN44-1641/G8,企业名称也正式变更为“深圳市体育风尚杂志社”,是深圳市投资控股有限公司直属企业,由深圳市文体旅游局主办。杂志社现有业务包括出版发行《体育风尚》、《深圳体坛》(双月刊)等杂志并经营其广告业务,以及组织、策划、参与竞技体育比赛和全民健身活动。

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