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西安乾蓬装饰
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小花肚子饿

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1777年,丹麦学者OF米勒开始用显微镜观察微小的海洋浮游生物。19世纪初,欧洲各国的生物学家已联系沿岸和浅海环境研究海洋生物的组成和分布规律。 法国JV奥杜安和H米尔恩-艾德华兹于1832年提出了浅海生物的分布图式。英国E福布斯在大量采集和研究的基础上,提出海洋生物垂直分布的分带现象,划分了4个深度带:滨海带(Littoral zone)、海带带(Laminarian zone)、珊瑚藻带(Coralline algae zone)和深海珊瑚带(Deep-sea coral zone),并将欧洲海域划分成几个生物地理省。他指出生物种类随海洋深度的增加而减少的趋势,但错误地认为 550米以下的海域不会有生物生存。福布斯和 R戈德温-奥斯汀合著的《欧洲海的自然历史》是海洋生态学的第一部论著。以后,各国广泛地进行深海生物调查。最有代表性的是英国CW汤姆孙领导的英国“挑战者”号考察(1872~1876),发现了大量深海动物(包括在6250米深处采到了10种动物)和新的生物种属,综合研究了生物与海海洋生态学海洋生态学洋环境的关系。1877年和1883年KA默比乌斯研究了牡蛎生物群落,提出了广温性生物、狭温性生物、广盐性生物和生物群落(Biocoenosis)等生态学的重要概念,并限定Community与 Biocoenosis有相同的意义(生物群落)。1887年德国V亨森首先使用了“浮游生物”(Plankton)一词;1891年德国哈克尔首先提出底栖生物 (Benthos)和游泳生物(Nekton)两个名词。这是海洋生物的 3个主要生态类群。与此同时,在意大利的那不勒斯(那波利)、法国的罗斯科夫、英国的普利茅斯等地建立海洋生物研究机构。18世纪末至19世纪末是海洋生态学研究的初始阶段。海洋生物生态的定量研究是从19世纪末、20世纪初开始的。亨森和丹麦CGJ彼得松分别对浮游生物和底栖生物的数量分布变化、群落组成进行了研究;在游泳生物方面,则主要研究了经济鱼类的种群生态(包括数量变动和分布洄游等)。用标志放流法研究鱼类的栖息洄游也是彼得松于20世纪初开始的。20、30年代,欧洲各国(包括苏联)对海洋生物生态工作开展了广泛的研究。斯韦尔德鲁普等(1942)的专著《海洋》总结了以往海洋生态研究的成果。50年代丹麦“铠甲虾”号和苏联“勇士”号调查取得大量的深海资料,证明在6000米到 10000多米深的水层、洋底和深海沟都有生物生存,使深海生态的研究进了一步。海洋生态学专著的出版则是在50年代。美国JW赫奇佩斯等主编的《海洋生态学和古生态学论文海洋生态学海洋生态学集》(1957)和穆尔的《海洋生态学》(1958)总结了过去研究结果,为海洋生态学发展第二阶段的主要著作。20世纪60年代以来,海洋生态学研究得到了迅速和全面的发展。其特点表现为:综合研究海洋生物与环境条件之间的相互关系,包括人类各项活动对海洋环境、生物组合和资源的影响,即人为变化的效应,预测环境条件、生物资源以及整个生态系统的演变趋势和进程;研究人工控制下,经济生物的大量繁殖、发展,阐明生物的生理生态机制;大规模的综合生态调查与实验生态观察相互结合,尤其是迅速发展起来的海洋生态系研究,将自然生态的观察和实验生态的研究紧密结合,着重研究海洋生态系的结构和功能,生态系中生物与非生物环境之间物质循环和食物链内的能量流动,生态系中各级海洋生物生产力的变化、资源的预报和增殖,以及人工控制下的现场实验生态研究。如70年代开始的“控制生态系污染实验”(CEPEX)和人工小宇宙 (Mesocosm)研究。海洋生态系的研究已成为当前海洋生态学中最活跃的一个领域。
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芯是酸的

源于1928年国立青岛大学(后改为国立山东大学)成立时设置的生物学系。生物学系有着悠久的历史和辉煌的成就,曾为中国培养了一大批知名的生物学家。该专业为海洋生物学、微生物学、细胞生物学硕士、博士学位授予点,拥有国家海洋生物学重点学科和山东省海洋生物学重点实验室,是山东省重点学科和国家生物学一级学科的重要组成部分之一。联合国教科文组织中国海洋生物工程中心(Chinese BETCEN/BAC/UNESCO)也设在本系。该系师资力量雄厚,现有教师29人,其中博士生导师7人、教授8人、副教授8人,具有博士学位者占80%以上,90%以上为50岁以下中青年教师。“国家重点基础研究发展规划”973项目的总项目负责人1人,国家自然科学基金海外杰出青年基金项目负责人1人,“973”子项目负责人3人,“863”项目负责人5人,国家自然科学基金项目负责人15人,省部级及市级项目负责人多人,全国一级学会副理事长1人。在读博士生60名、硕士生180名,在站博士后研究人员3名。目前的主要研究方向包括海洋生物学、动物胚胎与发育生物学、微生物学、生物化学、海洋微生物与海洋生物材料、动物细胞工程、环境激素与环境友好材料等。 中国海洋大学海洋生命学院艺术晚会师资力量:环境生态系成立于1989年,有着10多年的发展历史。现有教师20人,其中博士生导师5人(3名兼职博士生导师)、教授8人(3名兼职教授)、副教授7人、高级工程师2人,讲师4人。具有博士学位的教师占69%,具硕士学位的占88%。环境生态系下设环境生态学本科专业,目前,本专业有1个博士点--生态学,审批于2000年,1个硕士点--生态学,审批于1998年。同时是生物学博士后流动站的研究方向之一。本专业设有1个省级重点实验室--山东省海洋生态动力学重点实验室,还拥有2个大型的专业教学实验室和浮游生态学、底栖生态学、生态毒理学、环境工程学、生态工程学等5个研究室。研究方向:本学科的主要研究领域有五个,即海洋生态动力学、海洋生态毒理学、海洋生物监测与生物修复、海洋环境生态学、海洋资源生态学。本科专业介绍:本专业教学实验条件优越、师资力量雄厚,学生毕业后可从事生态管理、生态保护、生态规划、生态建设、污染防治、生态工程等方面的技术开发和推广,科学研究和教学以及行政管理等工作。本专业设有硕士点和博士点,本科生可在本专业继续深造。1、专业培养目标:培养具备生态学和环境科学的基本理论、基本知识和基本技能,能在科研机构、高等学校、企业事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和管理等工作的高级专门人才。2、基本培养规格:本专业学生主要学习生态学和环境科学方面的基本理论、基本知识,接受基础研究和应用基础研究科学思维和科学实验的训练,具有较好的科学素养,培养现代生态学理论和计算机模拟等实验技能,初步具备教学、研究、开发和管理能力。3、毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1) 掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识;2)掌握现代生态学的基本理论、基本知识、基本实验技能和生态工程设计的基本方法;3)了解环境科学、生物学、环境工程等相近专业的一般原理和知识;4)熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等有关政策和法规;5)了解生态学的理论前沿、应用前景和最新发展动态;6)掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法;7)具有一定的实验设计、归纳、整理、分析实验结果及撰写论文和参与学术交流的能力。 中国海洋大学海洋生命学院海洋生物工程系概况:中国海洋大学海洋生物工程技术研究的历史可追溯到1963年,1994年经国家教育部批准正式建制为海洋生物工程系。目前,是海洋生物学国家重点学科、生物学国家一级学科博士学位授予点、生物学博士后流动工作站的重要组成部分。海洋生物工程系拥有山东省海洋生物工程重点实验室和山东省海洋生物遗传与种质工程重点实验室,同时还设置了中国海洋大学海洋生物遗传与种质工程研究平台、中国海洋大学生物化学与分子生物学研究平台。海洋生物工程系师资力量雄厚,现有教职工34人,其中教授11人(博士生导师6人),副教授6人,具有完整的本科和研究生教育的人才培养体系。现有博士研究生76人,硕士研究生81人,本科生266人。专业设置:本科专业:海洋生物技术专业,生物化学与分子生物学专业硕 士 点:遗传学,生物化学与分子生物学,海洋生物学(兼)博 士 点:遗传学,生物化学与分子生物学,海洋生物学(兼)博士后流动工作站:生物学(兼)

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华晨1234

近几年,“绿色”已成为一道最亮丽的色彩,什么“绿色食品”、“绿色住宅”、“绿色装修”、“绿色服饰”等应有尽有。绿色生活是一个绿色的信号,它刺激着企业界去发展绿色的技术;绿色生活是一个绿色的要求,绿色生活是一个绿色的承诺,它提醒当代人去保障后代人生存的权利。 晶莹的蓝天和深沉的黄土地孕育出清新透亮的绿。绿色这是大自然恩赐给我们的生命 之色。看群林披翠,万山青葱,那一片片绿带给我们的尽是欣欣向荣的美感。 何必发出“夕阳无限好,只是近黄昏”的感叹,夕阳西下,群林尽染,“绿”是一道永不褪色的亮丽的风景线;何必惧怕严寒酷暑的降临,那层层叠叠的绿为我们抵挡炎炎烈日和冰冷刺骨的寒风,无论白昼,无论夏冬。就更不用说什么氧气的制送、水源的储积、气候的良性循环之类的份内之事了。 “绿”不仅仅只装扮我们的家园! 大自然是大方的,但也绝不是一只可以随意扭捏的软柿子,如果我们不好好地珍惜,必定遭到残酷的惩罚。河水的暴涨,泥土的松塌,河床填高,河堤的坍垮,就足以吞噬我们衔泥结草好不易建起来的家园,这是一点就明的道理,更不用说其它的远期或隐形损失了。 可是,仍然有人:树,照样滥伐;矿,照旧乱采;烟囱,依然吐出那墨色的浓烟;工厂,依旧排放那混浊的污水。一些整日生活在水泥圪塔之中的城市居民,他们在自己的阳台上种上一丁点儿的绿,那是一种何等的渴盼啊!而在农村,毁林毁田,“如弃草芥”,“天苍苍,野茫茫,风吹草低现牛羊”的意境则会此景“只应天上有”,人间哪得几回瞧,甚至于只能成为一抹遥远的记忆!“皮之不存,毛将焉附”,向大自然无休止地贪婪地索取,绝不是能真正摆脱贫穷与困境的良策“人无远虑,必有近忧”,有朝一日,我们不得不为自己的愚蠢加倍地付出:土地沙化、资源枯竭、地球“裸露”、“酸雨”肆虐,等等不一而足。让我们目睹一下一些可怕的事实吧:由于滥砍滥伐,全球每年减少4000平方公里的森林面积,五分之一的物种濒临灭绝;每天约有25000儿童因缺水而死亡每年往海里倾倒20余顿生活垃圾,其中包括不少可立毙海洋生物的有毒物质;每年生产3亿顿有害物质;大中的二氧化碳含量上升到3%。1988年9月,60多头鲸鱼冲到澳大利亚海边集体自杀。鲸啊,你是自绝于海洋的污浊,还是自绝于人类的凶残? 可以毫无夸张地说,每一次污染,就增加一次死神对人类的召唤!每再增加一次污染,便使这种召唤以滴血的方式更加浓烈! 生命要永恒,绿,必须永恒! 那么,在绿色生活中,人应当站在什么位置上呢?说来也简单,人是大自然创造的,而且是个比较年轻的生物,最长也不过几百万年。人类最有智慧,最有能量,但终究是自然界中的一员。自然界是个相互联系、相互依存、相互作用的整体。人在自然界中,有其应有的位置,应该发挥应有的作用。但是,现在是有点过分了,过分到依强仗势,唯我独尊,恣意妄为,不顾一切。说得不客气一点,是越来越跋扈,越来越贪婪,越来越短视。”大量的事实摆在眼前:动物濒危,森林锐减,环境污染,自然灾害和化学疾病频繁……怎样才能挣脱这种困境呢?我想关键是要正确认识大自然和自己,把位置摆正。而帮助我们摆正位置的理论基础就是生态学。我们是生活在大自然之中,而不是凌驾其上;我们对大自然不能采取掠夺的态度,而必须与大自然和谐相处,并在这个基础上重新调整好人类自己的观念和生活。正视当前大量生产、大量消耗、大量浪费的病变现实,摆脱物质富裕而精神贫乏的困惑,提倡追求一种精神自在、不受物役、天人共泰的潇洒生活。这是一个新的、非同寻常、不容易做到的课题,但必须努力去做。这就是我们现在所提倡的生态伦理、生态道德和生态文明。而且应该从我做起,从身边做起,从现在做起。� 呼唤绿色,是一种时尚,一种世界性和世纪性的时尚。当环保成了人人可以参与的行为和时尚,绿色,也就渗进了我们的文化与文明。在21世纪,环保行为意味着一个人的素质和教养,正如环保质量标志一个国家的尊严和力量。 呼唤绿色,也是一种回归,向崇尚亲情、崇尚自然的东方文明的回归。那种无节制耗竭地球物质的文明是残缺的文明,它会毁掉我们的自然家园,也荒掉我们的精神家园。物质文明若不与环境文明和精神文明相融合,给人类带来的将是短暂的满足和永久的厄运。 呼唤绿色,又是一场变革,一场静悄悄的、牵涉倒每个家庭每个个人的变革。它需要智慧去关注生存环境的变化,需要良知去阻止破坏环境的现象,需要热情去传播环保的理念,更需要勇气来调整自己的生活价值和生活习惯。它也许是人类历史上最深刻的一场社会变革,因为它的成败所系,是人这个物种的生存或者毁灭。 中国正以历史上最脆弱的生态系统,承受着历史上最多的人口和最强的发展压力。我们只有一条长江,毁掉了不会再来,我们只有一个家园,失去了不会再有。爱国的公民,请首先爱护这个民族赖以生存的根基,请从一点一滴的环保行为做起。 在未来的世纪里,中国,是由于可持续发展立于世界民族之林,还是因为自毁家园的短期行为亡国灭种,再很大程度上,取决于整个民族能否建立起环境意识,取决于你、我、他,我们每一个人的行动。 绿色思想的实施是统一绿色信仰,改善自然环境,造福于后代的良策,是人类向可持续发展,走向文明进步的阶梯,是建立正确人生观,破除封建迷信思想的理论与实践的基础,也是我们人类不可逃避的理智选择! 环境保护和人类的可持续长期发展是不可分割的,它是永恒的话题,绿色宣言是国际主义思想,它不分宗教、民族、政党。为了人类后代能有一方纯净的沃土,为了人类能有一个良好的生存环境,让我们携手,共建美丽的绿色家园! =========================================================== 绿色是生命的颜色,想如果有必须必定需要环境保护的绿色,环境保护维持……有方面几个,譬如保护植物,保护水资源,保护臭氧层,使用路面好好地做的事切保护…植物不乱乱的事切的;就守护 保护环境一点点开始做 保护环境一点点开始做,我们哪里都胡乱投的垃圾不重视,同不重视各个地方伤的臭氧层,臭气的势力繁盛的河道也不重视,可是我的必须必定说的na事:这些的垃圾,这个臭氧层和那个河道全部 人最聪明,没认识着可是怎么再地球环境恶化的事,没认识怎么我们说不定再次上演恐龙灭绝的事。能酸雨变得多,这个带来什么(可能有)?能绿化的面积减少,这个做(制作)(可能有) 大量地不破坏投不需要从因为想我们现在以小学生,这么多复杂的问题,我们自己连开始做也摩擦(那个)ba,身边衣物开始做,稍微开始枯萎的不乱垃圾,绿化,不随便te水使用。因为这样做话我连牵挂也我们摩擦(那个)ba 环境保护的重要性 我用以前看过1个动画的短篇电影,这个短篇电影看我能深深地受到感动的事,在这个短篇电影广播的:浩瀚广大的宇宙中太阳系处于一个,有一个在这个太阳系中又美丽的星的地球,人类还没出现 现在全世界变得暖,大家知道全球变暖之后的结果吗?全球变暖之后的结果非常严重,全球变暖能象世界的各地的降水只有状况的变化濡湿一样地引起(可能有)te,1兵前进导致世界的各国的经济构造的变化。 因为全球变暖之后的结果严重,大气污染之后的结果也相当于,有科学家的发现,至少对环境产生危害的100种的大气污染的东西,那个中对人体健康的危害比较大的有二氧化硫磺,氮的氧的化合物,1 为了我们的更好的防止沙暴,我们更很好地必定必须理解沙暴的威吓称:沙暴,同时暗的暴风雨,沙漠的地区的1种自然现象发生。沙漠的地区大量的流沙,沙暴的沙起源, 沙暴,大气污染,是全球变暖因为全部我们的人类带来了,因此我们努力的变化的我们的将来环境。

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美味偏执狂

去找下汉斯的(海洋科学前沿)这本期刊吧

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