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小吕娃子
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薄荷红茶cheer

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阿坝师范学院坐落于四川省阿坝藏族羌族自治州汶川县,学院渊源于1938年的茂县简易乡村师范学校;1978年经国务院批准成立阿坝师范专科学校;1992年更名为阿坝师范高等专科学校;2015年4月经教育部批准升格为阿坝师范学院,属四川省省属普通本科院校。截至2015年5月,学院校园占地面积1024亩,建筑面积约60万平方米,有15个教学系(部),专任教师405人,全日制在校专科学生6867人。开设有文、理、工、管、法、艺术、教育、历史8个学科门类40个专科专业,2015年首批设置6个本科专业。
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阿坝师范学院代码是10646。院校代号是全国各高校录取时为方便考生填报志愿而加注的由数字组成的代号串,即院校代码或学校代码。院校代码就如同是学校的一个身份证号,方便查询学校信息。学校介绍阿坝师范学院(Aba Teachers University),坐落于四川省汶川县水磨古镇,是经教育部批准成立的一所省属普通本科高校,入选四川省卓越教师教育培养计划,是四川省民族团结先进集体和民族团结进步创建活动示范单位、教育部科学工作能力提升计划(百千万工程)首批试点院校。阿坝师范学院前身是始建于1938年的茂县简易乡村师范学校,1978年经国务院批准成立阿坝师范专科学校,1992年更名为阿坝师范高等专科学校,2015年4月经教育部同意升格为阿坝师范学院。院系设置阿坝师范学院设有14个二级学院,开设24个本科专业,7个专科专业。涵盖文、理、工、管、法、艺术、教育、历史8个学科门类。重点专业:中央财政支持专业:旅游管理(专科层次)、艺术设计(专科层次)。四川省级重点建设专业:学前教育(本科层次) 。科研成果2010—2014年,学院教师主持国家自然科学基金项目1项、国家社会科学基金项目6项(其中委托项目1项、子课题2项)、主持教育部社科规划和四川省社科规划、四川省应用基础研究等各类省级项目24项,厅州级科研项目152项、校级科研项目403项。在国内外学术刊物上发表论文2220余篇,其中核心期刊650余篇,64篇被EI、SCI、ISTP(CPCI)收录;出版教材、专著85部,45项成果获国家相关部委、省级、厅州级奖励,8项成果获国家发明专利和实用新型专利授权。合作交流学校先后与泰国正大管理学院、泰国碧武里皇家大学、美国芝加哥东西大学、美国北密歇根大学、詹姆斯·麦迪逊大学、美国伊利诺伊理工大学、韩国崇实大学等合作机构签订了国际交流与合作办学协议,泰国正大管理学院·阿坝师范学院研究生部已经挂牌成立,正式启动联合培养硕士、博士工作。学校有“3+1”本科项目、暑假游学项目、国际交换生项目等学生出国学习项目;学校每年还将推荐优秀大学生到与该校合作的中国国外高校就读研究生。

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1体育教育专业共有142人认为阿坝师范学院的体育教育专业不错,推荐就读指数为5[满分0]。下面是体育教育专业的详细介绍:专业类别    毕业五年平均薪资    工作地点    男女比例    体育学类    ¥5250薪酬超过14%的专业    北京市9%在北京市工作    男生较多男80%-女20%    培养目标:本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,掌握学校体育教育工作规律,具有较强的实践能力,在全面发展的基础上有所专长,能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作的高级专门人才。主要课程:人体解剖学、人体生理学、体育保健、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术。就业方向:体育专项上有两个方向:学校和社会健身,学校:足球、田径,篮球永远是传统项目,随着教育部和国家体育总局进一步对学校足球四级联赛的重新开打,重视足球体育人才,从学校抓起的思路,足球还是不错的项目。如果以后想在社会体育健身方面发展,就必须在健美操,网球,游泳,羽毛球,有氧运动项目有所进一步学习深造。1数学教育专业共有100人认为阿坝师范学院的数学教育专业不错,推荐就读指数为6[满分0]。下面是数学教育专业的详细介绍:培养目标:培养掌握数学教育的基本理论、基本知识和基本技能,具有初步数学教学研究能力和应用能力的中小学数学教师。核心课程:数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、初等数论、教育原理、教育心理学、中小学数学教材教法、中小学数学教学研究、现代教育技术、中小学数学教学实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。就业方向:教育、企业、事业、行政等单位从事数学教学、实践工作。1语文教育专业共有86人认为阿坝师范学院的语文教育专业不错,推荐就读指数为5[满分0]。下面是语文教育专业的详细介绍:培养目标:培养掌握语文教育的基本理论、基本知识和基本技能,具有初步语文教学研究能力和应用能力的中小学语文教师。核心课程:古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、教育原理、教育心理学、中小学语文教材教法、中小学语文教学研究、现代教育技术、写作、中小学语文教学实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。就业方向:小学教师、边远地区的初中教师。1计算机应用技术专业共有73人认为阿坝师范学院的计算机应用技术专业不错,推荐就读指数为5[满分0]。下面是计算机应用技术专业的详细介绍:专业类别    毕业五年平均薪资    工作地点    男女比例    机械类    ¥7897薪酬超过83%的专业    上海市19%在上海市工作    男生较多男89%-女11%    专业介绍:机械电子工程专业俗称机电一体化,是机械工程与自动化的一种,也是最有前途的一种方向。机械电子工程专业包括基础理论知识和机械设计制造方法,计算机软硬件应用能力,能承担各类机电产品和系统的设计、制造、试验和开发工作。机械电子系统早已在我们的日常生活中广泛应用。就业方向:毕业生可进入企业、科研院所、政府机关、高等院校等部门,从事机电系统设计、计算机辅助设计与制造、电气控制、工程设计与开发、控制系统设计等方向的理论研究、试验测试、产品开发、技术管理等工作。1英语教育专业共有73人认为阿坝师范学院的英语教育专业不错,推荐就读指数为3[满分0]。下面是英语教育专业的详细介绍:培养目标:培养掌握英语教育的基本理论、基础知识与基本技能,具有初步英语教学研究能力和应用能力的中小学英语教师。核心课程:英语精读、英语泛读、英语听说、英语语法、英语语音、教育原理、教育心理学、英语教材教法、英语教学研究、现代教育技术、英语写作、英语教学实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。就业方向:小学教师、边远地区的初中教师。1美术教育专业共有56人认为阿坝师范学院的美术教育专业不错,推荐就读指数为7[满分0]。下面是美术教育专业的详细介绍:培养目标:培养掌握美术教育的基本理论和基础知识,具有较强的美术绘画技能技法,能在中小学从事美术教学,组织课外活动和竞赛工作的中小学美术教师。核心课程:美术基础理论、基础素描、色彩写生、色彩构成、教育学、教育心理学、中小学音乐教材教法、中小学音乐教学研究、现代教育技术、社会调查、教学实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。就业方向:幼儿园、学前教育机构及企事业、社会美术工作者。1初等教育专业共有46人认为阿坝师范学院的初等教育专业不错,推荐就读指数为7[满分0]。下面是初等教育专业的详细介绍:培养目标:培养掌握中小学文科教育的基本理论、基本知识和基本技能,具有初步文科教学研究能力和应用能力的中小学教师。核心课程:现代汉语、文学概论、中国历史、中国地理、世界历史、世界地理、教育原理、教育心理学、现代教育技术、中小学教材教法、中小学教学研究、中小学教学实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。就业方向:可从事小学各学科的教学工作,也可在幼儿园或初中就业。1学前教育专业共有41人认为阿坝师范学院的学前教育专业不错,推荐就读指数为6[满分0]。下面是学前教育专业的详细介绍:专业类别    毕业五年平均薪资    工作地点    男女比例    教育学类    ¥5509薪酬超过18%的专业    北京市16%在北京市工作    女生较多男12%-女88%    专业介绍:学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力,使他们更加聪明,有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。就业方向:在幼儿园从事教师或儿童顾问的职业;从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员;在有关政府机关、各大医院的儿科门诊任儿童发展评估和指导人员、儿童教育和卫生发展政策制定者、儿童教育咨询专家等;在报社、杂志社、电台电视台等媒体工作任职儿童专栏节目的采编人员、传媒策划与制作等;从事与儿童相关的企业设计制作与营销,各类儿童用品开发的专业顾问或市场调查和分析专业人士等。1地理教育专业共有40人认为阿坝师范学院的地理教育专业不错,推荐就读指数为6[满分0]。下面是地理教育专业的详细介绍:培养目标:培养掌握地理学的基本理论、基础知识,能在中小学从事地理教学的教师和教育管理人才。核心课程:地球概论、土壤与生物,气象气候学基础、中国地理、世界地理、人文地理、自然地理学、经济地理学、测量与地图学、地理信息系统、地理教学法教育心理学、现代教育技术、社会调查、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。就业方向:小学教师、边远地区的初中教师。1音乐教育专业共有35人认为阿坝师范学院的音乐教育专业不错,推荐就读指数为6[满分0]。下面是音乐教育专业的详细介绍:培养目标:培养具有较强的音乐表演和教学的基本技能,能在中小学从事音乐教学,组织课外文艺活动和竞赛工作的中小学音乐教师。核心课程:音乐基础理论、声乐、器乐、舞蹈、形体训练、视唱练耳、教育学、教育心理学、中小学音乐教材教法、中小学音乐教学研究、现代教育技术、社会调查、教学实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。

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