国际汉学杂志电子版怎么下载图片

大家应该都想知道《第一看法》这本电子杂志是怎么如何制作出来的！现在请跟着我的节拍一起去感受一下省广的《第一看法》是怎么制作出来的。双击你桌面的下载好的软件iebook图标进入软件，在创建新项目下选择一个组件。进入操作界面。选择软件的标准组件。进入的后界面是这样的：现在我们就开始制作《第一看法》电子杂志了。首先来换电子杂志的背景，在软件右边点开标准组件前的加号，双击或右击背景，然后在出现的编辑框中左上角选择更改图片，在把第一看法的图片换进来就可以了，在左下角有尺寸介绍，这个是图片的尺寸，换进来的图片尺寸要和图片的尺寸大小一样才行：因为我没有第一看法的图片，就用软件里面的代替。换好图片后，背景也就不一样了，下面就是换了背景后的截图。现在插入电子杂志片头动画：在软件插入菜单下面找到片头，插入一个片头。比如插入”小泡泡”这个片头，插入后在软件右边标准组件下面点开片头前的加号，双击下面的图片或文本修改内容。把内容全部换成第一看法的。换好后可以在生成菜单下面点击预览电子杂志预览看看效果。 看看效果现在开始编辑电子杂志封面和封底，电子杂志封面和封底的编辑方法是一样的哦。不过新手朋友一定不知道是怎么编辑的。那就先看看，在软件右边标准组件下方选中封面或封底。 然后在属性里面找到页面背景，选择使用背景文件， 在背景值后面点击 … 按钮：然后在出现的编辑框中左上角选择更改图片，在把第一看法的图片换进来就可以了，注意在左下角有尺寸介绍，这个是图片的尺寸，换进来的图片尺寸要和这里的尺寸大小一样。下面就是换了封面和封底后的截图。电子杂志封面： 电子杂志封底： 制作电子杂志内页：在插入菜单下面插入iebook电子杂志模板（有iebook电子杂志、电子相册组合模板、iebook电子杂志、电子相册图文模板、iebook电子杂志、电子相册文字模板等）：在任意一个下面插入iebook电子杂志模板，然后对模板进行编辑，把这里面的内容换成第一看法的内容。例如我插入组合模板下面的：然后对插入好的这个模板进行编辑，在点开版面前的加号，找到下面的文本或图片，双击修改就可以把内容换成第一看法了，其实这个软件里面所有的图片文字替换方法都是一样的，双击就可以换。(需要注意的是替换的时候左下角都有尺寸，所有换进去的图片都需要和这里的尺寸大小一样，不同的模板，不同的图片尺寸大小不同)，换好后在继续编辑更多的版面，操作方法一样，所有的版面编辑完成后，就生成电子杂志。生成EXE电子杂志。在生成菜单下面点击杂志设置，设置一下信息，还有保存路径：然后在点击生成EXE杂志，就会自动生成一本像书一样的形式杂志出来了。打开文件夹。就会看到做好的杂志了！

制作最简单的电子书软件小档案：软件名称：网文快捕(CyberArticle)软件版本：2 beta 1软件大小：3357K授权方式：破解版下载页面： 网文快捕是一款优秀的国产共享软件，用它可以很方便地保存和管理网页，同时还是一个非常简单实用的电子书制作工具。运行CyberArticle，点击"文件"－"新建书籍"，新建一个书籍文件，然后依次点击"文件"-"导入"-"从文件夹导入"(或按快捷键Ctrl+Alt+F)，打开"从文件夹导入"的对话框，然后选择制作电子书材料所在的文件夹路径，如图：从这里可以看到，电子书支持很多类型的文档，如txt、html、flash，甚至程序源代码文件等，注意要在"类型"里把需要导入的文件类型选上。然后点击"下一步"，选择需要导入的文件，可以在左边单独选择需要的文件，也可在右边的"快速选择"里选择同一个扩展名的所有文件，如图：点击"下一步"，导入文件，最后关闭导入窗口，回到主界面。在左边的资源管理器窗口里可以看到文件列表的目录树，你可以调整一下它们的排列顺序或重命名标题。在右边的窗口里可以预览文本内容，切换到"编辑"选项，可以对文本或者网页进行简单的编辑和修改；切换到"源码"选项，可以查看和修改网页源代码，如图所示：最后，点击"文件"-"制作电子书"-"制作电子书(*EXE格式)…"或"制作电子书(*CHM格式)…"，分别制作exe和chm格式的电子书，设置好一些选项后，点击"制作"，很快地，一本电子书就做好了，简单而快速。

主 办：中山大学国际汉语教材研发与培训基地，中山大学国际汉语学院主 编：周小兵编 辑：《国际汉语》编辑部出版：中山大学出版社 出版周期：半年 发 行：面向海内外创刊时间：2011年（辛卯年）5月 国际汉语教学：教学模式，教学方法，课堂教学，课堂管理，课外辅导，汉语习得，教学大纲，汉语教学史等。 国际汉语教学资源建设：教材编制（纸质与多媒体等），教辅教具研发，多媒体课件制作，学习网站开发，教学资源库建设，教材史等。 汉语师资培训和研究生培养：师资培训模式，方法，教材，课程，能力标准与证书等；研究生培养模式，教学法，教材建设，实习，案例教学与案例库建设，管理机制等。 国际汉语测试：各级、各类、各国的汉语测试，测试理论，测试方法等。 国际汉语教育技术：教学软件，教材编写辅助程序，测试软件，研究软件，中介语语料库，相关数据库等。 汉语文化传播与跨文化交流：汉语国际传播；中华文化海外传播；汉语传播史等。 汉语国际应用：世界各国汉语现状及标准、汉语在海外使用的本土化信息、汉语在国际组织中的作用、汉语汉字的标准化国际化等。 其他内容：各地汉语教育概况，汉语和中华文化项目管理与运作，其他语言的国际教育、传播、应用研究，问题征集与答疑，硕博论文部分或摘要选登等。 本刊接受中、英文稿件。作者的稿件应是未在其他期刊或论文集中公开发表过的作品，请在来稿中明确说明所投稿件系专投稿，不存在一稿多投问题。 本刊严格实行匿名审稿制度。作者可以选择邮寄或e-mail投稿（两种方式只选其一）。为了匿名审稿的需要，请将个人信息（作者姓名、工作单位、研究方向、通信地址、联系电话、电子信箱等）放在与正文内容相独立的首页，并在正文中隐去所有与作者相关的信息。 稿件评审结果将在收稿日起3个月内通知作者。如3个月后未获用稿通知，作者可自行处理稿件。稿件被录用的作者接到本刊用稿通知后,请按照本刊编辑体例做最终的修改定稿，发至本刊编辑部电子信箱。电子文本请用纯文本(TXT)或MS-WORD(DOC)格式。 来稿文责自负。编辑部对采用稿件有分期发表、文字修改及学术性删节等的权利。作者如不同意修改,请予以注明。 本刊不接受寄给个人的稿件。所有来稿务请直接寄送到编辑部,以免延误、丢失。 本刊不收取任何形式的审稿费和版面费，实行优稿优酬。稿件录用刊出后,将赠送作者样刊2册。 稿件一经录用,文章的光盘版版权、网络版版权即属本刊所有,编辑部不再另行通知,所付稿酬已经包括光盘版及网络版稿酬。 限于人力,本刊不予退稿,请作者自留底稿。对作者所提供的原始照片等材料将根据作者要求退还。联系方式地 址：中国广州市新港西路135号中山大学国际汉语教材研发与培训基地《国际汉语》编辑部 (邮编：510275) 主编发刊词（节 选）1982年，我开始教外国人汉语。很希望有个刊物，讲怎样上好课，怎样解决教学难题。那一年，来华留学生全国只有几千人。2009年5月，国际汉语教材研发与培训基地成立，筹办刊物成为可能。这一年来华留学生达到23万，海外学汉语的人有4000万。创办服务国际汉语教学的刊物，显得更为迫切。2011年，辛亥革命100周年，《国际汉语》终于跟读者见面了！刊物的目标，是反映全球汉语教学、传播、应用的情况和研究成果，为全球汉语教师和其他相关人员服务。教学资源是本刊重要内容。面向教师，促进教学是本刊重要原则。国际化、跨学科是本刊追求。本刊编委来自多国。除汉语和汉语教学专家，还有教育学、心理学、传播学、英语教学专家。我们希望，在审稿、编稿上向国际刊物靠拢；在作者、内容上加大海外比例，使刊物更凸显跨学科特点，更加名符其实。本刊力求形式多样，以满足内容多样化的需求。刊物是作者、编者、读者交流的平台。平等的交流，多向互动的交流，用心的交流，才能培育出好刊物。人培育刊物，刊物也培育人。作为读者和作者的桥梁，我们会尽力实现这种交流，致力于把《国际汉语》建设成国际汉语工作者精神和心灵交流的家园。 　周小兵 2011年1月26日 发刊词………………………………………………………………………………………周小兵教学与习得解决汉字难学的对策………………………………………………………………………江　新关于“用不同的方法训练不同的语言技能”…………………………………………… 刘颂浩文化教学定位与教学内容取向……………………………………………………………李　泉语言习得与汉语课任务的设计……………………………………………………………温晓虹英语母语者的汉语结果补语习得研究……………………………………………………袁博平海外汉语教学笔谈汉字文化圈内的“汉语文化”教学………………………………………………………古川裕汉语教学在海外与在中国内地的区别……………………………………………………华卫民行为文化对汉语学习的重要性……………………………………………………………史　昆国别教学资源新加坡汉语文化教材设计的沿革与反思………………………………………吴英成 罗庆铭近十年来泰国汉语教材的研发与采用概况………………………………………………谭国安汉语作为外语环境下的教材编写――以面向法国人的《汉语入门》为例……………吴勇毅教材研发课文内容的交际性和知识性问题…………………………………………………………吴中伟从《汉语乐园》的开发谈多媒体教材设计…………………………………………………张 健海外汉语文化辅助教材开发策略研究……………………………………………………张　英汉语文化教材出版现状与开发策略………………………………………………………郭　力教师发展汉语教师的素质和师资培养的针对性……………………………………………………陆俭明汉语课堂韩国高中汉语教学实例：《我喜欢打篮球》教案设计及实施………………………… 张竞楠怎样教语气助词“了”……………………………………………………………………徐韵如教学资源评介描写全球华语实态，突破语言规范观――《全球华语词典》述评……………………冯学峰中外合编汉语教材的新探索――《走遍中国》主编访谈………………………………苏丹洁调研报告汉语文化教材用户调查分析报告…………………………………………………徐霄鹰 王 蓓