条野太浪
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《山东中医药大学学报杂志》不是北大核心是省级杂志。2011版北京大学核心期刊目录第一编 哲学、社会学、政治、法律类A/K综合性人文、社会科学 A/K综合性人文、社会科学 中国社会科学北京大学学报哲学社会科学版学术月刊中国人民大学学报北京师范大学学报人文社会科学版清华大学学报哲学社会科学版 浙江大学学报人文社会科学版南京大学学报哲学、人文科学、社会科学复旦学报社会科学版吉林大学社会科学学报华中师范大学学报人文社会科学版江海学刊文史哲南开学报哲学社会科学版中山大学学报社会科学版河北学刊社会科学研究学术研究厦门大学学报哲学社会科学版天津社会科学社会科学上海师范大学学报哲学社会科学版浙江社会科学江苏社会科学社会科学战线陕西师范大学学报哲学社会科学版浙江学刊求是学刊华东师范大学学报哲学社会科学版湖南师范大学社会科学学报南京师大学报社会科学版学习与探索西北师大学报社会科学版天津师大学报社会科学版人文杂志东北师大学报哲学社会科学版南京社会科学中州学刊广东社会科学东南学术甘肃社会科学武汉大学学报人文科学版学海江汉论坛四川大学学报哲学社会科学版河南大学学报社会科学版郑州大学学报哲学社会科学版西安交通大学学报社会科学版深圳大学学报人文社会科学版江西社会科学湘潭大学学报哲学社会科学版国外社会科学山东大学学报哲学社会科学版思想战线福建论坛人文社会科学版山东社会科学西南大学学报社会科学版湖南大学学报社会科学版首都师范大学学报社会科学版上海大学学报社会科学版西北大学学报哲学社会科学版重庆大学学报社会科学版湖南科技大学学报社会科学版河南师范大学学报哲学社会科学版学术界 广西师范大学学报哲学社会科学版同济大学学报社会科学版探索与争鸣 烟台大学学报哲学社会科学版兰州大学学报社会科学版云南大学学报社会科学版云南师范大学学报哲学社会科学版学术论坛中国社会科学院研究生院学报东岳论丛河北大学学报哲学社会科学版社会科学辑刊学术交流河南社会科学上海交通大学学报哲学社会科学版中国地质大学学报社会科学版中国青年政治学院学报云南社会科学北方论丛东南大学学报哲学社会科学版安徽师范大学学报人文社会科学版华中科技大学学报社会科学版华南师范大学学报社会科学版福建师范大学学报哲学社会科学版东疆学刊武汉大学学报人文科学版暨南学报哲学社会科学版安徽大学学报哲学社会科学版四川师范大学学报社会科学版湖北社会科学新疆师范大学学报哲学社会科学版齐鲁学刊高校理论战线北京社会科学山西大学学报哲学社会科学版湖北大学学报哲学社会科学版徐州师范大学学报哲学社会科学版贵州社会科学武汉理工大学学报社会科学版社会科学家东北大学学报社会科学版天津大学学报社会科学版辽宁大学学报哲学社会科学版苏州大学学报哲学社会科学版湖南社会科学南昌大学学报人文社会科学版学习与实践内蒙古社会科学广西社会科学杭州师范大学学报社会科学版天府新论浙江师范大学学报哲学社会科学版山西师大学报社会科学版福州大学学报哲学社会科学版吉首大学学报社会科学版河北师范大学学报哲学社会科学版最新版本我也没找到如果需要发表省级国家级文章投稿邮箱
小狮子女王
幼儿教育 2011/Z3 2 近10年美、英、日三国幼儿教育课程改革的差异比较 学前教育研究 2011/09 3 日本当前幼儿教育课程改革述评 外国教育研究 2011/09 4 试论教育中的少数民族文化传承面临的问题与挑战 当代教育与文化 2010/01 5 以寻甸县六哨乡为例谈少数民族文化传承问题 云南农业大学学报(社会科学版) 2010/01 6 试论以教育促进民族文化传承的方法 云南师范大学学报(哲学社会科学版) 2010/02 7 美国农村学前教育存在的问题及其对策 幼儿教育 2010/09 8 刍议美国幼儿教师教育标准的特点及其启示 教育导刊(下半月) 2010/07 9 以教育促进贫困农村地区民族文化传承的实践探索 民族教育研究 2009/04 10 论民族文化传承与教育的关系 云南民族大学学报(哲学社会科学版) 还有很多的。
杨杨d妈咪
2013年《汉语方言语法研究的新视角——第五届汉语方言语法研究国际学术研讨会论文集》，主编，上海教育出版社，2013。2012年《名词性短语的类型学研究》，主编，商务印书馆，2012。2009年《汉语的形式与功能研究》，程工、刘丹青主编，商务印书馆，2009。2008年《语法调查研究手册》，编著，上海教育出版社，2008。2005年《语言学前沿与汉语研究》，主编，上海教育出版社，2005。《明清吴语词典》，石汝杰、宫田一郎主编，上海辞书出版社，2005。2003年《语序类型学与介词理论》，商务印书馆，2003年。《话题与焦点新论》，徐烈炯、刘丹青主编，上海教育出版社，2003。1998年《话题的结构与功能》，徐烈炯、刘丹青合著。上海教育出版社，1998。《南京方言音档》，侯精一主编《现代汉语方言音库》分卷本之一，刘丹青编撰，上海教育出版社，1998。《徽州方言研究》，平田昌司主编，刘丹青为第三作者。日本东京好文出版，1998。1996年《南京方言词典》，李荣主编《现代汉语方言大词典》分卷本之一，刘丹青编撰，江苏教育出版社，1996。1995年《汉语语言学》，钱乃荣主编，刘丹青编撰第8章，并任编委。北京语言学院出版社，1995。1994年《语法研究与语法应用》，邵敬敏主编，刘丹青副主编。北京语言学院出版社，1994。1990年《现代汉语》，钱乃荣主编，高等教育出版社，1990；修订本，江苏教育出版社，2001。1987年《语言学概论》，刘宁生、刘丹青、马景仑合著，江苏教育出版社，1987。 2013年《汉语方言领属结构的语法库藏类型》，《语言研究集刊》第十辑，上海辞书出版社。《粤语先”、“添”虚实两用的跨域投射解释》，《语言暨语言学》专刊50号，台湾中研院。《汉语特色的量化词库：多/少二分与全/有/无三分》 ，《木村英树教授还历纪念 中国语文化论丛》 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2011年《漫谈汉语的类型特点（上）》，《语言学研究》第10辑，高等教育出版社。《“有”字领有句的语义倾向与信息结构》，《中国语文》，2011年第2期。《叹词的本质——代句词》，《世界汉语教学》，2011年第2期。《河南光山方言来自“里”的多功能虚词“的”——共时描写与语义演变分析》（王芳、刘丹青合作），《语言研究》，2011年第2期。《汉语史语法类型特点在现代方言中的存废》，《语言教学与研究》，2011年第3期。《语言库藏类型学构想》，《当代语言学》，2011年第4期。2010年《汉语是一种动词型语言——试论动词型和名词型语言的类型差异》，《世界汉语教学》，2010年第1期。《重温几个黎氏语法学术语》，《北京师范大学学报（哲学社会科学版）》，2010年第5期。《构式的语义透明度和句法地位——当代流行构式个案二则》，《东方语言学》第7辑，上海教育出版社。2009年《<人称范畴>导读》（刘丹青、强星娜合作），《南开语言学刊》，2009年第1期。Anna Siewierska《人称范畴》，北京大学出版社，2009。《<类型学导论——语言的共性和差异>导读》，Lindsay Whaley《类型学导论——语言的共性和差异》，世界图书出版公司，2009。《话题优先的句法后果》，载程工、刘丹青主编《汉语的形式与功能研究》，商务印书馆，2009。《普通话语法中的东南因子》，《汉藏语学报》第4期，商务印书馆，2009。《实词的拟声化重叠及其相关构式》，《中国语文》，2009年第1期。《汉语指示词语音象似性的跨方言考察（下）》（刘丹青、陈玉洁合作），《当代语言学》，2009年第1期。2008年《汉语指示词语音象似性的跨方言考察（上）》（刘丹青、陈玉洁合作），《当代语言学》，2008年第4期。《汉语名词性短语的句法类型属性》，《中国语文》，2008年第1期。《重新分析的无标化解释》，《世界汉语教学》，2008年第1期。《并列结构的句法限制及其初步解释》，《语法研究和探索（十四）》，商务印书馆，2008。《谓词重叠疑问句的语言共性及其解释》，《语言学论丛》第38辑，商务印书馆，2008。《话题理论与汉语句法研究》，载沈阳、冯胜利主编《当代语言学理论和汉语研究》，商务印书馆，2008。Syntax of space cross Chinese dialects: Conspiring and competing principles and In Dan Xu () Space in Languages of China: Cross-linguistic Synchronic and Diachronic P Springer, 2007年《语法学术语的象似性及其利弊》，《燕赵学刊》春之卷（创刊号），四川辞书出版社，2007。《漫谈语法比较的研究框架》，《中国语教育研究》（韩国），2007年第6号。《话题标记走向何处？——兼谈广义历时语法化的三个领域》，载沈家煊、吴福祥、李宗江主编《语法化与语法研究（三）》，商务印书馆，2007。2006年《名词短语的调查研究框架》，《汉语学习》，2006年第1期。《汉语方言语法调查研究的三种模式》，《中国方言学报》第1期，商务印书馆，2006。《差比句与等比句——<语法调查研究手册>节选》，载云贵斌主编《语言学名家讲座》，中国传媒大学出版社，2006。《焦点（强调成分）的调查研究框架》，《东方语言学》创刊号，上海教育出版社，2006。2005年《汉语关系从句标记类型初探》，《中国语文》，2005年第1期。《从所谓“补语”谈古汉语语法学体系的参照系》，《汉语史学报》第五辑，上海教育出版社，2005。《崇明方言的指示词——繁复的系统及其背后的语言共性》（刘丹青、刘海燕合作），《方言》，2005年第2期。《语法调查和研究中的从属句问题》，《当代语言学》，2005年第3期。《形容词和形容词短语的调查研究框架》，《民族语文》，2005年第4期。《句类和疑问句和祈使句——<语法调查研究手册>节选》，《语言科学》，2005年第5期。《作为典型构式句的非典型“连”字句》，《语言教学与研究》，2005年第4期。《小句内句法结构：<语法调查研究手册>节选》，《世界汉语教学》，2005年第3期。《汉语否定词形态句法类型的方言比较》，《中国语学》（日本）252号，2005。2004年《先秦汉语语序特点的类型学观照》，《语言研究》，2004年第1期。《深度和广度：21世纪中国语言学的追求》，载商务印书馆编辑部编《21世纪的中国语言学》，商务印书馆，2004。《理论语法与语言教学在何处相会》，载张洪明、谢家浩和唐秀玲 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瘦小的土拨鼠
郑和下西洋的主要目的是实现海内外大一统的太平盛世。在这种宏伟目标的指引下，郑和奉明成祖朱棣的旨意出使海外诸国，为实现世界“大同”与“和谐”的理想追求作了不懈的努力。在处理与海外国家关系方面，始终是站在与邻为善、以邻为伴的立场上，致力于在亚非沿海诸国之间建立持久的和平局势，并通过提高一些比较落后的东南亚岛国的文明程度，推行睦邻友好、共享太平之福的外交方针。郑和下西洋，除了用发扬中国的文教礼仪的方式之外，还通过发扬海外国家中优良的传统文化和礼俗的方式来“敷宣教化”，充分尊重各国固有的文明，并给予发扬光大。 其次，郑和下西洋是为了发展和扩大海外贸易。郑一钧介绍说，中国周边的海外国家大多分布在东南亚和南亚地区，这一地区，尤其是南洋一带，散布着众多的岛国，南洋与大陆的空间不协调，地理的分散、不连续，缺乏进一步联结的基础。海洋空间上的限制，国与国之间难以沟通，是造成海外各国关系不协调的重要原因，也是郑和下西洋致力于建立中国与海外各国间和谐友好关系的障碍。正是通过大力发展海外贸易，以经济交往为纽带，将分散于大洋中的各个国家和地区联结起来，为郑和使团致力于中国与海外各国关系的协调发展，找到了一条现实可行的途径。郑和下西洋就是为实现这一目标，而在人类历史上进行的从未有过的伟大和平实践。 郑一钧表示，郑和下西洋伟大的和平实践，是郑和远航对十五世纪初期世界文明发展作出的重大贡献。六百年前，郑和作为伟大的和平使者，为“静海”奋斗了一生，最后以身殉职。郑和下西洋以后，西方殖民者的对外扩张，东西方一些海洋强国大搞海上霸权，无不导致“乱海”，一直到今天，郑和下西洋时期“静海”的局面没有再出现过，这不能不说是人类文明发展史上的莫大遗憾。我们今天纪念郑和，就要传承文明，发扬郑和为“静海”而奋斗终身的精神，与世界各国人民一起，共同为建立和谐的国际社会秩序，为最终实现祖辈们向往世界大同的崇高理想而奋斗。(中新社记者韩胜宝)
