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教师发展研究

教师发展研究

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主管单位:北京市教委

国内刊号:10-1486/G4

创刊时间:2017

主办单位:北京教育学院

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发行周期:季刊

国际刊号:2096-319X

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审稿时间:1-3个月

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教师发展研究简介

《教师发展研究》 (季刊)创刊于2017年,是北京市教育委员会主管、北京教育学院主办、北京教育学院学报编辑部编辑的学术杂志理论。 在国内公开发行的反映自然科学科学研究和教育成果的学术理论刊物,反映重点反映自然科学基础理论研究和应用研究成果的自然科学教育教育研究成果(包括中小学自然科学教育研究成果) 原稿范围:数学、物理、化学、生命科学、环境保护、地理、体育、心理学、信息科学等学科前沿学术论文和中小学理科教育研究学术论文。

教师发展研究(原:北京教育学院学报(自然科学版)。

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教师发展研究特色(不代表本站观点)

1. 《教师发展研究》原稿范围:数学、物理、化学、生命科学、环境保护、地理、体育、心理学、信息科学等学科前沿学术论文和中小学理科教育研究学术论文。

2 .原稿要求

2.1题目简洁、具体、准确,应概括文章要旨。 中文题目一般不超过20字,必要时可加副标题。

2.2联系人

包括姓名、工作地址、详细通信地址、所在省市及邮政编码、电话号码、电子邮件。

2.3基金项目

基金资助的文章请在主页脚下注明基金项目的正式名称,并在括号内注明项目批准编号。

2.4作者介绍(显示在文章首页的脚下)

包括姓名(出生年一)、性别、民族、出生地、职场、职务、学位。 各作者附上了上述简介。

2.5摘要

投稿需要中文摘要,篇幅为100-300字,第三者正确摘要全文,不解释,不使用评价性文字,不使用报道性语言,不使用编号,没有分隔符号。

2.6关键字

选择3~5个反映文章最主要内容的用语,用分号分隔关键词之间。

2.7正文

本文的字数最好在4000-8000字左右。 各级标题不使用标点符号,水平为1、1.1、1.1.1,文字、数字图表、计量单位均应按照国家有关规定执行。 引用文献用方括号编号(该文献多次出现时使用相同的编号),编号页码的说明或补充性注释以页面投注形式记载。

2.8参考文献:按照本文出现的顺序列在句子后面。

2.9英语介绍

包括标题/作者姓名、单位、摘要、关键词,英语介绍附于文末参考文献。

3 .投稿方式:执行在线投稿或发送打印原稿。 在线帖子请登录本杂志网站http://xbzk.cbpt.cnki.net,注册完成帖子流程。 纸质稿件请寄到我刊的通讯处。 如果三个月内作者没有收到编辑部的信息(按节假日说,暑假,有特殊情况,时间相应变长),可以投稿其他杂志。 投稿的原稿一般不会辞退,所以请让作者留下原稿。 投稿一经刊登,就考虑稿费赠送本刊两本。

4 .数据入库:为满足我国信息化建设的需要,扩大了我国学术交流渠道,本刊已经加入《SSCI全文数据库》、《NKI中国期刊网》、《万方数据数字化期刊群》 (重庆维普)。 作者一次性考虑了版权使用费和本刊稿费。

5 .本刊遵守学术规范:发现剽窃或投稿他人学术科研成果,认真调查,报告批评,作者文章3年不在本刊发表。

教师发展研究期刊近十年文献的关键词分布

教师发展研究年度总文献量

教师发展研究年度基金资助文献量

教师发展研究期刊近十年文献所属栏目的分布

教师发展研究期刊近十年文献的学科分布

教师发展研究微博:

#教师发展研究#1.教师专业发展和自我成长的核心因素,自我反思 2.以研究者本人作为研究工具,质性研究法 3.校本研究的基本要素:自我反思,同伴互助,专业引领
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  • #教师发展研究#【战“疫” | 教师教育研究院举办“‘疫’线教学·精彩‘e’课”活动第十讲】 为帮助教师更好地开展线上教学活动,创新教学模式,服务教师教学发展,提升线上教学质量,发挥区域辐射与引领作用,教师教育研究院教师教学发展中心推出“‘疫’线教学·精彩‘e’课”系列活动。本期带来第十讲——语言教学与全面育人相融
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  • #教师发展研究#【负担减下来,教师学习成效提上去】随着学前教育的快速发展和持续变革,指向幼儿园教师的学习培训越来越多。《幼儿园教师专业标准(试行)》明确将终身学习作为幼儿园教师应秉持的基本理念之一,要求他们“具有终身学习与持续发展的意识和能力,做终身学习的典范”。相关研究表明,幼儿园教师普遍具有良好的学习动机与态度
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  • #教师发展研究#「教师资格证考试」教育研究 【教师在教育研究中的地位和作用】 1、有利于解决教育教学实际问题,提高教育教学质量 2、可以使课程、教学和教师真正融为一体 3、也是教育科学发展的需要 4、可以促使教师专业成长和发展,不断提升教师的自我更新能力和可持续发展能力,增强教师职业的价值感和尊严感 5、有利于教师
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  • #教师发展研究#教师教育者专业发展系列研讨会(第三场)今天与大家见面, 9月6日 周二 19:00-20:00 【How can teacher educators encourage teachers to engage with research? 教师教育者如何鼓励教师积极参与研究项目】网页链接 主讲专家:D
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  • #教师发展研究#【要闻】安康高新区2022年选聘优秀教师公告 为进一步充实教师队伍,结合安康高新区各中小学校发展及教师需求情况,经研究,决定面向社会公开选聘一批应往届大学生到我区中小学任教。现将有关事项公告如下: 来源:安康高新区教育体育局 【要闻】安康高新区2022年选聘优秀教师公告
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  • #教师发展研究#【校长如何培育更多“大先生” 】学校教育以育人为本,但能否真正实现以育人为本的目标则完全取决于每一位教师的观念和行动。好的教师不仅能教给孩子们广博的知识,更能引领孩子们在愉悦的氛围中主动获取有价值的知识、技能,教师专业发展就是要让教师从单纯传授知识(鱼)走向教会学生方法与技能(渔),走向激发学生的兴
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  • #教师发展研究#【乡村教师发展是乡村教育振兴的根本保障】 8月18日,由中国乡村发展基金会、北京师范大学中国教育政策研究院、21世纪教育研究院联合策划并组织专家团队编写的《2022年中国乡村教育发展报告》通过调研,从乡村教师、乡村学生、乡村学校、社会力量参与系统梳理了乡村教育的现状和需求,并提出结合乡土资源,探索乡
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  • #教师发展研究#8月份【英语教学与研究 | 教师发展资源汇总】已上线! 【一场线上研讨会】 8月9日:教师教育者专业发展系列研讨会之英语教师教育中的性别平等 【两个培训课程】 8月30日-9月26日:教学之路:有效的语法教学 8月8日-8月28日:探索更具包容性的教学法 【若干精彩回顾】 认识英语语法 语法教学中的
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  • 期刊常见问题

    期刊有无国家级、地方级的区别?

    截止到2001年底,我国有期刊8889种,这些期刊都是经新闻出版总署批准并配发国内统一刊号,凡获得国内统一刊号的期刊,均为正式出版物。职称论文发表新闻出版总署从未就学术水平的高低为这些期刊划分过级别,仅从出版管理的角度,按照期刊主管单位的不同将期刊分成中央期刊和地方期刊,这样划分是为了按照期刊的主管单位的不同对期刊实施有效的行政管理。有的期刊在封面上刊载“国家一级期刊”等字样,不是新闻出版总署组织评选出来的,并非政府行为。

    不成功可以退款吗?

    本站无论任务服务,事先跟客户都进行详细沟通确认,如果没有按期完成,由本站退还客户支付的费用。但客户单方面中止订单,是不能退款的。

    有的期刊在封面上刊载“××省一级期刊”、“××省二级期刊”等字样,与期刊的学术水平有关吗?

    这种标识确实存在,这是一些省、自治区、直辖市新闻出版管理部门每年对本地区的期刊进行综合评比的结果,主要是督促期刊不断提高质量。这种评比是滚动进行的,每年评比的结果都有变化。这种由各地组织的评比,由于各地的评比标准不统一,也不是单从学术水平的高低对期刊进行评价,因此不能完全以此来衡量期刊的学术水平。

    “核心期刊”是怎么回事?

    “核心期刊”是国内几所大学的图书馆根据期刊的引文率、转载率、文摘率等指标确定的。确定核心期刊的标准也是有某些大学图书馆制定的,而且各学校图书馆的评比、录入标准也不尽相同。新闻出版管理部门也未参加过此类评选活动。

    我可以跟踪进展情况吗?

    当然,我们会通过短信或电话主动沟通,汇报进展情况。您也可以拨打您的客服老师电话和我司设立的投诉电话。

    为什么有些期刊的起订时间需要提前一个月到两个月以上,不能本月或下个月开始起订吗?

    杂志期刊属于预定型商品,大部分期刊均是根据报刊的订阅需求设置起订时间的,部分刊社要求时间较早,每月15号为订阅截止日,大部分期刊15号以前付款可以订阅下月刊物,超过15号只能个月预定。部分杂志以客服通知时间为准。

    时间是否可控?

    根据客户的要求和选择的期刊类型不同,主要根据杂志社排版情况,我们都会及时跟客户沟通好,把的进度做到可控,一般是1-3个月完成服务,不排除有更长久的时间,建议有需求的客户越早与我们洽谈越好安排。

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    • 亚历克斯1987
      2019-12-10 09:18

      我的十几天就有了外审消息,但比较幸运,直接退修,提的都是些小问题,但是也不敢轻易,逐条回答,态度诚恳基本没问题。还有就是编辑真的是几乎是24小时工作啊,晚上23点多给的退修消息,修改了一天当天晚上2点发过去修改稿,然后早上6点就直接给消息录取。

    • 吴小满宝宝
      2019-12-09 08:35

      教师发展研究杂志的审稿速度很快,编辑部老师都好热心,发过去的文章都会反复审阅及修改,在初审阶段提了很多修改意见,审稿专家也很给力,速度非常快,审稿意见也非常专业!给个大大的赞。

    • 一世梵唱
      2019-10-27 06:59

      编辑态度很好,审稿速度也很快,还是比较好中的。该刊对格式要求很严格,退修时候有十几个格式问题。不过编辑态度很好,会很耐心的和你说格式应该怎样,很感动。希望《教师发展研究》越办越好。

    • 飞龙之天火
      2019-06-02 09:32

      杂志印刷精美。杂志包得很好,发货速度和服务都很让我满意,会继续支持的!

    • 天下何处不论谈
      2019-05-15 08:06

      文章有创新比较容易中。两个审稿人,其中一个的意见较中肯,另一个的意见显示其对文章内容和研究领域不是很熟,有点轻视理论探讨的作用!速度算较快了,用了2个月零几天!

    • 柚柚12138
      2019-05-07 01:45

      10月5号投稿,10月底返回小修,修改的还是不合适,又进行了一次小修,第一次小修返回后应该又送审稿人了,第二次小修当天通知接受的。12月26号通知的吧,前后两个半月。如果自己用心一些的话,估计一个多月就可以了。

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    • 教师发展研究杂志电子版2024-07-17 05:28:59

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