李家子弟平平
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1、《注重“整体效益”,全面强化德育效果》湖北技校政治教育1990专辑2、《激发学习兴趣,培养学生能力》 郧阳商业教育1992-53、《注意利用非智力因素,提高学习困难学生的语文成绩》十堰电子与商务1999-14、《从死亡叙述到演绎活着》 榆林高专学报2001-45、《鲁迅对中国小说的贡献》 郧阳师专学报2002-36、《浅议鲁迅小说的现代化》 榆林高专学报2002-47《论风俗描写中审美情感的丰富意蕴》 陕西教育学院学报2003-28、《试论金庸小说人格思想的转变及意义》 宝鸡文理学院学报2003-29、《毕淑敏小说中死亡意象的丰富蕴涵》 贵州遵义师范学院学报2003-410《论鲁迅小说的叙事艺术》 榆林学院学报2003-411、《语文课堂中的的教师话语权力评论》 郧阳师专学报2003-412、《浅谈沈从文小说的艺术蕴涵》中外教育科学 2004-1013、《浅议“谏逐客书”的“双赢”说理策略》 郧阳师专学报2004-414、《再论中国古代应用文审美特征形成的原因》榆林学院学报,2007-1 1、《中国古代戏曲名著鉴赏辞典》编者 中国广播电视出版社1992出版2、《写作学教程》编委(撰文两章53千字)陕西师大出版社1995出版3、《企业公共关系》编委(撰文四章80千字)中国商业出版社1995出版4、《新编应用文写作》编委(撰文两章节51千字)陕西人民出版社2002出版5、《大学语文文作品赏析》 常务副主编 华中科技大学出版社2003-6出版6、《大学语文》 副主编 华中科技大学出版社2003-6出版7、《大学语文》主编 校内自编 2005年印刷。
张大羊羊
毕业论文范本、论文提纲范本、大学论文范本、硕士论文范本、工程论文范本、论文开题报告范本、电大论文范本。范本主要包括论文封面,开题报告,论文任务书,论文正文。标准格式1、题目。应能概括整个论文最重要的内容,言简意赅,引人注目,一般不宜超过20个字。2、论文摘要和关键词。论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息,突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以300字左右为宜。关键词是能反映论文主旨最关键的词句,一般3-5个。3、目录。既是论文的提纲,也是论文组成部分的小标题,应标注相应页码。4、引言(或序言)。内容应包括本研究领域的国内外现状,本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。5、正文。是毕业论文的主体。6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整,应阐明自己的创造性成果或新见解,以及在本领域的意义。7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后,参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。8、附录。包括放在正文内过分冗长的公式推导,以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。扩展资料毕业论文的基本教学要求1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识,培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风,严肃认真的科学态度。3、培养学生进行社会调查研究;文献资料收集、阅读和整理、使用;提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。毕业论文为毕业生总结性的独立作业,学生运用在校学习的基本知识和基础理论,去分析、解决一两个实际问题的实践锻炼过程,也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结,是整个教学活动中不可缺少的重要环节。撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力,提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有着重要意义。毕业论文在进行编写的过程中,需要经过开题报告、论文编写、论文上交评定、论文答辩以及论文评分五个过程,其中开题报告是论文进行的最重要的一个过程,也是论文能否进行的一个重要指标。参考资料来源:百度百科-毕业论文参考资料来源:百度百科-论文格式参考资料来源:百度百科-毕业论文范本
毕业论文范本、论文提纲范本、大学论文范本、硕士论文范本、工程论文范本、论文开题报告范本、电大论文范本。范本主要包括论文封面,开题报告,论文任务书,论文正文。标准
毕业论文范本、论文提纲范本、大学论文范本、硕士论文范本、工程论文范本、论文开题报告范本、电大论文范本。范本主要包括论文封面,开题报告,论文任务书,论文正文。标准
(一) 调研题目(二) 摘要与关键词摘要摘要应概括的反映出调研报告的目的、内容、方法、成果和结论。中文摘要以 200-300 字为宜。关键词关键词一般为 3-5
榆林学院论文是比较好过的,不过也需要认真的写才行。榆林学院(YulinUniversity)坐落在陕西榆林,是一所以工科为主,工、管、文、理、农、法等多学科协调
如何撰写毕业论文 一、 毕业设计(论文)的目的要求与成绩评定 目的 (1)培养学生综合运用所学知识,结合实际独立完成课题的工作能力。 (2)对学生的知识面、掌握