报纸副刊投稿_扬子晚报繁星投稿_扬子晚报繁星副刊

有一首现代诗歌想投稿到报纸的副刊那个报纸的酬劳高呢？

上海晨报

哪些报纸上的副刊可以发表小小说？

现在很多副刊都不行啦

求各地区报纸副刊的投稿邮箱？爱问知识人

中国青年报《青年话题》李方工人日报《新闻评论》董迎春法制日报《时评》殷蕾...

给纸质媒体和报纸副刊投稿，命中率有多少？大概投多少篇可被采用一篇？

【传媒写作类话题】谢邀。报纸副刊是纸质媒体的一种，纸质媒体和报纸副刊不存在并列关系，向纸质媒体投稿和报纸副刊投稿，绝不可以一概而论，也要具体问题具体分析。纸质媒体一般包括报纸、期刊、图书，报纸副刊多指文艺副刊，另有其他专版专刊不在此列。曾经，我在专著《兰颂手记一一中国报纸文艺副刊简明论稿》（新华出版社2000年6月第一版，北京第一次印刷）一书首篇《副刊编创论·关于副刊研究的信息/关于报业竞争的信息》头一句话写道：“在世界报业中，惟独中国报纸设有文艺副刊。我接续说：“新闻与文艺，仅就中国报纸文艺副刊而论，是一个问题的两个方面。新闻要求，须‘抓活鱼’，别‘炒剩饭’，勿‘绕脖子’，忌‘吃苍蝇’；这些，对于文艺来讲，何尝不算至关重要的呢。⋯⋯”包括首篇，全书36篇论述，并附36组原创例证。报纸副刊的传统三大件是：散文、诗歌、小说；其中的专栏还有延展：杂文、随笔、札记⋯⋯也就是说，散文量大。其次是诗，主要是自由体，很少有四六句。小说若有，也是纪实文学或长篇连载⋯⋯报纸副刊越办越难，日报一周一刊都难保证。有自媒体真好。2020年1月26日，农历正月初二，人民日报客户端向我颁发奖状称，我在《北京市启动重大突发公共卫生事件一级响应》文章下方认真发表评论，评论内容精彩，获得最佳评论人称号⋯⋯与此同时，人民网云，她的表态，难能可贵一一
从除夕到初一，有一个内心有些怕的95后护士坚守在抗击新型冠状病毒的最前线。于是，我评论她：了不起，能想到、写到、说到就是态度，何况向危险迈出了第一步，做到了完美，一个逆行者的青春寄语，沁人心脾，感天动地！于是，我作歌词上网：
李兰颂作：《感天动地》【武汉有个95后护士说：如有不幸，请捐献我的遗体研究攻克病毒；有医师写日记：每次脱防护服，好比是拆炸弹⋯⋯】
看不见你的容颜
人民网转载新华社
发向全球你被防护服
包裹得严严实实的
共克时艰的照片
你说一一除夕上班
投入防控阻击战
不知何时下班
看见了你的截图
新华社经由人民网
传遍世界你逆向行走
叙述得坦坦然然的
感天动地的誓言
你说一一如有不幸
为研究攻克病毒
把我遗体捐献

报纸副刊投稿为什么那么难上？

参考以下资料，希望对你有用
投稿时须注意以下5个问题：
1.投稿要对路
每种报刊杂志都有自己特定的办报（刊）方针和宗旨，有自己的读者对象，投稿前必须先对此进行了解，搞清它的发行出版周期是双月刊、季刊、月刊还是半月刊、周刊，如果是报纸的话，是日报、周二报、周报还是半月报、月报，接下来要了解各种报刊都开设了哪些栏目，各栏目都发表些什么样的文章，可能的话还应该了解一下报刊的办刊历史，看看近年都发表过什么样的文章，对照一下你研究的问题以及撰写的论文原来有没有人研究过写过，研究现状如何，原来发表过的此类文章是从哪些角度写的，你的文章有无创新发展。此外，还应对报刊的发稿动态和走向以及下一步热点稿件是哪一类进行研究，最后看看你撰写的文章适合于哪些报刊的哪些栏目，投寄时最好在信封上注明栏目名称，以便于编辑人员及时准确地处理稿件。要做到这一点，平时对有关报刊必须多看、多翻阅，至少对近期目录做到心中有数，这样投稿时才能做到有的放矢，不致于把中学化学教学方面的稿件寄给适合小学生阅读的报刊。例如：中学化学教学研究的权威杂志—《化学教育》是中国化学会主办的综合性学术月刊。经常在每年第一期刊登《化学教育》栏目简介，《化学教育》征稿简则。如果要向这家杂志投稿，就必须仔细研究这两篇文章。其它几家杂志如：中学化学教学参考、中学化学等也会对其读者对象、投稿要求、杂志栏目等方面进行介绍。2.注意把握时机
教研论文按时效性大体可分为两类：一类时效性强，与教学进度配合（例如《中学化学教学参考》的新教材教学参考，各种同步练习等），另一类时效性不强，与教学进度无关。后者什么时候投稿都行，而前者必须掌握一定的提前量，到底提前多长时间投稿，一般报刊都会通过报刊启示提醒读者和作者。正常情况下，如果报刊没有规定，与教学进度配合的稿件，双月刊、月刊应提前4—6个月。总的说来，新闻类稿件越及时越好，报刊发行周期越短，提前量相应要小些。投稿最忌讳“马后炮”，一般不是很出色的稿子，“马后炮”是很难发表的，比如：与下学期一开学要学的内容有关的稿件，一般在上学期期末最迟在假期当中就要发，这样才能给教师备课提供借鉴和参考，如果你等到教完这部分内容后再写出来投出去，那就成了“马后炮”，这类稿件不是极有价值一般不会保留到第二年再发。这便产生了矛盾，因为大多数与教学进度有关的稿件都是在教学后发现了问题才研究撰写出来的，而此时已经错过了投稿...