《生物学教学杂志》投稿的成功秘诀

　　《生物学教学杂志》相信大部分学者对它都不会陌生了吧，它是在1958年正式创办的，是一本月刊，主要是由国家教育部进行主管，华东师范大学主办，向国内外正式发行的全国教育类核心期刊。下面小编就带着大家一起来看看《生物学教学杂志》投稿的成功秘诀，赶紧来看看吧。

　　1刊载稿件的栏目和内容

　　生物科学综述：国内外生物科学的重要成就，侧重综合性，力求科普化；教学参考：具有应用参考价值的教学基础资料，重点关注生物学核心概念；课程标准与教材：生物学课程标准与教材的研究与解读；教师教育：高校、中等学校和教育专业部门培养高质量生物学教师的实践及体会；教育教学研究、课堂教学、信息技术应用、国外教育动态、现代教育论坛：生物学教育教学理论与研究、课堂教学设计、国外教育介绍、现代教育技术应用等；考试与命题：生物学考试命题、解题与研究，全国及地方高考、中考生物学试卷分析及解读；实验教学：生物学实验教学的研究、设计和实验方法的改进；科技活动、学生实践与创新、科学·技术·工程学和数学（STEM）：生物学课外科技活动的成功案例，以学生为主体开展的探究式学习活动展示，将跨学科知识和技能融入实践活动实例等；读者之窗：问题征答、读者对有关生物学问题的来信或建议等。另外，封面、封底刊登作者投寄的原创性生物照片。

　　2来稿要求

　　内容符合征稿要求。题目简明、格式规范、文字精炼、数据可靠、标点准确。

　　2.1字数一般4000字左右。高水平的文章字数不限，欢迎2000～3000字的短文。

　　2.2作者、单位在题目下一行写作者，然后在括号内写单位全称、市(县)和邮政编码；课堂教学、实验教学设计类论文第一作者须为一线教师。

　　2.3摘要、关键词和作者简介2000字以上文稿需有150字以内的摘要、3～5个中文关键词及第一作者简介（包括“出生年月、性别、职称、学位、电子信箱、电话和手机号”等，排在文稿末）。

　　2.4标题按层次划分，一般不超过3级。每级标题均于左起顶格写题号，然后空1格写题名。

　　2.5计量单位及其他专业符号以国家颁布的标准为准（例如：mL、kg、cm等）。

　　2.6参考文献文中若涉及重要的数据资料，应列出参考文献。参考文献采用“顺序编码制”，即在文中按出现次序于相关文句或数据资料右上角加方括号，括号内写文献顺序号，文献在文末列出。其中：①期刊文章按“作者(3人以上用‘等’或‘etal.’).文题[J].刊名，出版年，卷(期)：起止页.”列出；②书按“作者.书名[M].出版地：出版者，出版年：起止页.”列出；③论文集按“论文作者.文题[C]//编者名.文集名.出版地：出版者，出版年：起止页.”列出。例如：

　　［1］戴锡玲，俞伟东，孙忠泉，等.从显微镜的规范操作到良好实验习惯的培养[J].生物学教学，2013，38(4)：34-35.(期刊文章)

　　［2］JAMESP.Originofinclusiveeducation[J].KansasBiologyTeacher，2000(2)：78-80.(期刊文章)

　　［3］张治，杨振峰，王伟庆.中学生命科学学实验手册(高中试验本)[M].上海：上海教育出版社，2015：83-87.(书)

　　［4］王秋远，钟阳，张志礼.元认知与生物学科学素质培养初探[C]//马炜梁，张文华.生物学教学研究.上海：华东师范大学出版社，1998：35-38.(论文集)

　　2.7其他文稿内外文的大、小写和正、斜体须区分清楚；文中的附图、附表等需有序号和标题，图片务必有足够的清晰度（需提交原图）；因篇幅所限不能放在正文中的视频、调查问卷、教案等原始材料，将择优通过本刊微信公众号发布；封面封底彩色图片稿件要求图像美观、整洁、主体突出；基金项目资助的论文请在文末注明课题的来源、名称及编号。

　　3投稿

　　采用网上投稿系统投稿：登录《生物学教学》杂志官网，点击左侧“作者投稿”图标，进入在线投稿系统主页，按要求注册、提交；本刊电子邮箱再接受投

　　稿，只作为联系邮箱。

　　4承诺和约定

　　本刊对来稿一律不收审稿费和版面费，稿件经审理后即告评审意见或发出计划录用的通知。除作者事先声明的外，视为作者授权本刊对刊用的稿件有修改权，并有进行汇编、文摘、网络及信息使用等方面的权利。稿件刊登后即一次性支付稿酬，。

　　本刊审稿周期设定为三个月，超过此期限视为退稿，退稿后作者方可另投他刊。为抵制和杜绝学术不端行为，投稿论文进入审稿程序后不接受以一稿两投或多投等名义要求撤稿，由此造成的不良后果由作者承担；已录用的论文不允许增减作者而改变署名方式。