以《现代汉语》为主
《语言文字应用》《语文建设》《中国语文》 《世界汉语教学》 等等
汉语学习中国语文语言教学与研究世界汉语教学语言研究汉语学报语文研究现代语文语文学刊中国语言学报当代语言学语文建设语文月刊
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书号即ISBN（国际标准书号）当你拿到一本书就会在封底或版权页看到由“ISBN”（国际标准书 号）和10位数字为标志组成的字样，其格式为：ISBN7－5004－1693－ 8/I·200，它的含义是：ISBN组号－出版者号－书名号－校验号/图书 分类号·种次号。组号代表一个地区或地理区域、国家或集团的编号， 中国的编号是“7”；出版者号代表出版社的编号；书名号是出版社出 版的一种特定出版物的名称；校验号校验ISBN编号是否合法。中国加入 ISBN系统之后制定了相应的国家标准－中国标准书号，并于1987年1月 实施。 如此繁复的代号和数字组合有什么作用呢？其一，帮你了解图书的 出版规模。ISBN由十位数字组成，其中校验号恒定为一位数，组号可取 1－5位数。如果一个国家或地区的组号是五位数，其中出版者号与书名 号位数之和就是四位数，通过排列组合，这个国家或地区的出版量最多 只是一万种；而组号如果是一位数，那么其中出版号与书名号位数之和 就是八位数，其出版量将高达一亿种，组号的位数越大出版量越小，组 号的位数越小出版量越大。我国的组号是〃7〃，可见其出版量之大。 其二，帮你了解出版者。首先，可以了解出版者的出版规模和目前 的图书出版数量。ISBN的出版者号与书名号的位数之和恒等于八。目前 ，我国出版者可取代码2至5位数，如果出版者号是三位，书名号就是五 位数，则出版量就是十万种，出版者号的位数越小，书名号的位数越大 ，出版量也越多，反之出版量越少。例如：商务印书馆1996年7月出版 的《现代汉语词典》修订第三版，中国标准书号为ISBN7－100－01777 －7/H519。“100”是商务印书馆的代码，“01777”是书名号，表示 商务可出版10万种图书，至1996年7月已出版了1778种（出版者所出版 的第一种图书书名号从0计算）。另外，可以了解出版者是综合性的还 是专业性的。ISBN的书名号与种次号分别代表的是可以出版多少种图书 ，已经出版了多少种和某一类目出版了多少种。例如，人民文学出版社 的《当今十大奇案》，中国标准书号是ISBN7－02－000420－2/I·421 其书名号与种次号相等，说明人民文学出版社是专业性的出版社，它以 出版文学类的图书为主。 其三，方便了图书馆工作人员。由于ISBN具有世界唯一性，所以通 过ISBN检索的准确性要高于通过书名检索的准确性。书名有重名现象， 比如茅盾有长篇小说《虹》，而英国的劳伦斯也有长篇小说《虹》。通 过ISBN检索具有唯一性，检索的速度也要高于通过书名检索的速度。书 名少则几个字，多则十几个字，而ISBN只有十个阿拉伯数字，一般的工 作人员都能够录入且速度要比录入书名的速度快得多。 总之，中国标准书号的最大特点是将国际标准书号（ISBN）和全国 统一书号中的分类号和种次号的成份结合起来，结构简单层次性强，便 于计算机处理和检索，给出版、发行、订购、统计、分编等提供很大的 方便，是读者进入图书馆查阅图书的一个重要检索点。
把我们教材都列出来了一看 就是南方人。我们从来不用上教和江教的版。
出版号即为国际标准书号（International Standard Book Number），简称ISBN，由条型码和那一串数字组成。2007年1月1日前，ISBN由10位数字组成，分四个部分：组号（国家、地区、语言的代号），出版者号，书序号和检验码。2007年1月1日起，实行新版ISBN，新版ISBN由13位数字组成，分为5段。即在原来的10位数字前加上3位EAN（欧洲商品编号）图书产品代码“978”。在联机书目中ISBN可以作为一个检索字段，从而为用户增加了一种检索途径。扩展资料：一、校验码假设某国际标准书号号码前9位是：7-309-04547；计算加权和S：S =7×10+3×9+0×8+9×7+0×6+4×5+5×4+4×3+7×2=226；计算S÷11的余数M：M=226 mod 11=6。计算11-M的差N：N=11−6=5如果N=10，校验码是字母“X”；如果N=11，校验码是数字“0”；如果N为其他数字，校验码是数字N。所以，本书的校验码是5，故该国际标准书号为ISBN 7-309-04547-5。二、13位书号国际标准书号中心于2004年决定在国际标准书号的基础上再添加一组三位数字在最前，即将现有的10位书号前面加上前缀号“978”或“979”及重新计算稽核号，以转换为新的13位格式，与13位欧洲商品编码相同。该计划于2007年1月1日实施。第一组：978或979。第二组：国家、语言或区位代码。第三组：出版社代码，由各国家或地区的国际标准书号分配中心，分给各个出版社。第四组：书序码，该出版物代码，由出版社具体给出。第五组：校验码，只有一位，从0到9。参考资料来源：百度百科－国际标准书号
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现代汉语虚词散论， 陆俭明， 语文出版社，1999年。 本书是作者研究现代汉语虚词的论文集，共收论文19篇。除了《虚词研究浅论》一文外，都是研究具体虚词的。作者对所研究的虚词的语法意义、语法功能和具体用法，联系具体语言实际进行了较透辟的剖析，论述全面，论据有力，见解独到，特别在虚词研究的方法上颇多创新，让人有另辟蹊径之感。本书对现代汉语虚词乃至现代汉语语法的研究与教学来说，是一本有价值的参考书，对于外国人学习、研究汉语语法，也有参考价值。现代汉语副词研究 张谊生著 上海 学林出版社 2000 副词与限定描状功能 张亚军著 合肥 安徽教育出版社 2002 对外汉语教学中的副词研究 周小兵, 赵新等著 北京 中国社会科学出版社 2002 现代汉语副词探索 张谊生著 上海 学林出版社 2004
三、主要教学参考书胡裕树《现代汉语》（重订本），上海教育出版社，1981年。朱德熙《语法讲义》，商务印书馆，1982年。方绪军《现代汉语实词》，华东师范大学出版社，2000年。张谊生《现代汉语虚词》，华东师范大学出版社，2000年。齐沪扬《现代汉语短语》，华东师范大学出版社，2000年。陈昌来《现代汉语句子》，华东师范大学出版社，2000年。现代汉语词汇研究 作者：曹炜 著 出版社：北京大学出版社
没有吧
胡裕树的《现代汉语》感觉不如钱乃荣的好《现代汉语》，钱乃荣 主编，江苏教育出版社
汉语言文学排名情况： 1 北京大学 2 复旦大学 3 北京师范大学 4 南京大学 5 浙江大学 6 北京语言大学 7 武汉大学 8 南京师范大学 9 华东师范大学 10山东大学 11 暨南大学 12 华中师范大学 13 中山大学 14 四川大学 15 福建师范大学 16 南开大学 17 中央民族大学 18 中国人民大学 19 清华大学 20 厦门大学 21 湖南师范大学 22 湖北大学 23 上海师范大学 24 陕西师范大学 25 苏州大学 新闻专业排名:中国人民大学 中国传媒大学 复旦大学 清华大学 武汉大学 浙江大学 北京大学 南京大学 华中科技大学 厦门大学 对外汉语专业排名:北京语言大学 (国内对外汉语系第一!)南京大学北京大学北京师范大学北京外国语大学上海外国语大学吉林大学黑龙江大学厦门大学暨南大学广东外语外贸大学想考这个方面的研究生, 首先, 专业课三门: 现代汉语、古代汉语、语言学纲要必须要啃透英语起码有大学4级水平推荐一点参考书吧，早点开始看：很权威的参考书,建议是: 头三本是必考的专业书,一定要看; 后面介绍的是北语的参考书, 量力而为就可以了王力《古代汉语》 （必看）黄伯荣，廖序东《现代汉语》上、下册 （必看）叶蜚声、徐通锵 《语言学纲要》 （必看）根据方向不同，参考书也有不同。具体参考书如下:语言学语言学纲要 叶蜚声、徐通锵 北京大学出版社 （教材）语用学教程 索振羽 北京大学出版社（教材）普通语言学教程 索绪尔 商务印书馆语法讲义 朱德熙 商务印书馆语法答问 朱德熙 商务印书馆《语言学纲要》学习指导书 徐通锵、胡吉成 北京大学出版社西方语言学流派 刘润清 外语教学与研究出版社语言理解与认知 崔希亮 北京语言文化大学出版社应用语言学概论 于根元 商务印书馆语言在交际中规范 施春宏 中国经济出版社语音普通语音学教程 罗常培、王均 商务印书馆（教材）语音学教程 林焘、王理嘉 北京大学出版社汉语发音与纠正 曹文 ？汉语语音教程 曹文 北京语言大学出版社词汇现代汉语词汇 符淮清 北京大学出版社现代汉语八百词 吕叔湘 商务印书馆语法现代汉语语法语法研究教程 陆俭明 北京大学出版社简明实用汉语语法教程 马真 北京大学出版社实用现代汉语语法 刘月华等 商务印书馆（对外汉语教学语法体系）教学对外汉语教育学引论 刘珣 北京语言大学出版社（教材）对外汉语教学中的副词研究 周小兵、赵新 中国社会科学出版社对外汉语教学使用语法 卢福波 北京语言大学出版社对外汉语教学语法释疑201例 彭小川等 商务印书馆心理学普通心理学 彭聃龄 北京师范大学出版社（教材）教育心理学（第三版） 皮连生 上海教育出版社（教学主要参考书）发展心理学与你 [英]朱莉娅?贝里曼等著 陈萍等译 北京大学出版社
以《现代汉语》为主
论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献和附录和致谢。下面按论文的结构顺序依次叙述。题目(一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。署名(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。引言(三)论文——引言是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。材料方法(四)论文——材料和方法按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志对论文投稿规定办即可。实验结果(五)论文——实验结果应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据、不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。
通过上半年自考本科全部笔试和实践课程考核的考生，已开始撰写论文。作为指导考生论文写作的主考高校老师，提醒考生在撰写过程中论文题目的设计不要太大，通过运用论点、论据分析将题目阐述清楚就可以了。毕业论文是考生通过几年专业学习，对所学专业知识、技能的综合运用和考查。在以往指导论文中我们发现许多考生确定不了论文题目，主要原因是有的考生将题目定得过大，而内容只是其中的一小部分，出现文不扣题，题不点睛的现象。还有考生在选题时只考虑文献资料是否丰富，而没有经过深入思考，在论文写作时被大量的文献资料所左右，总觉得题目不妥。如论李白诗歌特质，题目范围可再小些为论李白诗歌特质中的“侠”，就足以发掘出一篇论文，可就李白诗歌特质中的“侠”，通过查阅资料，了解历史上存在哪些说法、争议，已有的论点是什么，提出自己的看法，并说出原因。论文题目确定后，在进一步写作中，考生要围绕题目，突出主题。本科论文不要求有多少创新思想，也可以选择前人研究过的方向，根据所选主题，了解历史及现实存在哪些争议、各家各派有哪些论点、哪些共识，能针对争鸣，摆出观点并说出原因，就是一篇很好的论文。仍以古代汉语中 “李白”为例，在我国文学发展史上，对李白诗歌的评价从宋朝就已开始，著名文学家王安石、苏轼、陆游等都对李白作品及其生活背景有过论述。经历数百年研究后，今天的“李白研究”分为几个主要部分：生平、性格、思想研究、诗歌的艺术成就、诗歌艺术渊源及对后人的影响等，在这几个主要领域中还包含了若干研究分支，如“诗歌的艺术成就”包含了研究李白诗的特质、风格、题材、内容等方面的成就以及李白乐府诗的成就、绝句诗的成就、律诗的成就等。有兴趣的同学还可以从文学史的角度，对历史上某一学说或评价发表观点。确定了主题，考生就可以围绕主题给论文拟定一个恰如其分的题目(如李白诗歌中的“侠”)，不要出现题目失当的情况。
这样的问题是在不好回答，关键要看你对什么感兴趣，你可以和知道老师商量一下，一般都会找到方向的，我建议尽量写实用的，关于现实生活中的语言问题最好，定量分析吧