内科包括很多，除去我们所认识的（包括手术外科，康复医疗，预防医疗，中医）都基本可以归在内科
《内科理论与实践(全2册)》内容简介：内科学是临床医学的基础，是一门重要的理论密切联系实际的学科。本书编写即秉着理论与实际紧密结合这一原则，初始几篇概要性地介绍与内科相关的医学基础知识和基本概念，如循证医学、预防医学、遗传与疾病、分子生物学、免疫学基础、营养与疾病、临床药理学、肿瘤学基础、诊断技术、老年病学等，以充实读者的基础理论与知识，指导临床实践。而后以内科各个学科、专业的疾病为纲目，在广、深、新三个方面详述其重要内容与最新理论和技术，并结合作者自身的经验体会，详细阐述了各种疾病的病因、病理、发病机制、防治原理，及其与形态、生理、生化、病原学等各学科有关的重要环节，以期帮助读者提高临床诊治水平，树立整体观念，优化处理方法。为使读者的临床思维与时共进，在大多数篇章中增加“讨论和近瞻”，帮助读者看到学术发展的前景，对教学和科研工作均有所启迪。对于内科与其他临床学科或内科范围各分支专业间的相互关系，本书专辟篇章论述，汇集各科专家经验，使读者在诊治患者时思路开阔，对其所患疾病作出全方位的考虑。全书内容完整充实、繁简适宜、条分缕析、层次分明，俾读者对常见病得窥全豹，罕见病亦略知梗概。
你可以参考一下在心内科工作了3个月感触颇深，现将自己的体会总结出来供大家参考，内科实习鉴定表。 心内科病人特点：进了心内科才知道什么是生命的可贵，也体会到了救死扶伤的真正意义。我在心内科监护室，管5张床，多大多数是急性心肌梗死患者，来的时候患者症状剧烈，胸疼大汗，恶心呕吐，这个时候作为住院医师，处理速度是关键。我几乎是小跑干活，每一个患者所作的第一件事就是生命体征，先看血压、心率、血氧、呼吸如何，立即建立静脉通道，止痛、吸氧治疗，随之立即18导联心电图了解梗死部位，用最短的时间问病史，然后即刻下达医嘱，向家属交代病情，下达病危通知单。快速完成首次病程记录，待主任决定再灌注治疗策略。如果需要急诊PCI，又要即刻完成术前准备，因为时间就是心迹我最快的一例患者从住院到进手术室共用20分钟。心肌梗死患者虽然病情重，但经过快速、及时的治疗往往恢复也快，很多患者转天就像正常人一样症状完全缓解。心里有一种说不出的快乐和成就感。体会到争分夺秒的意义。但也有一些患者梗死范围大，入院前几天还活蹦乱跳的，转眼间就死亡的，真正验证了生命的脆弱，看到家属悲痛的样子心里也不是滋味。还有很多患者在恢复期间一直不错，不知什么原因发生猝死。种种情况让我体会到心内科患者没有轻的，时刻应高度警惕，因为生命随时可能转瞬消失。 工作的风险：心内科是风险较大的科室，医生为救治患者经常需要介入治疗，介入治疗过程中的风险人人要面对，术中很多情况难以预测，对介入医生来说，不仅是技术的考验，更是体力和意志的考验，看着很多主任一天工作在导管室中，饭没时间吃、水没时间喝，这是才体会到医生的伟大。我由衷的敬佩他们。而且一旦患者发生猝死，很多家属不理解，其实医生何尝不是想救他们呢? 对医生的要求：心内科的医生有点像外科医生，工作中一般都是急脾气，雷厉风行，没有任何拖沓，因为他们知道时间就是生命。而且要求极高的敬业精神和奉献精神，我在想心内科几乎没有能按时下班的，只要来的病人都是急的、重的，没有奉献精神是做不了心内科的。心内科出科小结总之，虽然我仅仅体会了3个月，可能还有好多东西没有真正体会到，但还是给我极大的激励，我敬重心内科的全体医护人员，喜欢他们高超的技术和敬业精神，这是我的宝贵财富，激励我不断进步，有了前进的目标，真是获益匪浅。1、该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定2、该生在我校实习期间,工作认真、积极，教育教学态度较好，表现高度热忱，讲解钜细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益，实习鉴定能够与广大学生融合在一起，在教育过程中善于进行情感教育和爱国主义教育。批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。优秀稳剑发现问题能主动提出讨论能够与学生沟通，讨论中自然流露极佳学养与见识。 成为学生热爱的教师，该生热情、积极。对事物保持高度的好奇与兴趣，虚心向老教师求教并勇于建言。能够调整自己，力求成长、尽善。积极争取机会，发挥所长，磨练带领技巧。学校指导教师实习熟悉学生背景、性情。心思细腻，眼光独到，善於观察并发现问题。常利用下课、午餐时间和学生谈话，给予引导。特别关怀班上弱势、成绩差、行为偏差的孩子，给予肯定、鼓励，积极引导其向善，做侠义之约，深得学生喜爱。乐意协助学校指导教师掌控班级、辅导学生，并吸收管理及辅导经验。批改周记、联络簿严格仔细用心。和学生、指导老师有良好互动。善於发掘学生优点，3、师范生实习鉴定评语实习鉴定 该学生实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我学校的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与学校同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。4、师范生类实习鉴定评语贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学,刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过(多长时间)的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。
内科主要包括呼吸系统，血液系统，消化系统，内分泌身体，免疫系统，神经内科等几大系统。满意请采纳！
1 来稿须附作者单位推荐信，推荐信应注明对稿件的审评意见以及无一稿两投、不涉及保密、署名无争议等项。编辑部收到稿件后编号并给回执。如缺稿件或单位证明，则在回执中通知作者，尽快补寄(注明稿号)，编辑部收齐之日即为收稿日期。2 该刊实行匿名双盲审稿制度，投稿时应将中英文（汉语拼音）的作者姓名、单位及邮政编码、通讯作者及和联系方式（通讯地址、电话及E-mail）另纸附上，请勿列入文稿中。来稿须空行打印，一式两份，照片图至少提供1份原件，请自留底稿和保留软盘。来稿请附软盘或发E-mail。3 编辑部收到稿件后，3个月内通知作者是否录用。若超过3个月未接到稿件处理通知者，可向编辑部查询。作者如欲投他刊，请先与该刊联系，切勿一稿两投。修改稿逾3个月不寄回且不作说明者，视作自动撤稿。 4 来稿涉及的研究课题如取得国家或部、省级以上基金或属攻关项目，应脚注于文题页左下方，并附基金证书复印件。基金项目名称及编号应按国家有关部门规定的正式名称填写；多项基金项目应依次列出，其间以“；”隔开。经审稿，确有重大创新意义者可予优先发表。5 来稿一律文责自负。依照《著作权法》有关规定,该刊可对来稿进行文字修改、删节,凡涉及原意的修改,则提请作者考虑。如不同意删改请事先声明。6 该刊拥有所刊稿件的版权。因该刊全文上网，文稿刊出后将向作者酌付稿酬并赠送当期杂志2本。此酬金已包括光盘版及网络版的使用费。
非常正常，实习生进去就是做这些活，要想学东西就要用工作以外的时间去学，看看其他编辑老师在做什么，怎么做，偷偷学，被发现的话就请客吃饭吧。。。。
责任编辑岗位职责 对所执编的某期学报，根据稿源情况和编辑意见，提出组稿计划，经主编同意后实施。 对责任刊（期）进行统校、核查、组织编辑活动，安排排版并对质量和进度负责。处理主编委托的工作，对主编负责。 对进入排校中的稿件，要按时分、收、送，一般三周内完成终校。其中每校收回校样后，应通览一遍，发现问题，及时解决。 独立完成稿件的初审、送审（函审）、退修、编辑加工、图表处理、校对、互校以及所编稿件各个环节的检查，参加学报交流和发行。 进行计算机编排修改，做好计算机软、硬件维护。并对所负责期刊的网页定期更新。 收集并及时研究和处理作者、读者意见和反馈信息，索要课题获奖证书和效益证明材料。 研究有关专业学术动态和编辑出版信息提出选题和组稿设想。 努力学习编辑业务和相关专业知识，不断提高编辑水平、文字能力、相关专业水平和外文水平。 每年撰写编辑学论文至少一篇，指导编辑工作。 编辑岗位职责 组稿。根据作者投稿时间和编辑部的安排，提出自己分工栏目的组稿计划及约稿意向，经主编同意后实施。组稿计划和约稿意向要兼顾校内外两个渠道，重点组约专家学者的优质稿件，并在组约稿件过程中，逐步建立作者群体和网络。 审稿。按照分工、完成稿件的初审工作。审稿中要遵循公平公正的原则和本刊的特点及学术规范，对稿件提出准确具体的审鉴意见，认真填写编辑流程工作单中编辑加工意见，按规定提交主编终审。 改稿。编辑对终审通过的稿件，需进行必要的文字修改和技术加工。稿件修改加工要尊重原作，遵循规范，防止草率从事。 校稿。按照本刊编校合一的工作制度，编辑必须承担一定的校对任务。校对要严肃认真一丝不苟，确保差错率不超过万分之三。要注意及时处理稿件中存在的其它问题。 编稿。根据编辑部的统一安排，具体运作每期学报的编排校等事项，协助责任编辑解决编校过程中出现的问题。承担主编交办的其它工作任务。 进行计算机编排修改，做好计算机软、硬件维护。对所编刊网页更新提出可行性建议。 参加学报印刷、发行、订阅和交流工作。 努力学习编辑业务和相关专业知识，不断提高编辑水平、相关专业水平和外文水平，每年撰写编辑学论文至少一篇。 编辑岗位职责 一、组织稿件。以本校为主，同时有目的向外单位专家邀稿，保证不断提高学报质量，扩大学校的影响。 二、审查稿件。主要是做好初审和联系送审工作。 三、编辑稿件。主要是文字上的删减、修改、标点订正。 四、编排版面、初审清样。主要是科学的安排版面，并对清样校对，报主编审定。 五、发行、交流。主要是搞好与有关院校、科研单位交流刊物。 六、收集反馈信息，对学报工作提出改进建议。 七、帮助作者掌握与学报编辑出版有关的国家标准，提高论文写作能力。 八、坚持学习政治理论与业务学习，不断提高政治水平和政策水平，提高业务工作能力，学习、汲取兄弟院校的办刊经验，不断提高编辑水平和学报质量。 九、完成领导交办的其他工作。
负责杂志或报刊的市场调研，选题开发，选题列选，选题报批，约稿，出版合同，审稿，成本开支估算，发稿，审读校样，签发付印样，审读样书，结算稿费等事务。
编辑部一般是负责报纸刊物、电台、电视台等媒体的市场调研，选题开发，选题列选，选题报批，约稿，出版合同，审稿，成本开支估算，发稿，审读校样，签发付印样，审读样书，结算稿费等事务的部门。根据出版方针任务和媒体的播放任务，结合本编辑部所承担的专业,提出长远的选题规划,近期的发稿计划，联系作、译者，组稿，审稿，加工修改稿件，按期发稿，同时还要经常注意与本专业有关的国内外学术界情况，了解播放内容、出版动态,听取作、译者和读者的反映,培养和提高室内编辑工作人员的思想水平和业务修养。因此，编辑部既是贯彻本社出版方针、保证出版物质量的关键部门，也是培养有专业特长的编辑人员的培训部门。编辑部是媒体和出版社内编辑、出版、发行三个环节中最关键的一环。编辑部力量的强弱，工作的好坏，不仅关系到媒体和出版物的质量，甚至影响到出版社、电台、电视台等媒体的兴衰。
责任编辑岗位职责 对所执编的某期学报，根据稿源情况和编辑意见，提出组稿计划，经主编同意后实施。 对责任刊（期）进行统校、核查、组织编辑活动，安排排版并对质量和进度负责。处理主编委托的工作，对主编负责。 对进入排校中的稿件，要按时分、收、送，一般三周内完成终校。其中每校收回校样后，应通览一遍，发现问题，及时解决。 独立完成稿件的初审、送审（函审）、退修、编辑加工、图表处理、校对、互校以及所编稿件各个环节的检查，参加学报交流和发行。 进行计算机编排修改，做好计算机软、硬件维护。并对所负责期刊的网页定期更新。 收集并及时研究和处理作者、读者意见和反馈信息，索要课题获奖证书和效益证明材料。 研究有关专业学术动态和编辑出版信息提出选题和组稿设想。 努力学习编辑业务和相关专业知识，不断提高编辑水平、文字能力、相关专业水平和外文水平。 每年撰写编辑学论文至少一篇，指导编辑工作。 编辑岗位职责 组稿。根据作者投稿时间和编辑部的安排，提出自己分工栏目的组稿计划及约稿意向，经主编同意后实施。组稿计划和约稿意向要兼顾校内外两个渠道，重点组约专家学者的优质稿件，并在组约稿件过程中，逐步建立作者群体和网络。 审稿。按照分工、完成稿件的初审工作。审稿中要遵循公平公正的原则和本刊的特点及学术规范，对稿件提出准确具体的审鉴意见，认真填写编辑流程工作单中编辑加工意见，按规定提交主编终审。 改稿。编辑对终审通过的稿件，需进行必要的文字修改和技术加工。稿件修改加工要尊重原作，遵循规范，防止草率从事。 校稿。按照本刊编校合一的工作制度，编辑必须承担一定的校对任务。校对要严肃认真一丝不苟，确保差错率不超过万分之三。要注意及时处理稿件中存在的其它问题。 编稿。根据编辑部的统一安排，具体运作每期学报的编排校等事项，协助责任编辑解决编校过程中出现的问题。承担主编交办的其它工作任务。 进行计算机编排修改，做好计算机软、硬件维护。对所编刊网页更新提出可行性建议。 参加学报印刷、发行、订阅和交流工作。 努力学习编辑业务和相关专业知识，不断提高编辑水平、相关专业水平和外文水平，每年撰写编辑学论文至少一篇。 编辑岗位职责 一、组织稿件。以本校为主，同时有目的向外单位专家邀稿，保证不断提高学报质量，扩大学校的影响。 二、审查稿件。主要是做好初审和联系送审工作。 三、编辑稿件。主要是文字上的删减、修改、标点订正。 四、编排版面、初审清样。主要是科学的安排版面，并对清样校对，报主编审定。 五、发行、交流。主要是搞好与有关院校、科研单位交流刊物。 六、收集反馈信息，对学报工作提出改进建议。 七、帮助作者掌握与学报编辑出版有关的国家标准，提高论文写作能力。 八、坚持学习政治理论与业务学习，不断提高政治水平和政策水平，提高业务工作能力，学习、汲取兄弟院校的办刊经验，不断提高编辑水平和学报质量。 九、完成领导交办的其他工作。
杂志编辑的工作主要是文章的版式审查(1) 责任编辑是当期刊物编辑出版质量的主要责任者。 (2) 负责当期稿件内容的审核和编排；栏目的确定；编辑规范的检查和统一；中英文目录的编定；封面及封底版权页的核准；校样的审阅、统编、统校、核红。 (3) 校样排出后，将校样分发给学科编辑校阅，编辑对校样的修改如有不妥或因版式需要，责任编辑有权删改，但应尽可能征得学科编辑同意。 (4) 负责协调学科编辑之间在编辑工作中出现的不同意见。 (5) 对样刊的编校、印装质量进行检查，发现问题及时报告编辑部主任。 ，内容修改，文字校对。还有更重要的是自己能够进行撰稿、组织策划专题等！一、选择稿件（稿件是报纸组织宣传的基础） 主要矛盾是“取”与“舍”，解决关键是“掂”字上。“掂”，分析综合能力，能对稿件的是与非、真与假、美与丑、优与劣，一分为二，并作出正确的判断。 二、修改稿件 主要矛盾是“增”与“删”，解决关键是“修”字上。“修”，包括修补（填平补齐，鲜明突出）、修正（去误剔谬，严格把关）、修饰（梳妆打扮，锦上添花）。 三、制作标题 主要矛盾是“显”与“隐”，解决关键是“点”字上。“点”，指点、评点、点化、点染。 四、组织版面 主要矛盾是“合”与“分”，解决关键是“组”字上。“组”，把稿件组织成版面。
就是杜泽杂志的市场调研 审稿等
1 来稿须附作者单位推荐信，推荐信应注明对稿件的审评意见以及无一稿两投、不涉及保密、署名无争议等项。编辑部收到稿件后编号并给回执。如缺稿件或单位证明，则在回执中通知作者，尽快补寄(注明稿号)，编辑部收齐之日即为收稿日期。2 该刊实行匿名双盲审稿制度，投稿时应将中英文（汉语拼音）的作者姓名、单位及邮政编码、通讯作者及和联系方式（通讯地址、电话及E-mail）另纸附上，请勿列入文稿中。来稿须空行打印，一式两份，照片图至少提供1份原件，请自留底稿和保留软盘。来稿请附软盘或发E-mail。3 编辑部收到稿件后，3个月内通知作者是否录用。若超过3个月未接到稿件处理通知者，可向编辑部查询。作者如欲投他刊，请先与该刊联系，切勿一稿两投。修改稿逾3个月不寄回且不作说明者，视作自动撤稿。 4 来稿涉及的研究课题如取得国家或部、省级以上基金或属攻关项目，应脚注于文题页左下方，并附基金证书复印件。基金项目名称及编号应按国家有关部门规定的正式名称填写；多项基金项目应依次列出，其间以“；”隔开。经审稿，确有重大创新意义者可予优先发表。5 来稿一律文责自负。依照《著作权法》有关规定,该刊可对来稿进行文字修改、删节,凡涉及原意的修改,则提请作者考虑。如不同意删改请事先声明。6 该刊拥有所刊稿件的版权。因该刊全文上网，文稿刊出后将向作者酌付稿酬并赠送当期杂志2本。此酬金已包括光盘版及网络版的使用费。
编辑部主任岗位职责(1)全面负责期刊编辑部工作，按时按期完成期刊编辑出版任务，并确保期刊质量。(2)负责编制编辑部年度计划(包括报道重点、组稿、会议、经费等)和起草年终工作总结。(3)组织、主持编辑部会议，讨论解决工作中存在的问题。(4)审核编辑部经费(包括版面费、稿费、审稿费以及其它费用)的收支和使用情况。(5)负责样刊的质量检查。(6)组织好编辑部人员的管理和业务学习提高工作。(7)协助主编做好编委会交办的事项。(8)保持与中科院出版委、科学出版社以及省新闻出版局的业务联系，填写有关编辑出版业务报表。专职副主编岗位职责(1) 坚持贯彻办刊方针，负责刊物的学术、编辑和出版质量。(2) 协助主编做好编委会工作。(3) 协助并指导编辑部制定工作规划，做好总体设计和导向，并检查执行情况。(4) 负责期刊二校样的复核工作。(5) 关注期刊工作的发展动向，加强信息反馈，借鉴国内外先进的办刊方法，注意提高刊物在国内外的学术影响。责任编辑岗位职责(1) 责任编辑是当期刊物编辑出版质量的主要责任者。(2) 负责当期稿件内容的审核和编排；栏目的确定；编辑规范的检查和统一；中英文目录的编定；封面及封底版权页的核准；校样的审阅、统编、统校、核红。(3) 校样排出后，将校样分发给学科编辑校阅，编辑对校样的修改如有不妥或因版式需要，责任编辑有权删改，但应尽可能征得学科编辑同意。(4) 负责协调学科编辑之间在编辑工作中出现的不同意见。(5) 对样刊的编校、印装质量进行检查，发现问题及时报告编辑部主任。摄影编辑岗位职责 (一)、 主动为本报拍摄新闻图片，及时保证报纸的需要。 (二)、 承担胶卷的冲洗、图片的制作和初审责任，提出意见，供主编（或副主编）选定，并提供图片说明和做好校对工作。 (三)、 及时完成制版、取片和有关经费的结帐工作。 (四)、 为本报提供摄影用费的预算计划，期末和年终向主编、副主编报告经费开支情况。 (五)、 建立图片资料档案。 (六)、 建立摄影器材登记册。 报纸编辑四项基本业务和基本功一、选择稿件（稿件是报纸组织宣传的基础） 主要矛盾是“取”与“舍”，解决关键是“掂”字上。“掂”，分析综合能力，能对稿件的是与非、真与假、美与丑、优与劣，一分为二，并作出正确的判断。二、修改稿件 主要矛盾是“增”与“删”，解决关键是“修”字上。“修”，包括修补（填平补齐，鲜明突出）、修正（去误剔谬，严格把关）、修饰（梳妆打扮，锦上添花）。三、制作标题 主要矛盾是“显”与“隐”，解决关键是“点”字上。“点”，指点、评点、点化、点染。四、组织版面 主要矛盾是“合”与“分”，解决关键是“组”字上。“组”，把稿件组织成版面。
报纸的大小决定着有多少人在这个领域工作。报纸越大，编辑的层级就越多。下面是编辑系列的基本种类： 值班编辑这些编辑直接与记者、摄影记者和图表制作师打交道，决定采访什么和不采访什么。他们也是编辑记者和图表制作师作品、评判照片和图片说明的第一个人。有时侯, 他们会将报道、信息性图表送回记者，要求增加内容或者修改，或者要求摄影记者重新拍摄一幅照片，提供更多的图片说明。小一点的报社，可能只有一个编辑负责所有新闻的值班安排工作。稍微大一点的报社，可能会有一个城市版编辑，他安排所有新闻采访工作。另外有一个特写编辑安排人性化报道或文化事件的采写工作，一个监督运动新闻的采访报道的运动编辑，和一个监督所有图片安排的图片总监。再大一点的报纸可能会有更多种类的编辑，比如商业、食品、旅行、图书、图表编辑等。在这些大报社里，新闻原材料的制作工作可能由助理编辑监督制作，当然这些助理编辑由部门里高一层的值班编辑领导。这些编辑们的职位名称通常如下：都市编辑（只有都市报纸才有）、城市编辑（各种规模的报纸都有，包括都市报纸）、特写编辑、商业编辑、运动编辑。高级值班编辑通常负责编辑（或知指导别人编辑）一个可供次日报纸使用的报道列表，并将这张表向每日的编辑会议提交，由编辑们对次日报纸的内容进行讨论。大型报纸的都市编辑和小型报纸的城市编辑通常被描绘为编辑部的中心人物。 社论编辑高级的社论作家，通常和发行人或者一群被称为“社论委员”的人一起，决定报纸的不署名的社论在什么问题上或对待什么人物时，应该采取什么立场。有些报纸的社论委员会只有新闻工作者组成，少数一些报纸的社论委员会还有一到两位公民成员。 管理编辑管理编辑通常很少亲自加入报纸愿材料的准备工作，而是更多集中精力于管理问题，例如确保报纸的总体政策在每日的决策中都能得到贯彻执行。他们在一些事物上，比如决定什么报道上头版，是否使用一则敏感的报道或图片等，具有很大的影响力，同样，报纸规模越大，这一类编辑的层级就越多。小报纸可能只有一个被称作“管理编辑”的人，他分派采访任务，管理编辑部，同时承担着最高编辑（总编辑——职责见下面）的职责。再稍微大一点的报社，管理编辑一般有一个助理管理编辑或副管理编辑（这个名称是变化的）做助手。大型报社的管理编辑由最高编辑（总编辑）领导，但他自己可能还有几个助理或副管理编辑。这些助理或副管理编辑分头负责不同的事物，例如，有的负责管理新闻报道事物（例如，有的报社有一个副管理编辑专门负责当地新闻、摄影和图表事宜），有的负责制定编辑部政策，有的负责编辑和记者的聘用工作，还有的负责准备年度薪金和支出预算，并帮助制定长期计划等。 最高编辑(总编辑) 每个编辑部都有一个最高编辑, 其职位名称和职责根据编辑部的传统和任该职的人的能力而有辩变化。他也许被叫作管理编辑、执行编辑主编，或就叫编辑。不管他的职位名称是什么，这个职位上的人都是直接向发行人汇报，并对关于报纸出版的内容、编辑部的人事工作、经费支出和长远计划等事项负总责。这个岗位上的人也需要与其他部门，如广告部、发行部、财务部和营销部等的最高负责人协调工作。有时候，职位名称的变化（比如从管理编辑改为执行编辑）也意味着这位最高编辑的提升，虽然他实质上仍然做的是同样的工作，但是承担的责任却更大了。 发行人作为整个报社的最高负责人，发行人领导报社的各个部门，当然包括编辑部门。发行人通常（但不是永远只）更关注财务问题，而将报纸内容的事务委由编辑们裁决。发行人通常都有很深的报纸工作专业资历，但却并不一定总是站在编辑部门一边。多数情况下，发行人都是从广告销售代表再到广告部门负责人再提上来的。也有从记者被提升到发行人的，他们所爬经的梯子是：从记者到文字编辑，到值班编辑，到管理编辑，再到最高编辑，再被提升为发行人。 将报纸最后制成的编辑 文字编辑 报道的最后编辑工作是由文字编辑完成的。理想的情况下，他们只是对已经由编辑或值班编辑按照内容、语法和报纸风格的要求编辑过的报道再进行一下加工。文字编辑应该在保证稿件用词正确、语法通顺、写作风格符合《美联社写作要求》（或其他特别规定）并且没有事实性错误方面有专长。文字编辑如果觉得一篇报道有大“漏洞”（或有没有回答的问题）或可能诽谤的素材，他可以将这篇报道标出来。文字编辑还要为报道制作标题和其他导读语句——任何报纸上人们通常阅读最到的东西。在一些小报社，文字编辑还要担任排版工作。 版面设计师在许多报社，文字编辑同时还要担任排版工作，但一些大的报社就有专门的版面设计师，他们专门负责将照片、图表、标题、摘引、和报道文字协调组织起来，组成一个视觉上吸引人的版面。通常，版面设计师只负责每个版组的头版（当然包括全报的头版）的版面设计，因为这些是最重要的版面。里面的版面就由文字编辑设计组合了。版面设计师必须首先是一个编辑，要判断哪篇报道内容最重要，然后决定如何让最重要的信息最快捷有效地进入读者眼中。 文字编辑长文字编辑组长领导所有负责编辑文字、制作标题和设计版面的文字编辑，他或她一般最后决定头版和大多数其他版面的标题和其他导读元素。 设计编辑在大多数报社，报纸的最终视觉效果由一位或负责设计和视觉效果的管理编辑监督，这个编辑可能领导入下一部分或所有人：文字编辑组、版面设计师、插图师和摄影组。 通讯社稿件编辑这个编辑负责全州、全国和国际性报道、照片、图表和插图，这些信息通常从通讯社经过卫星，但有时侯也经过电话，传输到大多数报社的电脑系统里。有时侯这个编辑会将一则与当地有很大联系的报道标出来，这样一来值班编辑就可以派一名记者为这篇报道做补充采访——或者将这个报道补充进一个记者正在做的报道里（当然要指出通讯社的名称）。报纸使用通讯社的信息要支付报酬，支付多少取决于它们使用了什么样的设备，使用了多少信息。美联社的信息是被使用得最多的，起他还有一些通讯社，通常被称为“补充品”，有奈特—里德、考科斯、路透社、《纽约时报》通讯社和《华盛顿邮报》、《洛杉矶时报》联合通讯社等。 网络编辑这个编辑负责将报纸上的报道整合后提供给网络受众，他们通常将报道加上可以互动的组件，使读者可以加入到关于报道的网络对话中来。 电视制作者报纸已经逐渐开始与本地电视台形成合作关系，这位制作人就需要从报纸的选题表中挑选适合电视的报道。他或她经常充当一个电视编辑或记者，将报纸的报道改些得能为电视所用。
编辑出版没什么好学的，老师也不是很熟悉，我学了四年这个专业。虽然现在在一家大型出版社，但其他人没有这个专业毕业的，本科没专业，出版社一般都要研究生了，但基本要的是有专业背景的，劝你别学。浪费时间
都是钱的，随着社会发展，都要被淘汰掉