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有心便是海
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lin12345610

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小学科学学科核心素养有科学习惯、科学方法、科学能力、科学态度及科学精神等。张红霞(南京大学高等教育研究所)提出了两个观点:科学素养教育应该成为我国现阶段素质教育向纵深发展的切入点,它是创新教育的基础,是调和人文教育与科学教育关系、推进人文教育与科学教育融合的重要渠道;由于科学素养教育是将科学理性精神人格化的过程,它不同于纯粹的科学知识教育,它需要根据中国文化、针对中国问题先“本土化”,而后才能使其在实践层面上可操作化。小学科学课程标准指出,科学素养的形成是长期的,小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,从小就必须注重培养学生良好的科学素养,通过科学教育使学生逐步领会科学的本质,乐于探究,热爱科学,并树立社会责任感;学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。参考资料百度:-aspx
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yangwenmoney

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donkeybenben

科领域包含 (1)科探究①亲近自喜欢探究② 具初步探究能力③探究认识周围事物现象 (2)数认知①初步知数用趣②知理解数、量及数量关系③知形状与空间关

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木洛希雨

探究科学习惯、科学方法、科学能力、科学态度及科学精神等科学基本素养的养成。探究品质、科学探究思维能力和科学探究精神、科学探究动机等基本素质开始的教育。

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