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阿里嘎多~

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广州中医药大学学报总体要求  论文篇幅不宜太长,一般要求在5000字以下。请认真阅读全文、核实相关数据,力求语言流畅,尽量减少错漏;要求提供单位介绍信,如果是基金项目,请写明项目名称和编号,并最好能提供能证明该项目的复印件。来稿务必论点明确、文字精炼,字迹清楚、工整,应使用规范的汉字。并应包括(按顺序):题目、(副题)、作者、作者单位、中文摘要、主题词(或关键词)、分类号、收稿日期、基金项目、第一作者简介、引言、正文(包括图、表)、结论、致谢、参考文献和英文部分,并可在稿件首页的地脚处加注必要的说明。  题目应简练、明确,并能反映论文的主题,便于编制题录、索引和检索。题名一般不超过20字。  副题应在必须时才使用,一般用于同一研究课题的系列论文中。  作者的署名只限于直接参加全部或主要部分的研究的工作者,并参加拟定论文稿、能对内容完全负责和解释者。人名次序应按贡献大小排列。若作者不属同一单位时,应在作者姓名上加注阿拉伯数字予以区分,如:“李明1,王青全2”。署名人数一般不超过5人。对其他有贡献的人员,可在致谢中注明。稿件一俟投出,要变更或增删作者时应由全部署名作者所在的单位分别出具证明确认,否则我刊不予受理。  作者单位应置于作者署名之下,包括单位全称、邮政编码、城市名。若署名的作者不属同一单位时,应根据作者姓名上加注的数字分别一一列出。  摘要(Abstract)中、英文摘要一般采用结构式摘要,明确列出四个要素,即目的:为研究、研制、调查等的前提、目的和任务,所涉及的主题范围;方法:所用的原理、理论、模型、对象、材料、工艺、结构、手段、装备等;结果:实验或研究的结果、数据等;结论:对结果的分析、研究、比较、评价、应用,提出问题、启发、建议、预测等。英文摘要的题目、作者、工作单位和关键词、内容等均应与中文摘要一致。  主题词(或关键词)(Keywords)应标注能反映论文特征内容、通用性较强的,符合主题词表的术语,一般3~8个。  中图分类号(CLCnumber)采用书目文献出版社出版的《中国图书馆图书分类法》标注。  收稿日期(Receiveddate)由编辑部填写,必要时由编辑部加注稿件的修定日期。  基金项目(Foundationitem)应注明基金的名称、编号。  广州中医药大学学报首页脚注依次为第一作者姓名,出生年月,性别,学位,职称,联系电话,Email。
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yangwenmoney

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shmilyflying

南方医科大学更好一些,尤其是在学术研究方面:1、科研平台截至2021年3月,学校拥有国家、省部级科研平台86个,其中含国家重点实验室、国家临床医学研究中心、全国科普教育基地、国家国际科技合作基地和国家创新人才培养示范基地各1个。拥有国家自然科学基金创新研究群体和科技部重点领域创新团队各1个,教育部创新团队2个。2、科研成果截至2021年3月,学校先后以第一完成单位获国家自然科学二等奖2项、国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖15项、全国专利优秀奖1项、省部级科技一等奖53项。4项科技成果入选全国年度科技十大进展,连续三个五年计划牵头承担了传染病防治国家科技重大专项并获得滚动支持,2020年获国家自然基金303项。3、学术资源截至2019年12月,学校图书馆是教育部科技查新工作站、广东高校医学数字资源中心;拥有纸质文献93万册,电子图书210余万种,电子期刊8万种。拥有 SCIE(科学引文索引)、Science、Nature、JAMA(美国医学会杂志)、NEJM(新英格兰医学杂志)、Lancet(柳叶刀),BMJ(英国医学杂志)等世界综合医学杂志。以及各医学学科外文核心期刊、电子图书、实验室指南、临床医师考试题库及手术视频、解剖图谱等数据库共67种。自建了南医院士文库、南医学位论文库、南医专业课程电子教材库、南医机构知识库和学科资源网等。《南方医科大学学报》(原第一军医大学学报)为高级综合性医药卫生期刊。该刊已被美国PMC、Medline、CA、荷兰EMBASE、中国科学引文数据库(CSCD)、中国科技论文统计源数据库、《中文核心期刊要目总览》等中国国内外重要数据库收录。2019年入选“中国科技期刊卓越行动计划”;连续8年获得“百种中国杰出学术期刊”(2013-2020)。连续5年获得“中国国际影响力优秀学术期刊”(2016-2020);连续7年获得“百种中国杰出学术期刊”称号;是“中国精品科技期刊顶尖学术论文(F5000)”项目来源期刊。南方医科大学的对外合作交流:截至2021年3月,学校与世界20个国家和地区的61所高校、医疗及研究机构建立了友好关系。截至2019年12月,学校制定“因公出国(境)培训中期(2018-2020 年)计划”,选派专业技术人员及管理干部赴国际高水平医学教研机构进修。2018年以来,先后与美国哈佛大学医学院合作申报学科创新引智计划基地项目。与澳大利亚昆士兰卫生部开展“全科医师核心能力构建与发展项目”,与意大利锡耶纳大学医院开展“专业人员中期培训项目”,累计选派687人次教师出国(境)交流互访、专题培训。

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