山西唢呐[外四首]

亏他哒的声音

驴日哈的唢呐

狗日哈的娃娃

你无法阻止山西农民骂人

你也无法阻止山西农民吹唢呐

你不理解山西农民的文化

〔设计意图：此环节是本节作文训练课的重点，结合教师提供的作文范例，具体训练，归纳方法，落实“言之有物，言之有序，言之有情，言之有趣”的训练目标。〕

你不理解山西农民的大苦大悲

你就胆敢说：唢呐不好听

在山西农民侃闲传的大场上

你娃一定遭受一顿

机构改革政策性强，要认真学习中央、省委精神，联系本单位的实际，对改革涉及的问题深入研究，做到思想认识到位、组织领导到位、工作措施到位。紧扣职责，贯彻“统筹、底线、保障、创新”的要求，高质量开展“三定”规定编制工作。“三定”规定确定以后，更要进一步细化岗位职责，明晰责权利，奖惩有据，对象明确，把工作做细、做实、做好。

被骂成是狗日的驴日的东西

我，可以清楚地告诉你

山大沟深梁峁岔的道道里

生是山西人

你娃注定了一辈子享受得起啥叫苦命

并且你还能苦中作乐

所以，你，从你妈肚子里一出世

船舶进出港航行的风险形成原因是一个多层次、复杂的大系统。它是由人、船舶、环境、管理组成的一个有机整体。船舶进出港航行系统由自然(吃水水深之比、流向和流速、风向和风速、能见度)、地理(航道宽度与船长之比、航道弯曲度)、交通(船舶密度、交通秩序、交通流速度)、船舶(当事船舶对环境的响应效率)、船员(当事驾驶台人员控制船舶的能力)等多种影响因素构成。

你就有两项自然而然的事业

一是学会听唢呐，这叫氛围，也叫热闹

二是你要学会骂人，这不叫脏话

你不想被哪个驴日地哈怂骂得吃了你先人都不曾吃的嘴亏面子亏好好学吧，这就是艺术，一种人与人斗争的艺术……

一九六○年的梦

梦里

我见到了丰收

割不完的稻田金光闪闪

没有收成，不是你的错

说明：在认知冲突中激发学生的创造性思维，产生新知并加以巩固.探究的方式有利于学生对新知的理解，也有利于学生素养的发展.

母亲做好的大米饭

满屋子都散发着香味

可是，我醒来时

二是据以定案的证据都已经经过法定程序查证属实，这突出的是证据本身的要求。该条件关注的是证据能力问题，配套的是我国刑事诉讼法“非法证据排除”规则。

两个瘦弱弟弟和两个可怜的妹妹

一起抱着彼此，饿晕在一九六○年的小院里

一九六○年的蝗

一九六○年

本次研究两组患者,对照组遵医率77.39%、疾病相关知识掌握程度76.52%、护理满意度75.65%,观察组遵医率98.26%、疾病相关知识掌握程度95.65%、护理满意度99.13%;两组比较可知,观察组遵医率、对疾病相关知识掌握程度、满意度均显著高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05),如表1所示;

是蝗虫的世界

图1为传统模型预测直接转矩控制系统框图,图中IM表示感应电机(induction motor).与传统直接转矩控制相比,外环同样是转速环,通过比例积分(proportion integral,PI)调节器获得转矩的参考值.所不同的是,模型预测直接转矩控制的内环为模型预测控制器,代替了传统直接转矩控制中的磁链和转矩滞环.模型预测控制器由转矩和磁链的预测模型和价值函数构成,通过预测模型得到磁链和转矩的预测值,由价值函数评价出最优的开关矢量,最后将最优的开关矢量作用于逆变器.

黑压压的热干风

谷仓里的粮食早就堆上了房梁

吹走了

乡亲们尽量能有那么一点点收获的盼望

整个江南

都沉浸在焦虑的悲伤中

阿Q平生最大的遗憾，不是没王胡身上虱子多、没打过小D、没和吴妈困觉，也不是挨过假洋鬼子一哭丧棒，而是在判决书上那个圆圈没画圆。迅翁说得详细：“阿Q伏下去，使尽了平生的力气画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了。”

坚持“以人为本”的教育观，在网络设计的时候应该将受众面扩大，让更多的人参与到网络课程之中。让更多人能够公平的接受教育。正如中国残联主席邓朴方在2004年首届中国信息无障碍论坛中所指出的那样：“无障碍不仅是指城市建设的无障碍，也指建立一个沟通无障碍、信息交流无障碍的社会环境。信息交流的无障碍对残疾人自身素质的提高，改变自身命运具有重要的积极推进作用[18]。”因此在网络课程设计时应注意以下几点：

实在揭不开锅的生产队

都打发女人和孩子出门去讨饭

只有来喜他娘

放不下面子

偷吃了泡过农药的种子

吃了上顿就没有下顿的日子

在当晚大喇叭批斗的吵闹中咽气了……

致歉，一九六○年

我不怪你，所有的风吹过的日子

没有雨，不是你的错

生物科学史是科学家研究生命现象、探索生命规律的过程。各版教材中都呈现了大量的科学史，如酶本质的探索、光合作用的探索历程、生长素的发现过程等。科学史的价值对于学生不只是需要明白这些知识是如何得到的，更要真正领悟其中的深刻含义。例如，教材安排科学家探索细胞膜化学成分与结构的科学史，目的让学生既能体验到科学探究的魅力，又能领悟到其中的生命观念。因此，在教学过程中，教师既要帮助学生在经历科学家探索历程的基础上形成结构与功能相适应的生命观念，更要引导学生理解结构与功能的统一性是适应环境的表现，是进化的必然结果，从而提升进化与适应的生命观念。

没有粮食了，也不是你的错

你没有必要自责，自己多么不争气

你没有必要怪自己，人间的生死从来无法阻挡

你更没有必要去忏悔，所有人的一生都会走过错路

我不怪你，所有的风吹走的日子

[87] 张明亮：《原则下的妥协：东盟与“南海行为准则”谈判》，《东南亚研究》2018年第3期，第77页。

你不理解山西农民的期盼

一九六○年，真的对不起，真的很抱歉！

一九六○年，睡吧！

睡吧！

采用SPSS 18.0统计学软件对数据进行处理，计量资料以“±s”表示，采用t检验；计数资料以百分数（%）表示，采用x2检验，以P＜0.05为差异有统计学意义

由式(2)可知，影响天然气涡轮计量系统准确性的主要因素有： 工况体积流量是否准确；压力、温度在工况条件下的测量是否准确；气体的组分分析是否准确以及流量计算机的设置是否正确等。

那些不正常的岁月！

夜晚来了！

睡吧！

不要悄悄私语！

省点力气才能去熬！

睡吧！

不是所有的黑夜都有一个风和日丽的清晨！

睡吧！

天亮了，不要期待太多了！

昨夜，已经安息的灵魂，你们就永远地睡吧！