中国近代史学刊_近代史唐嗣同_近代史人物论文唐嗣同

拜求！写一篇，研究中国近代史“重大事件”的社会实践报告

共1个回答《关于研究中国近代史重大事件的社会实践报告》关键词：辛亥革命中国共产党孙中山摘要：“以史为鉴，可以知兴替”。伟大的历史事件，总是在推动历史车轮转动...

抗战期间，河南处于一个什么样的状态？

河南在抗战中是粮食基地、兵源基地，又是战略突出部，为抗日战争做出了突出贡献。1、抗战初期的河南在抗日战争初期，国军在平汉线失败，逐步南撤。第一战区实际负责区域就渐渐变成了河南。河南的北部屏障即中条山驻守的国军大部队。在1938年，日军开始徐州会战，板垣师团在登封一带与国军作战，国军先胜后败，最后挖开黄河形成黄泛区以阻碍日军。徐州会战结果是豫东部分地区丢失。武汉会战期间，日军北线部队，沿着大别山、桐柏山区继续对五战区作战，一度占领河南部分地区。到这时候已经形成突出部，日本人在南、东、北三面。国军也大致是北部第一战区，南部第五战区来防御。（河南三面受敌）
2、战略突出部的河南河南人口众多，又是产粮区，长期坚守下去对战局作用很大。且北面有中条山，东面有黄泛区。但在具体演进过程中：
1941年初的豫南会战，虽然日军退却，但却河南南部的破坏是极其严重的。（豫南战役）
1941年5月的中条山战役国军惨败，丢失黄河以北的天然屏障，和日军隔河对峙。这两次战役，日军整体在前进，河南南北的战略空间被压缩。而且苏鲁战区的国军也相继失败，在敌后的牵制也弱化。（中条山战役）
加上天有不测风云，河南的大饥荒。整个河南的战略形势在一步步恶化，虽然还在勉强支撑着。3、豫湘桂战役1944年日本大本营为打通大陆交通线，集结大量兵力。从南北东三个方向同时发兵。而国军一战区内部将帅不合、且情报被日军破解。整体被动，三十七天丢失三十八城。军队损失惨重、兵力损失惨重。（豫中会战）
总结：湖南、河南是抗战中国军的两个战略支撑点，河南形势更加恶劣，属于战略突出部。在抗战中期，先后有豫南、中条山战役、大饥荒，整体形势在恶化。最后豫中会战的全面溃败就是此结果。参考文献：郭晓平.第一战区国民党杂牌军中期抗战简论[J].中州学刊,2015(08):133-137.
胡若晨.论抗日战争四次襄阳会战[D].武汉理工大学,2014.
叶铭.抗战时期国民政府军令部研究（1938-1945）[D].南京大学,2013.
徐成发.抗日战争中期和后期鄂西北战场的三次会战述论[D].华中师范大学,2007.
渠长根.筑堤阻敌,以黄制敌—论1938-1945年间国民党在黄泛区的抗战策略[J].军事历史研究,2004(03):48-53.
王侃,杨树标.论1939—1945年国民政府军将领投敌之原因[J].党史研究与教学,2000(05):43-52.
杨圣清.中条山战役研究述论[J].近代史研究,1997(03):82-111.
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我国教师专业性方面存在哪些问题

我国教师专业性方面存在的问题
依据上述六个衡量教师职业专业性的标准，综合考察当前我国教师专业化的现状，比较分析国内外教师专业化的程度，可以发现我国教师专业性存在的问题主要有以下几个方面。1．知识结构比例失调，从教能力显得不足
关于一个教师的专业知能，有不同的说法。有人说，步入21世纪教师，既要有现代教育理论，如学科教育学、心理学、人才学、教育社会学以及新兴学科等，还要学习现代科学技术知识和交叉学科知识。又有人认为，优秀的教师既需要有深厚的学术根底，广阔的学术视野，把握学术前沿的意识和能力，又需要通晓教育的规律，具有良好的教育品质和教师职业道德。就目前世界各国教师教育而言，其专业知能一般包括普通文化知识（人文科学、社会科学、自然科学）、学科专业知识（学生毕业后讲授的专门课程）、教育专业知识（教育学、心理学、教育哲学、教育史、教育心理学等等）三大类。与国外相比，由于我国现行的教师教育院校的课程设置体系，还存在着以学科为中心、课程的比例严重失调等一系列值得研究和解决的重要问题，所以，我国现任中小学教师知识结构比例失调，学科专业知识相当较好，但从教能力显得不足。请看下面几个案例：
案例2.1:
一位老师上语文课，在黑板上写了一个“朝”字，然后问学生：“同学们看黑板上有什么？学生答：“有字”。老师问：“这是什么字？有学生举手答：“这是朝鲜的朝字”。老师说：“不对！又有学生站起来答：“这是朝气蓬勃的朝”。老师又说不对。这时候学生开始挖空心思地回答，有学生说是中国字，有学生说是汉字。老师都说不对。最后，老师恼火地指责：“都是傻瓜，这是多音字”！分析
老师的提问语言表述不明确，使学生难以理解教师提问的用意。案例2.2:
这是一节低年级的数学课，教学内容是：加和减。老师上课时这样导入：
师：同学们看图画上有谁？在干什么？生：图画上有小朋友，他们在植树。师：从图上你能看出是什么季节吗？生：是春天。师：对，是春天，春天真美丽呀！看有几个小朋友在美丽的春天里植树？生：远处有6个小朋友，近处有1个小朋友。师：近处的那个小朋友叫小明，他看到那么多小朋友去植树，他也不甘落后，推着小车和大家一起去劳动，同学们看小车里放了些什么？分析
数学课的情景创设必须讲究实效，一个短小的故事、几个有思考性的问题、一次操作、一次实践活动等都会唤起学生参与的热情，激活他们的思维，目的是为了他们更好的学习，而不是为营造表面的情景...

鸦片战争后都有哪些学习西方的代表性著述？

鸦片战争前后，由于西方殖民主义势力的不断入侵，一部分思想比较开明的士大夫率先觉醒，开始自觉地肩负起历史赋予近代中国＂救亡图存＂的使命，他们被称为＂睁眼看世界＂的人。主要代表人物有林则徐（代表作《四洲志》）、魏源（《海国图志》）等人。林则徐是一个伟大的爱国者，在西方殖民主义的侵略面前，表现出了中国人民坚强不屈的斗争意志和决心。同时，作为中国维新运动的先驱，林则徐曾经试图给中国社会引进西方的进步观念和思想，是清朝统治阶级中少有的清醒之人。林则徐学习西方进步的思想观念和先进的技术，大致分为两部分内容。一是关于西方国家的历史、地理、法制和时事。二是关于西方先进的的科学技术（主要是军事方面）。林则徐不仅直接向外国人探寻情况，而且带头学习英语和新知识，既反映了他炽热的爱国情怀和＂救亡图存＂的高度责任感，也是近代中国逐渐觉醒的一部分先进的知识分子＂睁眼看世界＂、走向近代化的重要标志。魏源编写《海国图志》与时任两广总督林则徐的托付有关。林则徐在广州禁烟时，派人设译馆，翻译外国书报，搜集和研究外国情况，编成《四洲志》。后来，林则徐被发配新疆，行至京口，与魏源相逢，他们同宿一室，彻夜倾谈。林则徐把有关《四洲志》的全部资料交给魏源，希望他能编辑成书，以唤醒国人，挽救国家于危亡。魏源是道光、咸丰年间的著名思想家。鸦片战争期间，他参加了抗英战斗，亲眼目睹了侵略者的残暴行径和满清政府的腐败，极为愤慨。1842年，他在《四洲志》的基础上编写了《海国图志》一书，开始系统的介绍南洋、欧美各国的历史地理，并且说明编写这本书的目的是＂师夷长技以制夷。《海国图志》是中国近代第一部最详尽地介绍西方的著作。魏源认为＂师夷长技＂主要有三项：＂一战舰，二火器，三养兵练兵之法。基于这已一认识，他在书中提出了一些改革的办法。他主张设立工厂，制造轮船和枪炮，兴办民用工业；学习西方练兵方法，用新式武器装备军队，增设水师科；改革考试制度。魏源冲破当时闭关锁国的思想桎梏，大胆提出向西方学习，这在当时是进步的，而他反对外国侵略、克敌制胜的制夷思想则是爱国的。他的思想反映了鸦片战争以后，地主阶级知识分子里的先进人物从＂天朝上国＂的梦幻中解脱出来，开始面向世界，注意研究现实问题。此外，当时介绍世界知识、主张向西方学习的书籍还有姚莹的《康輏纪行》和徐继畲的《瀛环志略》等。以林则徐、魏源、姚莹、徐继畲等人为代表的一部分先进的中国知识分子...

鸦片战争后都有哪些学习西方的代表性著述？

鸦片战争前后，由于西方殖民主义势力的不断入侵，一部分思想比较开明的士大夫率先觉醒，开始自觉地肩负起历史赋予近代中国＂救亡图存＂的使命，他们被称为＂睁眼看世界＂的人。主要代表人物有林则徐（代表作《四洲志》）、魏源（《海国图志》）等人。林则徐是一个伟大的爱国者，在西方殖民主义的侵略面前，表现出了中国人民坚强不屈的斗争意志和决心。同时，作为中国维新运动的先驱，林则徐曾经试图给中国社会引进西方的进步观念和思想，是清朝统治阶级中少有的清醒之人。林则徐学习西方进步的思想观念和先进的技术，大致分为两部分内容。一是关于西方国家的历史、地理、法制和时事。二是关于西方先进的的科学技术（主要是军事方面）。林则徐不仅直接向外国人探寻情况，而且带头学习英语和新知识，既反映了他炽热的爱国情怀和＂救亡图存＂的高度责任感，也是近代中国逐渐觉醒的一部分先进的知识分子＂睁眼看世界＂、走向近代化的重要标志。魏源编写《海国图志》与时任两广总督林则徐的托付有关。林则徐在广州禁烟时，派人设译馆，翻译外国书报，搜集和研究外国情况，编成《四洲志》。后来，林则徐被发配新疆，行至京口，与魏源相逢，他们同宿一室，彻夜倾谈。林则徐把有关《四洲志》的全部资料交给魏源，希望他能编辑成书，以唤醒国人，挽救国家于危亡。魏源是道光、咸丰年间的著名思想家。鸦片战争期间，他参加了抗英战斗，亲眼目睹了侵略者的残暴行径和满清政府的腐败，极为愤慨。1842年，他在《四洲志》的基础上编写了《海国图志》一书，开始系统的介绍南洋、欧美各国的历史地理，并且说明编写这本书的目的是＂师夷长技以制夷。《海国图志》是中国近代第一部最详尽地介绍西方的著作。魏源认为＂师夷长技＂主要有三项：＂一战舰，二火器，三养兵练兵之法。基于这已一认识，他在书中提出了一些改革的办法。他主张设立工厂，制造轮船和枪炮，兴办民用工业；学习西方练兵方法，用新式武器装备军队，增设水师科；改革考试制度。魏源冲破当时闭关锁国的思想桎梏，大胆提出向西方学习，这在当时是进步的，而他反对外国侵略、克敌制胜的制夷思想则是爱国的。他的思想反映了鸦片战争以后，地主阶级知识分子里的先进人物从＂天朝上国＂的梦幻中解脱出来，开始面向世界，注意研究现实问题。此外，当时介绍世界知识、主张向西方学习的书籍还有姚莹的《康輏纪行》和徐继畲的《瀛环志略》等。以林则徐、魏源、姚莹、徐继畲等人为代表的一部分先进的中国知识分子...

学报是怎样分等级的?

学报一般分为专科学报，本科学报和核心学报三个级别。学报一般是以各个学校命名的，所以要分清到底是本科学报还是专科学报首先要弄明白这个学校是本科高校还是专科高校。一般专科学校比较好分别，名称无非是例如：某某职业/信息/建筑/技术学院或某某师范/烹饪.高等专科学校/学院等。确定核心期刊的标准可以概括为以下几项，其一主办机构的权威性，其二文章作者的权威性，其三，文章的被引用率及文献的半衰期。简单地说，核心期刊是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。核心学报就是被评为核心期刊的学报。扩展资料
我国新闻出版管理部门尚未从各类学术期刊的学术程度这一角度制定过评价规范，这是一件十分复杂、难度十分大的工作，不是新闻出版管理部门能够简单地作出评价的。即便一些兴旺国度，也没有出版行政管理部门制定权衡本人国度的学术期刊学术程度的客观规范。1992年国家科委、中共中央宣传部、新闻出版署共同发布了《科学技术期刊质量请求》，1995年，新闻出版署发布了《社会科学期刊质量管理规范》，这两个文件是新闻出版管理部门从管理的角度对自然科学期刊的5大类、社会科学期刊的7大类期刊停止质量监管的根据。这两个规范中，固然对学术理论类期刊的业务规范有请求，但都是一些准绳性的，不能仅以此作为判别期刊学术程度上下的规范。参考资料来源：百度百科-学报

曾国藩家训的主要精华是什么?

一、读书
曾国藩认为读书对人生有两个关键的作用：一是可以树立正确的人生观、价值观；另一个是形成属于自己的专业特长，可以立足于社会。无一日不读书。精神世界强大、现实世界才能强大。唯有读书能改变一个人的气质。读书有三选：
1、读经典：前人的思想和智慧；2、一书不尽不读新书：精读，读通读透，沉浸其中，不苦求强记；做杂记：将所感所想记录。3、有个人的读书兴趣和方向，不必随大流。二、静
人最容易原谅的是自己，最不容易原谅的是别人。敢于直对自己的缺陷才是真勇气。1、将每天所做、所想、所讲记录下来，记日记；自省；2、要有敬畏之心；甚笃，人前人后，诚意对己对人；3、静；大多数人的问题在于浮躁，根本在于好动不好静，静字上下功夫。曾国藩培养静的方法：静坐，无论怎么忙，都要静坐，身体宁静可带动内心宁静；淡定从容，这是关键，遇到什么事情先静下来，能甘淡薄必有几分真学问，生活中要注意养得心中恬静。三、傲、惰会毁掉一个人生。傲：恃才傲物；惰:非懒，懒是不做，惰是总做无谓的事。四、勤
以勤克惰，早起：
1、学习时间比别人多，等于比别人活得长；2、早起思路特别清晰，考虑工作事情，特别有效率；3、早起为勤，养成优良品德。扩展资料
《曾国藩家族家训》写到，曾国藩的一生，凭借一个“挺”字在困厄中求出路，在苦斗中求挺实，历尽劫波，以坚韧挺劲的无畏精神而成就了“天下之大功”。他潜心治学砺志，使他饮誉士林；他投笔从戎，奏陈时弊，敢于直面现实，赢得“中兴名臣”的美誉；也正是由于他顺应世界，首倡洋务，而为中国揭开了近代化的序幕…
《曾国藩家族家训》全新揭示了曾国藩这个神秘人物的真实面纱，生动阐释了曾国藩家训的智慧与思想：修身、养性、自立、自达；识人、用人，立人、达人。这正是曾国藩家训的智慧精华所在。让我们随着郦波老师的娓娓道来，去切身感受具有普适性价值的曾国藩家训人生智慧与教育思想。参考资料来源：百度百科-曾国藩家训

明朝末年的通货紧缩是什么情况，竟拖垮了大明王朝？

明朝灭亡对当今中国经济的启示录：一个读书笔记（于晓华博客）关于明朝灭亡的解释很多，大多从政治，军事…