金牌大素包
伯妮新娘
以前的研究生课程，考试一般都写论文。后来，我发觉可以分阶段来，因为，写论文，一是字数多，二是涉及的问题也多，包括如何选题、如何收集资料、如何分析、如何选用理论、如何进行理论分析、如何判断你写的论文的价值等。这么多的问题，很难在一篇论文中全部完成，如果要做，也只是勉强。这样，这学期我的研究生课程“现代公共组织理论”就尝试着写一个文献综述。写好文献综述，也就明白了学术界对该类问题的研究重点与难点。 有人说，写论文，不需要做太多的文献综述，只要把自己研究的问题说明白就行。其实不然，因为，写学术论文，与写一般文章不同，它要求有一定的创新性。如何去创新、创新什么，这就需要了解以前的学术动态和研究状况。 某一领域的研究状况，即文献综述，如何做呢？我还是按照中药房开药方一样，列出要注意的问题和所做的几个必经的步骤。 第一步，查找发表的论文，如学术论文、学位论文、会议论文等。这一部分的资料可从中国知网中国期刊网中查获。 第二步，查找已经出版的书籍。从图书馆、书店中尽可能把这类书找到查看。第二步工作，许多同学基本不收集，这是一个缺陷。书与论文相比，它的观点要全面一些，而且相对成熟。 做了这两步工作后，接下来的任务是如何写文献综述。写文献综述的方法有多种，不外乎这样几种： 第一种：以领域为视角。以领域为标准，可以把某类学术成果分成几个方面，社会、经济、文化、政治等。 第二种：以内容为视角。如研究村庄的爱情、家庭、亲密关系等。 第三种：以理论为视角。如市民社会理论、治理理论、第三部门理论等。 第四种：以方法为视角。如统计调查、实地研究、实验、文献研究等。 第五种：以对策为视角。如中央政府与地方政府对策、短期政策与长远政策等。 通过以上几个方面的归类，能够发现别人研究的主要内容、主要观点、主要理论、主要方法等，文献综述就可以写成了。 做文献综述要禁说的话是：这一方面问题学术界没有进行研究；对这一问题的研究学术界研究得比较浅等。 做文献综述常见的问题是：对这一方面的研究，有几篇文章，题目是什么，对文章的内容不作介绍和分析。 文献综述不在于字数的多少，而在于是否把该类问题研究的论文、书都找到了，都加以梳理了。 做了文献综述，心里就有了对该类问题进行继续研究还是没有必要进行研究的判断，为提出问题打好了基础。
蓝色天机
可以在电脑上打开万方的官方网站进行查询。打开其网站以后点击高级检索，然后在搜索页面中输入需要查找的文献综述关键字并点击查询即可看到。具体的查询方法如下：1、在电脑的百度上输入万方，找到其官方网站以后点击进入。2、进入到万方的官方网站以后点击右侧的高级检索按钮进入。3、页面跳转以后进入到万方的高级检索界面，输入主题如青少年体育综述并点击检索按钮。4、此时在查找页面的下方即可看到匹配到的该专业的文献综述文件，点击进入。5、页面跳转以后进入到该专业的文献综述界面，点击在线阅读按钮。6、在出现的登录界面中输入对应的账号和密码点击登录。7、注意万方的相关文献资料是需要付费查看的，在出现的付费界面中完成付费即可阅读该文献综述了（至此在阅读之前已经通过检索的方式找到了相关专业的文献综述资料了）。使用方式：中国中小学数字图书馆通过Internet、镜像和光盘的方式向中小学学生、教师和教育机构提供服务。最终用户可以根据自身的条件选择以下使用方式。1、购买"中小学数字图书馆"检索阅读卡（以下简称CFED卡）：购买"CFED卡"，在网上注册个人专用帐号，将CFED卡的面值金额注入自己的专用帐号，不限IP，随时随地可用，按使用的页数收费，每页2元。CFED卡提供50元、100元、300元的面值供选择。金额用完后，继续购卡充值。当帐号金额累积到一定额度，享受不同程度的优惠，并有机会参加CFED组织的会员活动。适用对象：学生和教育工作者个人。2、按年包库：取得帐号、密码，通过Internet进入"中国中小学数字图书馆"网站检索。在机构IP范围内无限量使用。按年度付费。适用对象：能上Internet的机构。3、建镜像站点：将"中小学数字图书馆"资源库安装到机构内部服务器上，建立内部镜像站点，限机构IP范围内使用。4、光盘：在单机或电子阅览室使用光盘。光盘每月更新。5、城域网：指将"中小学数字图书馆"全部资源或部分资源镜像到区域信息中心服务器上，与城域网联通的单位可以共享服务器和图书馆资源。按共享的机构数收费。以上内容参考 百度百科-中国知网
