现代生物技术与农业论文选题方向

招生学院 招生专业 专业课加试（闭卷笔试）科目 备注 所有复试考生必考的科目名称 凡同等学力、跨学科、调剂、推免、破格复试生还须再加试的科目名称 哲学与政法学院 马克思主义哲学 马克思主义哲学发展史 西方哲学 中国哲学 中国文化概论 外国哲学 西方哲学 逻辑学 逻辑推理能力测试 伦理学 伦理学 美学 西方美学史 美学原理 宗教学 马克思主义哲学发展史 世界三大宗教史 社会学 现代社会调查方法 社会学综合（含社会学历史、理论与方法） 马克思主义基本原理 中国特色社会主义理论体系概论 重大时事政治问题 思想政治教育 思想政治教育学原理 课程与教学论(思想政治学科教学论方向) 思想政治课教学论 学科教学（思政）（教育硕士） 思想政治教育学原理 社会发展学院 科学技术哲学 自然辩证法概论 现代西方哲学 科学社会主义与国际共产主义运动 马克思主义基本原理概论 马克思主义发展史 经济与管理学院 政治经济学 西方经济学 产业经济学 金融学 货币银行学 金融理论 MBA教育中心 工商管理硕士 政治理论 、综合素质面试 管理理论 教育科学与管理学院 教育学原理 教育学原理 教育心理学 课程与教学论 教学论 中外教育史 比较教育学 比较教育学 学前教育学 学前儿童心理发展与教育 基础心理学 普通心理学和发展心理学 心理学综合 发展与教育心理学 应用心理学 教育管理（教育硕士） 教育政策学 管理学原理 心理健康教育（教育硕士） 普通心理学和发展心理学 心理学综合 学前教育（教育硕士） 学前儿童心理发展与教育 中外教育史 应用心理硕士 普通心理学和发展心理学 心理学综合 高等教育与区域发展研究院 高等教育学 高等教育学 中外高等教育史 成人继续教育学院 成人教育学 教育原理 教育管理学 文学院 美学 西方文艺思想 美学思想史 课程与教学论（语文学科教学论方向） 语文教学论 语文教材分析 学科教学（语文）（教育硕士） 古代汉语 文学综合 文艺学 西方文论 中国文学 语言学及应用语言学 古代汉语 文学综合 汉语言文字学 中国古代文学 中外文学 中国现当代文学 文学评论写作 中国现代文学史 中国少数民族语言文学 文学评论 中国文学 传媒学院 新闻学 媒介研究方法 新闻写作与评论 广播电视艺术学 现代新闻理论 国际汉语教育学院 汉语国际教育硕士 对外汉语教学概论 中国文化与跨文化交际 外国语学院 课程与教学论（英语学科教学论方向） 高级英语/语言学笔试 综合英语与翻译 学科教学（英语）（教育硕士） 外语教学理论 综合英语 英语语言文学 高级英语笔试 综合英语与翻译 外国语言学及应用语言学 高级日语笔试 综合日语与翻译 日语语言方向 英语笔译（翻译硕士） 高级英语笔试 综合英语 英语口译（翻译硕士） 艺术学院 课程与教学论（音乐学科教学论方向） 英语口试、专业面试；（声乐）声乐演唱：唱中外作品6首；视奏：自弹自唱 艺术概论 报考郭亚非教授、韩萍教授（声乐）的考生必考 英语口试、专业面试；（钢琴）钢琴演奏：练习曲一首、复调乐曲一首、奏鸣曲一首（快板乐章）、中外乐曲自选一首；视奏：钢琴伴奏 报考王文军副教授（钢琴）的考生必考 英语口试、专业面试：（小提琴）小提琴演奏：练习曲（随想曲）一首、协奏曲一首（第一乐章）、中国或外国名曲任选一首 报考马弢教授（客座）（小提琴）的考生必考 美术学 英语口试、专业面试；素描、水墨写生 中国画（意笔人物）研究方向 英语口试、专业面试；中国画论基础、速写与书法 中国画论研究方向 英语口试、专业面试；艺术美学、速写与书法 中外美术史研究方向 英语口试、专业面试、素描、白描写生 中国画（工笔人物）研究方向 英语口试、专业面试；素描、色彩写生 油画研究方向、版画研究方向 英语口试、专业面试、素描、室外摄影 摄影艺术研究方向 英语口试、专业面试、人类学基础、速写与书法 美术人类学（民族艺术）研究方向 英语口试、专业面试；素描、命题设计 工艺美术（设计艺术）、电脑美术研究方向 学科教学（音乐）（教育硕士） 声乐、钢琴或小提琴 艺术概论 学科教学（美术）（教育硕士） 素描、色彩、速写、书法 美术（艺术硕士） 历史与行政学院 课程与教学论（历史学科教学论方向） 中国近现代史 世界近现代史 学科教学（历史）（教育硕士） 中国古代史 中国古代史综合考试 中国历史文献学 中国近现代史 中国近现代史综合考试 中国当代热点问题研究 世界史 世界史综合考试 当代世界热点问题研究 行政管理 行政管理综合考试 行政管理热点问题研究 数学学院 课程与教学论（数学学科教学论方向） 综合几何（初等几何、射影几何、解析几何） 线性代数 学科教学（数学）（教育硕士） 综合几何 高等数学 基础数学 综合数学（含微积分、线性代数、解析几何） 数学分析 概率论与数理统计 概率论与数理统计或实变函数二选一 应用数学 常微分方程 物理与电子信息学院 课程与教学论（物理学科教学论方向） 普通物理 中学物理教材教法 学科教学（物理）（教育硕士） 中学物理解题能力测试 理论物理 电动力学 量子力学 凝聚态物理 固体物理 光学 电动力学，光学（任选一） 无线电物理 电动力学，数字电子技术（任选一） 天体物理 电动力学 光学工程 光学，数字电子技术（任选一） 电动力学，量子力学（任选一） 光学工程（工程硕士） 数字电子技术 光学 化学化工学院 课程与教学论（化学学科教学论方向） 综合化学 有机化学 学科教学（化学）（教育硕士） 无机化学 分析化学 有机化学 物理化学 高分子化学与物理 应用化学 综合化学 物理化学 化学工程（工程硕士） 综合化学 物理化学 旅游与地理科学学院 区域经济学 区域经济学 西方经济学 课程与教学论（地理学科教学论方向） 地理教学论 人文地理学 学科教学（地理）（教育硕士） 地理教学论 地理学基础 自然地理学 自然地理学理论与方法 地貌学 人文地理学 人文地理学理论与方法 经济地理学导论 地图学与地理信息系统 遥感原理 地图学 地图制图学与地理信息工程 VB程序设计 数据库原理 旅游管理 旅游管理学 旅游规划 旅游管理硕士 旅游学概论 旅游管理学 生命科学学院 课程与教学论（生物学科教学论方向） 普通生物学 生物学教学论 学科教学（生物）（教育硕士） 生物学教学技能 生物学教学论 植物学 普通生物学 分子生物学 遗传学 生物化学与分子生物学 环境科学 基础生态学 分子生物学 环境生物学研究方向 有机化学 化学综合 环境化学研究方向 基础生态学 景观生态学 环境地学研究方向 太阳能研究所 农业生物环境与能源工程 综合考试 热力学基础 太阳能热利用研究方向 固体物理基础 光伏科学与工程、新能源材料研究方向 普通化学或普通生物学 生物质能与环境工程研究方向 农业工程（工程硕士） 综合考试（一） 农业建筑环境与能源工程导论 农业科技组织与服务（农业推广硕士） 综合考试（二) 农业建筑环境与能源工程导论 信息学院教育技术中心 教育技术学（教育学） C语言程序设计 教学设计 信息学院 现代教育技术（教育硕士） 高级语言程序设计 现代教育技术 01、02方向 C语言程序设计 教学设计 03、04方向 教育技术学（理学） 高级语言程序设计 现代教育技术 计算机软件与理论 数据库原理 算法设计与分析 计算机技术（工程硕士） 高级语言程序设计 数据库原理与应用 农业信息化（农业推广硕士） 高级语言程序设计 数据库原理与应用 体育学院 课程与教学论（体育学科教学论方向） 体育教学论 中学体育教材教法 体育人文社会学 体育社会学 体育心理学 运动人体科学 体育保健学 运动训练学 体育教育训练学 运动解剖学及相关专项技术 体育心理学 民族传统体育学 体育社会学 体育心理学 少数民族传统体育资源开发研究方向、少数民族传统文化研究方向 武术理论与专项技术 运动解剖学 武术专项教学训练理论与实践研究方向 学科教学（体育）（教育硕士） 体育教学论 中学体育教材教法 体育教学（体育硕士） 专项理论和专项技术 运动解剖学 运动训练（体育硕士） 社会体育指导（体育硕士） 体育社会学 体育心理学

生物技术的方向是很广泛的，生物领域的所有方向都是适合的例如：基因方向，包括基因测序，突变的研究，甲基化位点的研究，基因表达 细胞方向，细胞功能，IPS，克隆等等 分子方向，各种小分子，代谢产物等都是可以的 蛋白质方向，蛋白质结构与功能，与疾病的关系，酶功能 发酵方向等

基因方向 细胞方向 分子方向蛋白质方向发酵方向等 生物技术(biotechnology)，是指人们以现代生命科学为基础，结合其他基础科学的科学原理，采用先进的科学技术手段，按照预先的设计改造生物体或加工生物原料，为人类生产出所需产品或达到某种目的。生物技术是人们利用微生物、动植物体对物质原料进行加工，以提供产品来为社会服务的技术。它主要包括发酵技术和现代生物技术。因此，生物技术是一门新兴的，综合性的学科。现代生物技术综合基因工程、分子生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、胚胎学、免疫学、有机化学、无机化学、物理化学、物理学、信息学及计算机科学等多学科技术，可用于研究生命活动的规律和提供产品为社会服务等。 近些年来，以基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程为代表的现代生物技术发展迅猛，并日益影响和改变着人们的生产和生活方式。所谓生物技术（Biotechnology）是指“用活的生物体（或生物体的物质）来改进产品、改良植物和动物，或为特殊用途而培养微生物的技术”。生物工程则是生物技术的统称，是指运用生物化学、分子生物学、微生物学、遗传学等原理与生化工程相结合，来改造或重新创造设计细胞的遗传物质、培育出新品种，以工业规模利用现有生物体系，以生物化学过程来制造工业产品。简言之，就是将活的生物体、生命体系或生命过程产业化的过程。生物工程包括基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、生物电子工程、生物反应器、灭菌技术以及新兴的蛋白质工程等，其中，基因工程是现代生物工程的核心。基因工程（或称遗传工程、基因重组技术）就是将不同生物的基因在体外剪切组合，并和载体（质粒、噬菌体、病毒）的DNA连接，然后转入微生物或细胞内，进行克隆，并使转入的基因在细胞或微生物内表达，产生所需要的蛋白质。有60%以上的生物技术成果集中应用于医药产业，用以开发特色新药或对传统医药进行改良，由此引起了医药产业的重大变革，生物制药也得以迅速发展。生物制药就是把生物工程技术应用到药物制造领域的过程，其中最为主要的是基因工程方法。即利用克隆技术和组织培养技术，对DNA进行切割、插入、连接和重组，从而获得生物医药制品。生物药品是以微生物、寄生虫、动物毒素、生物组织为起始材料，采用生物学工艺或分离纯化技术制备，并以生物学技术和分析技术控制中间产物和成品质量而制成的生物活化制剂，包括菌苗、疫苗、毒素、类毒素、血清、血液制品、免疫制剂、细胞因子、抗原、单克隆抗体及基因工程产品（DNA重组产品、体外诊断试剂）等。人类已研制开发并进入临床应用阶段的生物药品，根据其用途不同可分为三大类：基因工程药物、生物疫苗和生物诊断试剂。这些产品在诊断、预防、控制乃至消灭传染病，保护人类健康中，发挥着越来越重要的作用。 一般新的生物产品的开发必须经过（1）实验室研究（生产工艺路线探索和质量控制标准的建立)；（2）临床前研究(药理、毒理、药效等动物实验)；（3）保健食品需经过试验产品的安全性试验；（4）而药品则需经过一期临床试验(用健康志愿者试验药品的安全性)、二期临床试验(小规模临床药效学研究)、三期临床试验(大规模临床药效学研究)等五个阶段的研究工作，才有可能被批准进行试生产。药品还必须在试生产一年后，再上报质量稳定性和进一步扩大规模的临床试验结果，才能申报正式的生产批文。开设院校 北京大学、清华大学、浙江大学、南开大学、武汉大学、中山大学、上海交通大学、北京理工大学、北京工业大学、华中农业大学、华中科技大学、西南大学、江苏科技大学、暨南大学、电子科技大学、北京科技大学、北京林业大学、北京农学院、北京城市学院哈尔滨师范大学、黑龙江大学、苏州科技学院、合肥工业大学、安徽农业大学、安徽医科大学、安徽师范大学、西北农林科技大学、四川农业大学、商洛学院、宁波大学科学技术学院、浙江万里学院、浙江中医药大学、北京师范大学、中国农业大学、河南大学、河南农业大学、河南理工大学，河南工业大学、福建农林大学、河南师范大学、河南城建学院、北京联合大学、南昌大学、海南大学、河北大学、河北农业大学、河北联合大学、内蒙古师范大学﹑北职业技术师范学院、山东大学、中国海洋大学、山东农业大学、山东轻工业学院、潍坊学院、滨州学院、通化师范学院、长治学院、山西农大、晋中学院、湖南大学、湖南科技大学、南华大学、吕梁学院、贵州大学、湖南农业大学 、武汉生物工程学院、大连工业大学、牡丹江师范学院、长沙医学院、北京电子科技职业学院、临沂大学、广西师范大学、玉林师范学院、河南师范大学等（共336所本科院校）。培养要求 本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识，受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。生物技术是现代生物学发展及其与相关学科交差融和的产物，其核心是以DNA重组技术为中心的基因工程，还包括微生物工程、生化工程、细胞工程及生物制品等领域。培养掌握现代生物学和生物技术的基本理论、基本知识和基本技能，获得应用基础研究和科技开发研究的初步训练，具有良好的科学素质、较强的创新意识和实践能力的生物技术高级专门人才。生物技术专业培养具有生态学知识，能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政管理部门从事生态环境保护与管理等工作的高级专门人才。应用范畴医疗领域在目前这方面的研究受到极大的注目。像是干细胞应用生物技术于再生医学领域，如人工脏器、神经修复等。或是以蛋白质结构解析数据，对于功能性区域（domain）来开发相对应的抑制剂（如：酵素抑制剂）。利用微阵列核酸芯片，或是蛋白质芯片，寻找致病基因。或是利用抗体技术，将毒素送入具有特殊标记的癌细胞。或利用基因克隆技术，进行基因治疗等。基因治疗（gene therapy）利用分子生物学方法将目的基因导入患者体内，使之表达目的基因产物，从而使疾病得到治疗，为现代医学和分子生物学相结合而诞生的新技术。基因治疗作为新疾病治疗的新手段，给一些难治疾病的根治带来了光明。农学食粮人口快速膨胀，食粮问题正是生物技术应用的切入点。在基因克隆农作物的开发下，除了克隆进入抗虫害基因、抗冻基因外，例如含有维生素A的稻米也问世。在有限耕地下，克隆农作物解决了品质上的问题。除此之外，观赏用的花卉等，也靠着组织培养的技术，将高品质的花卉复制生产，提高花卉价值。著名的像是台湾的蝴蝶兰。另外，经过遗传工程技术，能产生凝血因子的乳牛也提供医疗用途。生物肥料主要利用微生物技术制作的肥料种类。生物肥料不仅给作物提供养料、改善品质、增强抗寒抗虫害能力、还改善土壤通透性、保水性、酸碱度等理性化特性，可为作物根系创造良好生长环境，从而保证作物的增产。生物农药利用微生物、抗生素和基因工程等产生有杀灭虫病效果的毒素物质，生产出广谱毒力强的微生物菌株制作而成的农药。它的特点不像化学农药般见效快，但效果持久。与化学农药比，害虫难以产生抗药性。对环境影响小。对人体和作物的危害性小。但是使用范围和方法有限制等等。军事科技基因武器，例子包括插入眼镜蛇毒液基因的流感病毒和含有炭疽病毒的大肠杆菌。基因武器的特点是生产成本低、杀伤力大、作用时间长。对方使用难发现、难预防、难治疗。使用方法简单，施放手段多。只伤害人，不破坏武器装备、设施。而且一旦使用会产生强烈的心理威慑作用。工业应用在工业上，利用工业菌种的特殊代谢路径，来替代一些化学反应。除了专一性提高，也在常温常压下，节约能源。也由于专一性高，产生的废弃物量低，也因此被称为绿色工业。环境保护当环境受到破坏，可以利用生物技术的处理方式，让环境免于第二次受害。生物具有高度专一性，能针对特殊的污染源进行排除。例如运输原油的邮轮，因事故，将重油污染海域，而利用分解重油的特殊微生物菌株，对于重油进行分解，代谢成环境可以接受的短链脂肪酸等，排解污染。此外，土壤遭受重金属污染，亦可利用特定植物吸收污染源。